时间：2022-05-06 20:12:20
序论：在您撰写教师汇报材料时，参考他人的优秀作品可以开阔视野，小编为您整理的7篇范文，希望这些建议能够激发您的创作热情，引导您走向新的创作高度。
竞赛成绩
*-1全国中学生英语能力竞赛（济宁赛区），范春阳获得济宁市第29名，另外三名同学也进入了济宁市前100名。
*-3-28省物理竞赛（兖矿赛区）郭超、姜伟、张数、王长鹏分获第3、5、9、10名
*-4-3省初中生物竞赛（兖矿赛区）一等奖2人
*-4-10省化学竞赛（兖矿赛区）张数、张思明、王亚龙分获公司第5、6、9名
*-4-11全国初中数学竞赛（济宁赛区）张数获得济宁市第3名，王庆庆获得济宁市第14名
*-4-25全国初中化学竞赛（济宁赛区）张数获得济宁市第1名
*-4-27兖矿集团中学生篮球比赛女子组第二名
教研成绩
*-3-1集团公司第三批学科带头人、教学能手评选
学科带头人（5人）：付清晨刘红蕾冯兴中、高霞、张辉
教学能手（5人）：纪玉建闫彩霞吴伟孙维坤靳新
*-5济宁市优质课评比：冯兴中获得一等奖，张辉、刘洪蕾获二等奖
管理成绩
*-5济东中学团支部获得集团公司“五四”红旗团支部
*-6济东中学少先大队获得集团公司优秀少先大队
*-7济东中学党支部获得济东新村先进党支部
升学成绩
*年高中招生录取工作已近尾声，济东中学考入济宁市各县区重点高中的有135人，再次获得大面积丰收。在济宁育才中学首批前300名考生中，济东中学有48人入围；在公司一中首批重点班学生录取中，济东中学有37人，其中刘宽同学以571分获一中考点第一名；在公司二中首批高中录取中，济东中学有166人入围。截止目前，济东中学升学率达到95％以上，全面完成了今年的升学目标，并创出了历史最好成绩，可以说济东中学的教学质量已经进入了济宁一流的行列！
济东中学之所以能取得如此辉煌的成绩原因很多，首先是离不开新村党政的正确领导，教育是一项复杂的系统工程，它需要全社会都来关心、帮助，创造良好的教育环境。新村领导多次深入学校搞调研，倾听学校师生反映的困难和问题，对济东中学师生在困难和压力面前表现出的勇气和信心，以及所取得的优异成绩，给予了高度的赞扬！对济东中学勇于改革、不断创新的各项举措给予了坚定的理解和支持。特别是在对学校的考核上，新村领导针对新的教育竞争形势，进一步从实际出发，给予学校更大的办学自，积极给与政策和资金支持，进一步提高教师积极性，确保学校教育质量的稳步提高。新村领导还克服困难每年学校办几件好事，把尊师重教落到了实处。一是解决长期以来部分青年教师难上管理岗问题，在新村管理岗十分缺乏的情况下，特事特办，为2000年以前分配的教师实施了竞争上岗；二是取消每月扣取教师奖金的一半用于考核的政策，另外每年由新村拿出十万元奖励基金用于对教师的考核；三是在济东中学积极推行岗位效益工程，对有突出贡献的教师实行优质优酬。以上政策的实施，扫除了长期以来束缚学校发展的羁绊，为学校创造了更大的发展空间，增强了学校的竞争力；同时，优惠政策的实施，温暖了人心、留住了人才，使广大教师放下了思想包袱，激活了大家的进取精神，为学校营造了良好的教学氛围。现在济东中学教学秩序稳定，全体师生人心思进、精神振奋，满腔热情地投入到各项工作中去，一个勤奋守纪、文明向上、与时俱进、开拓创新的良好氛围正在形成。
