时间：2022-05-14 19:36:38
序论：在您撰写实习学习体会时，参考他人的优秀作品可以开阔视野，小编为您整理的7篇范文，希望这些建议能够激发您的创作热情，引导您走向新的创作高度。
石化重整装置处于开工阶段，条件艰苦、工作学习强度大。这几天下来我深刻体会到这一点。但是我们决不能放过这个机会，有主动学习的能动性，任何困难均不值得一提。
我们前阶段的所有学习仅处于理论阶段，现场操作也只是在平稳装置进行。来到石化的第一天实习领队就告诉大家在石化的所有工作都是在确保安全的前提下争取最佳的实习效果，积累更多的开工经验。
来到现场的时候，重整装置已经处于水联运的末期，加热炉烘炉以及压缩机组单机试运工作正在展开。现场的开工进度迫使我必须尽快机组的各流程、设备情况迅速掌握，这样在上周末开始的试运过程中才能够更好更快的学习。
汽轮机组试运工作的方法和步骤我们都已经能倒背如流，但是石化重整循环氢压缩机汽轮机组的试运仅开始的几个步骤在实际过程中就遇到很多困难。我总结了几点：
1前期临时盲板和垫片未认真检查，没有即使拆除造成抽真空时不能建立负压。建议对临时盲板和垫片要做显著标记。
2液压盘车器不好用，盘车器挂钩常打滑脱落。需要配合手动盘车器使用，同时可以适当减小盘车棘轮侧两个径向轴承油压。
3安全阀的液位计太短，不能真实判断液位。同时液位计也出现过泄漏的情况。
4轴振动过大，联锁跳车。最后这个问题仍然还没得到解决。
【关键词】 护士执业资格考试；学习；体会
文章编号：1004-7484（2014）-02-1197-02
国家护士执业资格考试是评价申请护士执业资格者是否具备执业所必须的护理专业知识与工作能力的考试，考试实行全国统一考试大纲、统一命题、统一合格标准。考试由卫生部具体负责组织实施，每年原则上进行一次，一次考试同时通过两个科目为考试成绩合格，否则此次考试成绩作废，考生必须重新参加下一年的护士资格考试的全部科目。考试合格者才能依法从事护理工作，并申请护士执业注册。自2011年起，国家对护士执业资格考试从考试报名、命题模式、考试内容和考试管理进行了重大改革，由原来的四个科目改变为专业实务和实践能力两个科目，考试难度加大。笔者根据考前的学习，就备考过程的复习方法和一些学习体会简要的总结如下，供护士执业资格考试者参考。
1 夯实护理专业基础，加强实习阶段的再学习
护理基础理论是护士执业资格考试的灵魂。在转入医院实习后，这是一个重要的理论与实践结合的学习阶段，绝不能放松对护基专业理论的继续学习。在这阶段一边要认真地、全面系统地强化复习教科书各门护理功课，夯实护理专业基础。一边还要将所学理论知识运用于临床，虚心请教，在日常临床护理实践中注意留心观察，做好实习记录，实习重点要放在对疾病的临床表现、治疗原则、健康评估、护理程序及护理专业技术、健康教育等知识的临床运用之上，举一反三，规律总结，才能全面巩固自己所学习过的护理专业理论知识，提高护理知识和实践技能水平，为护士执业资格考试打下坚实的基础。
2 制定科学合理的复习计划
护士执业资格考试从报名到考试约100多天的时间，复习宜早不宜迟，不宜“临时抱佛脚”，“临阵才去磨枪”，那就为时已晚了。所以，首先要制定出科学合理的复习计划。制定计划要全面，不仅要包括学习的整体安排和进度，还要包括锻炼身体、充足的睡眠时间和饮食等，这样做才能使自己保持旺盛的精力，学习才能提高效率。制定出复习计划后，贵在坚持、及时、经常，有步骤的循序渐进。