第二是学校树立了先进的办学理念。在当今激烈的教育竞争中，学校要想生存发展、做大做强，就必须有先进的教育思想，和切实可行的工作思路。济东中学是兖矿集团新建的一所学校，虽然拥有一流的教学设备，但是底子薄，教师队伍的整体素质并不算高，结构也不尽合理，但是我们有强烈的事业心和进取精神，有一种不服输、不信邪、争第一、当状元的勇气，几年来学校一班人从基础入手，制定了较为可行的短期目标和中长期规划，坚定不移的实施“五校”发展战列（依法治校、以德治校、科研兴校、质量强校、创建名校）和名牌工程，育名生、培名师、创名校，精心打造“质量一流、管理一流、形象一流”的学校品牌，以“矿区第一、济宁一流”作为自己的奋斗目标，始终把质量作为学校发展的生命线，是我们开展一切工作的出发点和归宿。质量就是方向、质量就是形象。特别是在当今教育竞争日趋激烈的新形势下，紧紧抓住教育质量这个中心不放松，围绕教学搞创新、促发展，不断提高济东中学的教学质量，实现了济东中学跨越式发展，树立了良好的社会声誉和品牌形象。
第三是我们拥有一支高素质的教师队伍。目前，学校教师队伍团结向上，敬业爱岗，真正做到为实现学校提出的教师素质目标一高、二爱、三强而全力以赴，一高即高尚师德，二爱即爱教育事业，爱每一位学生，三强即教育教学能力强，教育科研能力强，现代信息技术运用能力强；形成了爱生严谨、求实创新的良好教风。教育是一种事业，事业的意义在于献身。教育是一门科学，科学的价值在于求真，教育是一门艺术，艺术的生命在于创新，每位教师都能积极完成政治学习和校本培训。每周坚持开展教学教研活动，进行师德培训与政治学习。教导处制定了《加强教研活动的有关规定》，重新确立了校级教研组和学科年级备课组，坚持每个教研组都有教学课题研究。制定了更为详尽的、具有操作性的教研计划，定时间、定地点、定人员、定课题，学校领导带头深入学科组参加听评课，并采取了灵活多样的检查办法，督促各教研组积极开展集体备课等形式的教研活动，有针对性地解决教学中的实际问题。我们坚持走出去、请进来的方针，与济宁地区先进学校展开校际教研交流，开拓了新视野、掌握新方法，促进了教师业务水平的提高，特别是为青年教师的尽快成长搭设了舞台。这样校内交流与校际交流并进，观摩课、示范课、实验课并举，使我校教研工作从整体上，形成了“重点突出、多点并举、齐头并进、全面开花”的良好格局。在今年集团公司第三批学科带头人评比中，我校有10位教师获得了学科带头人和教学能手称号！其中，冯兴中、张辉、刘洪蕾在济宁市优质课评比中分获一、二等奖，进一步展示了济东中学青年教师的教学实力。现在济东中学每一个教师的工作都很勤奋、目标都很明确，那就是做一个名副其实优秀教育工作者，树立起济东中学窗口学校的良好形象。
藤桥中学是一所乡镇完全中学，在校学生908人，教职工58人。按照省、市教师岗位培训文件精神，应参加培训的教师共47人。现将我校开展教师岗位培训的基本情况汇报如下：
作法：
1、宣传发动，统一认识。
今年1月3日，市教师岗位培训会议召开后，我们立即召开大会向全体教职员工传达了会议精神，布置教师岗位培训工作。要求大家统一认识，不要把岗位培训当成负担，应该与常规教学和正在进行的新课改结合起来，用岗位培训来促进教学工作。我们按照省、市培训方案的对象要求，建立了我校的培训对象基本情况数据库，共有47名教师需要培训。我们要求培训教师按各类学科的实际，订购了岗位培训的有关教材，人手一套；并按每人280元收缴了培训经费及时上送，确保我校教师培训工作有一个好的开头。
二、完善制度，逐步推进。
我们按照省、市教师岗位培训方案，及时成立了我校教师岗位培训领导小组，由吴晔校长担任组长，学校的中层以上领导均为领导小组成员。研究制订了《藤桥中学教师岗位培训计划》，并根据学校的实际组建了“藤桥中学教师‘三笔字’考核小组”和“藤桥中学教师基本功考核小组”。我们还出台了《藤桥中学教师岗位培训考勤登记制度》，每次集中培训均有专人登记考勤，并及时归档。使我校的培训工作能顺利展开。
3、注重过程，突出效果。
在培训过程中，我们根据我校实际，教师缺什么，就重点补什么。针对部分教师板书差的情况，我们首先进行了“三笔字”的培训，要求教师掌握正确的执笔方法和运笔要领，书写时笔画、笔顺要正确，写出的字体要清晰、工整、匀称、美观。目前，我校的大部分教师的“三笔字”书写达到了要求。下一步我校将对教师进行普通话的培训和学科基本功的培训工作。
面临的问题：
1、经费：我校是农村乡镇中学，学校收取的杂费除了交纳水电费外已没多少钱投入校本培训。本轮培训我校按照市教育局文件精神，向每位教师收取280元的培训经费并已全额上缴。我们理解“省、市教师岗位培训方案”均提出教师培训以校本培训为主，而且教师的“三笔字培训考核”、“学科专业基本功的培训考核”、各种档案材料的收集、学分的登记等等内容均需花费大量的人力、物力。培训教师已交了培训费，他们购买教材和参加计算机学习又花费不少，我们不好再向教师收取费用。我们建议教师进修学校返还部分经费给学校，也利于学校开展教师岗位培训工作。否则真是“巧妇难为无米之炊”。
“教师是成人世界派往童年的使者”，班主任尤其如此。一个优秀的班主任她必须有童心，有爱心，有耐心。
持童心走近孩子
童年是喜爱游戏的，是好胜的，因此，我们班级时常开展各种活动——和学习有关的“歇后语大赛”、“经典诵读比赛”、“奥运知识竞赛”；——为丰富学生课余生活的“沙滩运动会”、“课外读书小组”、“我爱家乡，我爱沙滩”系列活动；——为增进同学友谊而开展的“互换礼物活动”、“良言赠友”、“拔河比赛”等等。用学生的话说“我们老师是个花样大师”。这些活动，很好地“放养”了班级——让集体更加融洽，回忆起这些活动，其乐融融。尤其是“课外读书小组”活动，引领学生走进童书的世界，在童话中放飞童年，极大丰富了孩子们的精神境界。我写的描述课外读书小组活动的文章《“别样”家访》，描述与学生相处的故事——《“真情无限”伴我成长》分别发表于《福建教育》2006年第7期和第10期。
怀爱心点化孩子
在一个班级里，中等生常是“被遗忘的角落”，他们较为安静，不惹事，上课发言也不经常，成绩平平，所以较少为老师特别关注。如何让他们也一样享受到阳光？我的招是开展“知心小屋”活动。他们可以通过信件和老师交流，我发现班上有好几个中等生因此“亮”起来了。如海冰同学，她一直是很害羞的。那次，她把课外读物遗忘在学校，同学捡了交给我。她不敢自己来取，就给我写了一封信。在家访中我了解过她的家庭情况，不幸。于是，我写了一封信安慰她，还买了一套《中华上下五千年》送给她，鼓励她多读书，读好书。现在，她活跃多了。毕业留言她给我写了这样一段话：“无论我以后是闪闪发光的宝石，还是默默无闻的石头，我都永远忘不了您曾给我的关爱和温暖。谢谢您，老师！”
这样的事例还很多，怀着一颗爱心和孩子交流，他们很乐意接受你的建议，就算有时候言语严厉，因为有爱心为底，他们也能理解老师的苦心。
用耐心期待花开
“教育是慢的艺术”，孩子的成长也需要时间。我是语文老师，用文字和学生沟通是我的长项。以前让学生写日记，我批阅，也能让我们师生贴心——他们愿意在日记里告诉我他们的苦恼，倾诉他们的心里话；而我，则在他们开辟的“沟通栏”里写写我的想法，做他们的“知心姐姐”。上学期期末，学生自发在班上为我过生日，并赠我一本日记本。从那以后，我就开始像学生一样写日记。每天早晨，我把写好的日记放在讲台桌上时，就有很多孩子围上来看，他们都期待着在日记里读到自己。我写的《为友淋画像》、《这样的你》、《瑞建其人》等都是以学生为模特，真实描述他们，并发自内心地给孩子以期待。