3 选择好考试指导教材
目前护士执业资格考试辅导资料有很多，教材的选择和利用至关重要，一定要选择好国内最权威、最具有指导性的、最新的护士执业资格考试指导教材进行复习，如：全国护士执业资格考试用书编写专家委员会编写、人民卫生出版社出版的《全国护士执业资格考试指导》、《全国护士执业资格考试指导要点精编》、《全国护士执业资格考试指导同步练习题集》、《全国护士执业资格考试模拟试卷》等考试指导教材。
4 勤学苦练，侧重要点刻苦学习
护士执业资格考试没有什么捷径，只能完全依靠自己狠下功夫去刻苦学习。复习最有效的方法是勤学苦练，勤思考，勤动手，勤总结，把知识点连成串，融会贯通，举一反三，且侧重抓住要点、难点反复学习。
4.1 把握考试大纲重点和指导教材内容 《护士执业资格考试大纲》是护士执业资格考试的国家标准，是考试命题的依据，其内容和范围体现了执业护士运用所学专业知识，完成护理工作的基本能力，要牢牢把握考试大纲的重点和指导教材内容学习。最新考试指导教材题量分布比例较大的第1、2、3、4、5、9、11、13、16、17章等章节要投人更多的时间和精力来着重复习，而第6、12、14、18章等章节题量较小，相对可投人较少的时间来复习，以提高复习的效率。在复习中，必须把大纲内容与教科书内容结合起来，将大纲要求的重点、掌握内容复习到位，重点要掌握基本概念、名词、定义，理解原则、原理及与护理相关疾病的理论，同时也要把了解的部分仔细阅读，以防止忽视这部分内容而失去了至关重要的几分试题。
4.2 定期整理复习笔记 定期整理复习笔记，把难以理解的术语转化成自己容易看懂的说法，把容易混淆或不易记忆的知识点总结归纳成比较醒目的图示和列表比较等，对重点内容进行标记。有了系统的复习笔记，就能迅速抓住知识的全局、重点难点以及内在联系，系统复习笔记是学习的备忘录，它为考前复习提供了很有使用价值的资料
4.3 查漏补缺，加深记忆 及时查漏，及时发现问题。发现问题的重要手段就是多做同步练习题和模拟测试。通过做同步练习题和模拟试卷，来检查自己的学习效果如何，可快速找出自己的薄弱点。对于自测出现错误的题型，在错的题目旁注解，及时回归教科书的对应章节，再次有针对性有重点的进行学习巩固。每天对学习过的内容在睡前和早起时再回忆一遍而加深记忆。加深记忆不是单单的去死记硬背一些题，方法上可采用口诀、规律总结、重点与难点内容的点线面、各类题型解题方法的纵横联系以及结合教材课程加深理解等方式进行记忆。
4.4 温习历年考题 历年护士执业资格考题是“金标准”。通过温习历年考题，可提前熟悉考试形式和内容，了解和掌握考试题型样例、题量和考试涉及的知识模块。在总复习结束后，可在网上查找一下，以之为参照去做些练习，为考试做充分的准备。
5 坚定信心，轻松应试
自信是一种力量，更是一种动力。应考阶段的全面复习极其苦燥和郁闷，首先要学会适度的放松，保持愉快的心情，快乐复习。面对护士考试要认识自我，要有自信。例如：我能行，我一定能复习好，我一定会成功的。临近考试，放下思想包袱和所有压力，切忌连续开“夜车”损耗身体，要注意充足的睡眠，适当的听听音乐，适时与家人及同学们聊聊天或散散步，多吃些含蛋白质、维生素等多种食物，如肉、鱼、蛋、牛奶、新鲜蔬菜、水果等，以保证有充沛的体力轻松应试。