林木茂盛，必先固其根。教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是教师要持久地进行教育科研工作，必须有扎实的功底。从踏上工作岗位的第一天开始，我参加了自学学习，自以为良好的基础，顽强的学习毅力再加上科学的学习方法，使我于XX年获得了本科文凭。为了更好地适应现代教育和现代管理的需要，我又于参加了教师继续教育、计算机培训、班主任培训、新课标培训等。
一、热爱学生，走进童心世界。
有位名人把学校比作池子，把学生比作池中鱼，把教师的爱比作池中水，试想想吧，如果没有师爱，学校就无水之池，学生就是无水之鱼。爱是一个永恒的话题，“有了爱，就有了一切”教师对学生的爱更是一种把全部和才智献给孩子的真诚。这种无私的爱，它毫无保留的献给学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事中；这种还是神圣的，它凝成了水融的情谊。运用爱心，浇灌学生的心灵。这是我一贯的作风，也是对自己的要求。因为：“亲其师，才能信其道。”爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，学生才会喜欢你的人，才会喜欢上你的课。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱心是具体的，是具有浓厚的感彩的。几年来，每天早晨比上班时间早40分钟来上早自习。陪学生一起学习，一起解决问题。同时，观察学生的一些细微的变化，看起来这些事情很平常，其实这是作为一个班主任教师最基本的日常工作，也是作为一个教师爱心和耐心的具体体现。遇到问题，学生乐于接受我的教育、引导。我还善于挖掘学生身上的闪光点。人都喜欢表扬，需要表扬，优生需要，学困生需要。也许是我真正的走进了学生的心里，好比钥匙伸进了锁里。我对学生学习上耐心帮助，生活上关心体贴，经常利用课余时间和学生促膝交谈、相互倾述。尤其对那些失去父母、留守学生和残疾学生，更是关怀备至。询问其生活等情况，注意从多方面给予温暖关怀及尊重。将生病学生送到医院看病拿药，父母亲不在身边，他就像父母亲那样守护着他们，给予安慰、鼓励。如在本学期一名叫刘庆的男生因发烧，我给家里打电话没有人接，于是我急急忙忙的带学生去看医生，我陪着他，像孩子的父母亲那样端水喂药、出钱拿药。开始其他病人认为是学生的母亲，后来知道是老师就说：“这样的老师真好，与孩子母亲没两样。”对学生生活的关怀不是一时的，而是经常的。在我的工作中关心学生就象关心自己的生命一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们的学习方法，更关心他们怎样做人。为了学生有良好的学习习惯，我宁肯牺牲自己的休息时间。在赏识学生的同时，我也会严格要求他们，绝不估息他们身上出现的不良习气。我从来都想信：严慈相济，才是教育的真谛，才能达到教育的最终目的，才能结出最丰硕的果实学生。
二、以身作则，为人师表
。一点小事，一句话都是学生的榜样，言行是学生最好的老师，老师的一举一动可以直接去影响和感化学生，身教胜于言教。我在平常工作上总是用自己的实际行动感化带动学生。因此在平时的教育中，我凡是要求学生做到的，我首先做到，凡是不让学生做的事情，我自己先带头遵守，在班级管理中，我把自己变成班级一员。以实际行动影响学生，在校园内看见垃圾主动弯腰捡起来；在每一次的大扫除中、在每一次的劳动中，作为一名老师、一名称职的班主任的她不是光起着一个指挥官的作用，站在那儿指指点点、甚至唠唠叨叨，而总是哪里最脏就有她卷起袖子和学生一起干得满头大汗的身影，哪里活最重就有她捞起裤管冲锋在前的脚步。她曾说过：“为了学生苦、为了学生累，值！这是作为一名班主任的天职。”在课堂上，每一笔字都是那么工整，每一句话都是那样给学生以亲切感，让学生从字里、话里深受其影响，在学生头脑中潜移默化。
三、业务精湛、投身课改
大家好。
我是来自XX区XX小学的XX。今天我跟大家交流的题目是《XX》。首先我来阐述一下这个主题提出的背景和意义：
计算机辅助教学是一种全新的教学手段，对教学效果的提高起着促进作用。它的应用有利于调节课堂气氛，创设学习情境，激发学生学习数学的兴趣。
但目前多媒体课件在小学数学课堂中的应用，仍有不少值得探讨的问题。其中“为了展示而展示”、“摆花架子”的不在少数。如何有效利用并充分发挥多媒体辅助课件的作用，需要我们进一步的思考。因此我确立了今天这样一个主题。
它的提出，更源自于我对“有效教学”这一理念的深入解读和感悟，下面就结合我执教过的《平移和旋转》一课中的几个小片段，具体谈谈我的认识。
1、刺激感官、建立表象
导入新课，是课堂教学的重要一环。“好的开始是成功的一半”，在课的起始阶段，迅速集中小学生的注意力，把他们思绪带进特定学习情境中，对一堂课教学的成败与否起着至关重要的作用。运用多媒体导入新课，可有效地开启学生思维的闸门，激发联想，激励探究，为一堂课的成功铺下基石。因此我在出示课题的时候，就利用课件做了一个动态的课题。把平移两个字做了平移的效果，把旋转两个字做成了旋转的效果，使学生在上课伊始便对这两种运动状态有了初步的感知。
（片段1：动态课题）
通过这一有效的教学手段,化静为动、动静结合,不失时机地刺激了学生感观，并在其脑海中产生表象,起探求新知起到了很好的铺垫作用。
2、创设情境，引导认知
心理学家布鲁纳说:“学习最好的刺激是对所学学科的兴趣。”学生一旦对数学产生兴趣,他就会克服一切困难,变“要我学”为“我要学”,收到事半功倍的效果。通过多媒体课件渲染课堂气氛，为学生理解教材提供特定的情境，可以使教学形式有趣、新颖、生动、形象,可以化难为易,化抽象为具体,使学生在课堂学习中表现出极大的兴趣，促进对新知识的探求欲望。
因此，我努力在课件中把静态的文本内容还原成鲜活的生活场景，将更多的生活元素加入到课件当中。
（片段2：游乐园、生活实例）
这样不但激发了学生的学习兴趣，更起到了拓宽学生视角、丰富学生想象的教学效果。
3、巧设游戏、激发兴趣
“兴趣是最好的老师。”兴趣也是直接推动学生学习的一种内动力，制约着学生发挥自己的智能。因此我认为，作为低年级的学生来说，光是让课题和画面动起来还不够，我又借助多媒体的演示与交互功能，在课件中加进了一个可演示可操作的小游戏。
（片段3：大转盘）
这样不但极大地激发了学生的学习兴趣，使其萌发求知欲望。更让学生在游戏中进一步体会到平移和旋转的现象无处不在，从而更加准确地区分这两种运动状态。
4、创新展现、启迪思维
“数学是思维的体操。”数学教学过程不仅是知识的传播过程,更重要的是能力的培养过程。小学生思维的特点是:由具体形象思维逐步向抽象逻辑思维过渡,而这种抽象逻辑思维还带有很强的具体形象性。多媒体课件能形象逼真地再现知识的产生、形成过程和探究知识的思维过程,把过程展示在学生面前,促使他们逻辑思维能力的发展。此外，由于本节课除了让学生通过观察、分类、对比，初步了解物体的平移和旋转的运动特征外，正确数出物体平移的距离更是本节课的重点和难点。于是我选择了这样一种探究方式。
（片段4：小飞机、小船）
这样化静为动的显示,步步引导,环环推进,不但让学生学会了知识，更掌握了判定物体或平移几格的方法，起到了“润物细无声”的效果。这种方法，不仅令人耳目一新，更使学生获得思维之趣，参与之乐，成功之悦。