参考文献
关键词：名医经验；赵国仁；学习体会
中图分类号：R2498
文献标识码：B
文章编号：1007-2349（2013）07-0083-02
赵国仁主任医师早年毕业于上海中医学院，在基层工作数十年，专研医术，广采民间验方，以其真才实学被评为“浙江省名中医”，并被聘为浙江省中医研究院研究员。《中医临床验案四百例传心录》乃其临床验案之真实记录，书中理法方药丝丝入扣，示后人以规矩，笔者研读后深受启发，特将其部分经验总结如下。
1 注重脾胃
对《脾胃论》研究颇深，将脾胃理论中诸如补中益气汤、升阳益胃汤、补脾胃泄阴火升阳汤应用于临床诸如晕厥、头昏、失音、咽痛、二便不适、唇痛、口腔炎、口舌生疮等，其病机属于中气不足；清阳不升、谷气下流、阴火上冲，临床效果满意。并阐述“阴火”为离位之相火，也及人体的应激能力和脏腑的代偿功能，其离位原因为阴虚或阳虚，导致龙不潜藏而上逆为火。
2 重视发病诱因
中医治病十分重视病因，认为外感六、内伤七情、还有一些不内外因均可以发病。医案中好多病例就强调病因对疾病诊治的重要性，诸如：婆媳不和，导致心情抑郁；年老丧子导致癔症；身处严寒高地、从事水产感受阴寒导致阳痿；久劳负重引起“阳气烦劳则张”导致咯血等等都可以导致疾病发生，明确病因，方治病求本，疗效速捷。
3 善于总结前人治病经验以及民间效验方
例如：①童便治疗咯血；②白果单药斤余治疗哮喘，但强调煎煮时间要长，以免中毒；③对于声音嘶哑、失音属顽痰阻抑者，使用陈皮30 g，生诃子10 g治疗往往能收到意想不到的效果；④珍珠粉单药治疗溃疡性结肠炎，每次06 g，1日3次；⑤牙龈红肿疼痛，可用白残花根、金樱子根煎汤内服。⑥对于由于嗜食肥美，湿热内蕴，口甜者，单药佩兰即可治疗，并阐述其理论依据是：《素问》：夫五味入口，藏于胃，脾为之行，其精气津液在脾，故令人口甘也，此肥美之所发也。此人必数食甘美而多美也。肥者令人内热，甘者令人中满，故其气上溢……治之以兰（佩兰），除陈气也。⑦前列腺增生导致尿潴留予以鲜土牛膝根250 g捣汁炖服。
4 赵教授临床经验良方
①除萎汤：香茶菜根、刺猬皮、莪术、绿萼梅、厚朴花、玫瑰花、佛手花、代代花、白芍、乌梅。该方由活血化瘀药物加上五花饮组成，五花饮为名老中医魏长春提出，该方理气而不燥烈，长期服用不伤阴，若患者确属阴虚，可将厚朴花改为白槿花。该方治疗萎缩性胃炎效果很好，但临证中一定要叮嘱患者动态复查胃镜，已防萎缩性胃炎传变为胃癌。②消徵散由白英、香茶菜根、蛇果草、鬼球、猫爪草、三叶青等组成，该方治疗占位性病变如癌症、囊肿等有疗效，但该方性属苦寒，不宜长期服用；③对于乙肝肝功能异常、在辨证论治基础上加用白英、叶下珠2味药物能够显著降低肝酶；④对于慢性乙肝、肝硬化、脾肿大，运用大剂量白英、香茶菜根、茜草根清热解毒、活血祛瘀，结合辨证往往能取效；⑤温降益肾汤（生黄芪、人参、苍术、白术、附片、干姜、生军、木瓜、黑大豆、泽兰、丹参、怀山药、桑白皮、鹿角霜、龟板、地锦草、陈皮、山甲片）治疗肾功能衰竭疗效不错，其中木瓜、黑大豆、泽兰有改善肾功能作用；⑥赵老曾跟随沪上魏氏伤科魏指薪实习，对伤科用药亦有很深的造诣。对于颈椎骨质增生导致的眩晕，喜用如下方药：透骨草、威灵仙、骨碎补、葛根、当归、白芍、川芎、生黄芪、桑寄生、川断、丹参、桃仁、红花、地鳖虫。临床治疗中能促进局部血液循环，改善患者不适症状。
5 灵活运用中医理论，解决临床难题
如排尿性晕厥，西医无特效疗法，中医《内经》认为“水不流于膀胱，则为溺与气”。若此气不足，排尿时随气散失，而且肾阳虚不能暖土上奉于脑，故尿半而厥，这提醒我们可通过温补肾阳治疗排尿性晕厥。对于疾病属上热下寒或上下所属病机不同时，治疗上需注意同性相亲，如晨属阳，早晨服用以阴治阳的药物，晚属阴，晚上可服用以阳治阴的药物，这与临床上中药煎2次，分早晚服有区别，并提高了临床疗效。生活习惯不好往往导致疾病，如长期饮酒会导致疾病，但由于个体不同，“实入阳明，虚入太阴”，即个体阳气旺盛，多饮酒往往导致
湿热，表现为痞满便秘；而个体阳虚的人，多饮酒往往形成寒湿，导致腹泻。治疗尿血，蛋白尿、以及不孕不育症等，往往推崇叶天士“上则主心脾，下则从乎肝肾，久则亦主于八脉”“盖冲脉动，而诸脉皆动，任脉遂失担任之司，下元之气何以固纳”喜用龟板、鹿角胶、阿胶、乌贼骨等血肉有情之品，值得我们学习。
【一】
幼儿教育的核心职能正是在于既要保证每个幼儿适应现实的社会,更要保证他们适应并创造未来的社会。这就要求幼儿教育的培养目标在着眼于现实的基础上,还必须放眼未来。创新教育在其中不仅具有显着的社会发展价值,而且具有鲜明的个人发展价值。
当今幼儿教育正处于嬗变中,既从传统教育向现代教育的嬗变,这不仅表现在园舍硬件的美化、优化上,更重要的是体现在教育理念上,从严重忽视创造性才能的发展,到大力弘扬创新精神,提供创新实践。同时创新教育的内容是方方面面,包含思想观念创新、体制和机制创新、模式和内容创新、方法和手段创新、政策和管理创新等等。
所有这一切,无疑对教师的素质提出了更高更新的要求,其中最重要、最根本的是教师教育观念的转变。要让幼儿“换脑筋”,教师首先自己得“换脑筋”,。具体说来,就是要求教师对幼儿、教学和教师自身有一个正确的、科学的认识,建立新的幼儿观、教育观和教师观。幼儿教师要充分发挥幼儿的特长,扬长避短,通过各种教育手段来发展幼儿的创新思维。从培养新一代人的创新精神,从提高民族整体素质的高度来重视创新教育。
倡导创新教育,就是要把孩子从传统教育的束缚和压抑中解放出来,恢复他们的天性,挖掘他们的创造性,使其学会自主学习和独立思考,并具有实践能力和创新精神。在实际工作中,教师往往把幼儿看作是弱小的,被支配的对象,强调他们没有知识、没有能力,缺乏独立性。实际上每一个幼儿来到幼儿园的时候,除了怀有获得知识的愿望外,还带来了他们自己的情感世界,如果教师意识到孩子是一个独立的人,那么他就能够理解他们的思维方式,承认他们各自的个性特点,保护和珍惜他们的创造性。
传统教育中往往强调答案的唯一性和正确性,扼杀了幼儿的好奇心和探索心。在电视节目中,主持人问一群孩子:“你们知道花儿为什么会开吗?”孩子们纷纷回答:“因为它睡醒了”,“因为它听见鸟儿在唱歌”,但主持人却“果断”地说:“不对!”这里的“不对”两字虽然说起来轻松,但却毫不留情地扼杀了孩子们爱幻想的天性。主持人拿成人所谓的“标准答案”来衡量孩子的回答,这不能不说是一种遗憾。在这种教育环境下长大的孩子,能有创新意识和创造能力吗?作为教师的我们是否有过与该主持人相似的言行呢?