一、参加竞聘人员基本情况
本次参加竞聘人员属全县范围内符合县幼儿园《补充教师竞聘实施方案》的招聘条件，经用人单位签章同意调出或签字同意竞聘，并通过县幼儿园教师竞聘工作领导小组的资格审查及上级主管部门复审合格的人员共计10人。
二、竞聘过程
本次竞聘工作按《方案》及主管部门的指导意见分为笔试、面试和师德师能考查三个部分。
<一>师德、师能和历年工作业绩考察
鉴于县幼儿园的实际情况，为进一步加大宣传力度，鼓励符合条件人员积极参加竞聘，选拔优秀人才。县幼儿园竞聘工作领导小组抽调工作组对全县各乡（镇）进行走访宣传，同时对符合条件的报名人员进行师德师能和历年工作业绩进行实地考察，共对10位竞聘教师进行了考察。并由测评组综合分析后，按测评要素逐项打分。
<二>面试
根据《竞聘方案》及日程安排，12月12日上午9时，在县监督组的监督下，从县幼儿园专家库中抽取8名专家（其中7名为评委），随即进入封闭命题，制卷完成后交监督组封存，并由监督组送交考场。12月13日上午8时至下午18时，在县幼儿园组织了面试（面试分为美术技能、说课、乐器弹奏、即兴弹唱、舞蹈表演项目的测试）。在监督组的监督下，竞聘教师现场抽签确定竞聘序号，并按顺序进行各项专业技能测试，评委7名按评分表逐项打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余5名评委的平均分为最后得分。测试结束后，在专家组的监督下进行计分、总分，并由竞聘教师在自己的得分表上签名。
<三>笔试
12月13日下午18时面试结束后，专家评委及监督组人员继续进入封闭命题（笔试题），制卷完成后交监督组封存，并由监督组送交考场，12月14日上午8时30分至10时30分在县幼儿园组织了笔试，笔试结束后监考人员对试卷封装并由专家评委封闭阅卷。阅卷结束后，监督人员对评分情况进行核查。
<四>确定拟调用人员
1、争取任课老师配合。我班任课老师大都是青年教师,七位教师中,四位第一次带高三毕业班的课,但他们工作认真负责，谦虚好学,善于接受批评和建议,我与他们密切合作，也让他们对班级管理工作中的失误提出宝贵的意见，让他们为班级工作出谋划策，如果没有各位老师的合作，几乎是寸步难行。另外，不论是私下里还是公开场合，在同学面前不讲他们一个“不”字，树立老师们的崇高形象，以获得同学们对任课老师的信任，以便使教和学都得以顺利的进行，最终达到提高全体同学成绩的目的。
2、建全班级组织。我让每位同学轮流当一天班主任，负责全班的考勤、卫生、纪律甚至思想教育工作，这样既培养了学生主人翁的意识，又锻炼了他们的工作能力，又让学生体会到老师的辛苦。下设班委会，包括总班长、学习班长、纪律班长、劳动班长、生活班长、文艺班长和体育班长。班委会下设五大组，为了便于工作，女生组为独立组别。团支部由支书、宣传委员和组织委员组成。各学科设有课代表。各班干各司其职，各负其责,有条不紊，紧张有序。
3、制订切实可行的规章制度。根据《中学生守则》和学校的规章制度，结合班级实际，我和班委会共同制定了针对迟到、早退、缺席、打骂、讲话、谈情说爱、小偷小摸、铺张浪费、看不健康书籍、打电子游戏、上网、赌博等不良做法的制度，并且严格执行，一贯到底，决不虎头蛇尾，姑息牵就。比如请病假，学生一定要有当天的药条子，班主任有时还要到医院和学生住处核对真伪。Ai=K