当幼儿提出与你不一致或者截然相反的意见时,你是否认为他是在故意捣乱,或者认为他们的想法很愚蠢?同样地,当你的班上出现了特别调皮、特别捣乱的孩子时,你是否在心目中把他列入没有出息,不可救药的那一类孩子?每个幼儿除了有自己的看法、观点和思想以外,还有自己独特的气质和性格特点,每一种个性都有他的优势和不足。承诺并尊重他们的个性是实现创新教育的前提。只有他们的个性得到了充分发挥,他们的主动性和创造性才能得到更好发挥。其实幼儿往往是以一个独立的个体在思考,他的回答或许不全面或不完善,但代表了他们的想法和思考方式。无论对与昏,我们都应该鼓励这种行为。因为,在你的鼓励声中实际上包含着对独立思考的创新精神的鼓励。
同时,幼儿还是一个发展的人,也就是说,幼儿还正处在成长之中,是一个不成熟的人。因此,在他们的身上必然会出现诸多的问题,如好动,注意力和自我控制能力差等。这时,教师应该从发展的角度来看待他们,帮助他们成长,尤其是对那些不太遵守纪律,不太听话,喜欢异想天开,好表现的幼儿更应该这样,在有的教师心目中,这是一些不太容易管教的幼儿,然而,从现代教育的观点来看,这些幼儿身上所具有的特征是创造性人才所应具备的。如果教师以传统的观点来看待他们,那便是对创造性的一种漠视甚至是扼杀。陶行知告诫教师说:“在你们教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”这段话对我们教师应该是一种提醒和启发,不要嘲笑幼儿,即使他们在某些时候显得很笨或者表现不好。换一种眼光,换一种角度来看待他们,你会有许多新的发现和惊奇的感受。发展的人还意味着幼儿身上蕴藏着巨在的潜力,教师应当看到幼儿发展的可能性和必然性,每个幼儿身上都具有很大的潜力,他们对事物有着强烈的好奇心,在解决问题的过程中具有丰富的想象力,只要教师善于引导,就能够使他们的主动性创造性得以充分发挥,美国全国专业教学标准署对优秀教师提出要求:“热爱幼儿,一心扑在幼儿身上,承认幼儿有不同的特征和禀赋,并且善于使每个幼儿都学到知识。同时相信人的尊严和价值,相信每个孩子内在的潜能。”
从实际情况看,幼儿教育最重要的内容有三点“首先是习惯的培养,其次是兴趣的发展,第三是智力启蒙。这里不只是灌输,识记一些意义不大的知识,而且要重视幼儿注意力、观察力、想象力和创造力的全面开发及非智力因素的培养。幼儿教育应该是百分之百的成功教育,教师应该时时注意保护、滋润每一个孩子刚刚萌芽的自尊心,使儿童经常体验到成功的快乐。
面对这样的要求,意大利吉欧城的幼儿教师走进了儿童的内心,他们接受了孩子更多的多样性,以孩子的思维、孩子的立场来看待事物,避免压制孩子,让孩子充分发展其潜力。瑞吉欧城的幼儿园采用弹性课程,以儿童为中心从儿童的兴趣和需要出发,不让孩子生活在成人的包围之中。在幼儿园中,教师必须尽可能减少介入,更不可过度介入。“与其牵着儿童的手,倒不如让他们靠自己的双脚站立着。”在瑞吉欧,教师的角色成为伙伴、园丁、向导、记录者、研究者。
瑞吉欧有句名方:“接过孩子抛来的球!”那里的教师注意倾听儿童、注意儿童,使孩子进入主动学习的状态,使自己成为孩子的伙伴。幼儿的世界是一个充满可能性的世界,瑞吉欧的教师要求在孩子共同建构的过程中,及时提供材料,及时变换空间,及时介入讨论,及时协助解决疑难,及时将孩子的表达方式总结出来,使自己成为孩子成长的有力支持者。瑞吉欧的教师还善于不断引导幼儿深入某一领域某一概念,在深度和复杂性方面深入钻研,引导他们观察再观察,思考再思考,呈现再呈现,在各个方面得到发展。
总之,21世纪是人才竞争的世纪,是创造的世纪。创造是艰难的,创造是快乐的,创造更是无止境的。做一个创新的幼儿教师是时代的需要,是实施素质教育的前提,是教改的需要。只有解放思想,不断更新教育观念,才能做一个创新型的幼儿教师,勇担创新责任。
【二】
创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。在科学技术日新月异的21世纪,创新便成为人类活动的主旋律。如何最大限度地开发幼儿的创造潜能,使更多的幼儿成为未来的创造型人才,是每一位幼教工作者潜心研究的中心问题。浪漫主义大师雨果说过,“想象是人类思维中最美的花朵”。然而,在幼儿园教育中,幼儿的“作为一个创造性的认识能力的——想象力”则往往被教师忽视,甚至常常被扼杀。据此,自己对如何做一名创新型幼儿教师做些粗浅的探讨。
在幼儿教师的师德规范里我学到了幼儿教师最基本的道德素养：热爱孩子并尊重孩子。一个幼儿教师只有热爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关心幼儿的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表;廉洁从教。
师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。我认为既然我选择了幼儿教师这个职业，就应当热爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成世界上最光辉的事业，使之理想化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。