4、加强对学生进行思想教育。我利用了语文教学的优势和每周一节开班会的机会，加强对学生思想品德、纪律观念、学习观念、学习目的、集体意识、劳动意识、能力意识、理想意识、吃苦精神、战胜挫折等方面的教育，形式多样，生动活泼、入情入理，切合实际。学生很爱听并且落实到行动上。有些自我控制差的同学反复要求老师多讲多鞭策。思想教育是班主任工作的灵魂和核心,是学生前进的永动机,为此,我看了很多这方面的报刊志,留心广播电视等媒体,留心社会新闻,以积累鲜活的思想工作素材,注意学习其它班主任长处,形成了自己一套育人方法,取得了良好的效果。"
5、关心学生。对学生的生活、学习、心理、身体要多观察、多调查、多关心。比如本班有多少农村同学，谁的父母下岗了，谁父母离异或不在了，谁家父母打工去了，谁家特别贫困，谁租的房子有弊端，谁的身体条件差，学生对单调沉闷的学习生活有什么要求，谁的眼睛近视……解决的办法或谈话，或利用集体力量以及学校政策予以解决。比如魏明莉同学上不起学，我带头捐100元，全班共捐近500元。再比如高一时全班30多位同学得了流感,我掏钱买药买茶让学生定时吃药,强行让部分学生穿上厚衣,甚至脱下自己的衣服给学生披上,学生感动得热泪盈眶。有的学生节日回不去,我买来食物和他们一起过。
6、开展丰富多彩的活动。如举行联欢会、讨论会、辩论会、各种体育比赛、春游、交流学习方法等，丰富了学生生活，沟通了师生学生之间的感情、加强了学生之间的团结、放松了大家的身心、提高了学生素质。我多次带学生郊游,甚至高考的前夕。几次到公园的门票都由我个人掏钱买。
7、指导学生学习的方法。我根据自己求学经历和近二十年教学经验,结合报刊杂志学习经验的介绍,虚心向领导和其它老师讨教,形成了自己一套完整的系统,比如学习三步骤：预习、疑听（即带预习中的疑问听课,带着怀疑眼眼光听课）、巩固。看书三部骤：目录、道理、习题。考试三部骤：考前认真复、考中大胆仔细、考后用心总结等等。根据班级实际,不失时机地给学生介绍,使学生避免了学习上的误区。另外每次考试后,注意带着学生总结,分四种形式:一是在班会上认真分析考试的得与失,一是分组开座谈会,集思广益,一是个别谈话,对症下药,一是让学生写出总结,自我反思,自我定标,自我加压。
8、班级好坏,关键在纪律。纪律的制定和执行固然重要,但最有效的是晓之以理,动之以情,要做到这一点,老师要观察学生,了解学生,理解学生,与学生打成一片,与他们交朋友,帮他们分析问题,解决问题,切莫,主观主义,粗暴行事,这就叫"攻城为下,攻心为上",我班好多学生原来学习不干,违纪不断,经过教育感化,不但学习上去了,做人的品格也上去了,大都达到本科分数线,有几位估计考上重点甚至名牌大学不成问题。当然,有时也要恩威并重。有经验的都知道,高三学生难管,高三下学期更难管,高三最后两个月尤其难管,而我班直到最后两天仍然秩序井然,学生几乎无一人缺席！
9、以身作则,强化班主任的人格力量。高一时第一场班会我就给自己定位,我首先是你们的老师,其次是你们朋友,做为老师,我要把人做好,把书教好,把班管好；做为朋友,我要与你们相互平等,友好相处,互相帮助。我宣布,平时或年节有送礼给我的,要在班里曝光,如果我在任何地点抽烟,随时随地罚款100元,如果我喝酒上课堂罚款100元,如果我迟到一次,罚款10元,我无故缺席一次,罚款20元,班务集资或献爱心,我要高出一般同学至少十倍。这些在三年中基本做到了,我几乎以班为家,早晨到办公室一杯茶,一卷油条,晚上回家已十点多钟,吃得都是剩饭,这些赢得了同学的尊敬,高二分班时,学生舍不得我,哭成一片,并三次写联名信到年级主任那里,一次到校长那里请求不分班级,让我继续带他们的班主任和语文课,社会上也引起了不小的波动,高二到高三几乎每位学生都把我当做很亲的亲人,每次班会掌声都经久不息,群情振奋！