"爱生如爱子"是师德的其中一个重要体现。从师德规范中我深深的了解：只有热爱幼儿,尊重幼儿，才能真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，才能更好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。我们每个个老师都希望让每个孩子好起来，成为社会上有用的人才。我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子就意味着尊重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩子的每一个意见，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落--人得自尊心。我觉得热爱幼儿要面向全体，尤其是个别特殊幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的!让爱的暖流也能流进他们的心田，让他们也感受到生活也有阳光。
总之，我将努力提高自己教育教学理论水平和实践能力，全心全意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中自觉遵守《中小学幼儿园教师职业道德规范》，做一名合格的幼儿教师。
【三】
前段时间，幼儿教师体罚、虐待幼儿，成社会焦点。但对于这类事情的反思却不能终止。事实上，近年来，我国已发生多起幼儿园教师伤害学生的事件，令人发指。
在井冈山培训中心赖大仁教授为我们讲解了幼儿园园长的师德修养。一个好园长应当以教师作为基础和底色，事实上许多好园长，也都是从一个好教师培养成长起来的。作为一名幼儿园管理者和幼儿教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。幼儿园的幼儿可塑性大，模仿性强，教师的一言一行、一举一动都会对他们起到潜移默化的作用，甚至可以说，幼儿教师的道德水平，决定着幼儿的道德水平。因此，我们做幼儿教师的一定要严于律己，以身作则，时时处处给幼儿以楷模之影响。日常工作中注重自身的修养，做到文明、礼貌，善于与人合作，待人真诚，有耐心、不急躁，谈吐文雅，朴素，活波大方，端庄、整洁，诚实有自信，表里如一，动之以情，以情育人，晓之以理，以理塑人。我面对的是一群四五岁的小孩子，我就是他们的榜样。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”
师德的魅力主要从人格特征中表现出来。每天我都会带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接每一位孩子。看到每个家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。
有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是教师对幼儿的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。每当看到孩子们的点滴进步，我就特别高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一天的劳累。每个孩子都是妈妈的心肝宝贝，工作中我也如同对自己的孩子那样对班里所有的孩子。这使我深深体会到，情系幼儿，像妈妈一样热忱地爱每个孩子，这就是我工作的意义。
良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。认真设计每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习，不断进取。
2、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿平等相待，不能随便呵斥幼儿。
3、努力进取。要想成为一名合格幼儿的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好幼儿。
4、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，幼儿喜欢模仿。教师的一言一行，将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。
因此，师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!我愿把我无私的爱奉献在我热爱的工作岗位上，我愿用我真挚的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只需要用自己的人格魅力感染每一个孩子，让他们健康快乐的成长，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!
【四】
从事幼儿教育工作半年多，经历了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，锻炼了自己各方面的能力，培养自己成为细心，注重细节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，因为我们面对的是孩子，每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、安全、成长和快乐!这半年多来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。总的来说，自己是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实自己的专业理论知识，才能真正使孩子一生受益。
通过师德师风的学习，让我深深的知道：百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。教育实践证明，师德的影响是不可估量的。教师是知识种子的传播者，是文明之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社发展与进步的开拓者，是祖国花朵健康成长的引路人和光辉典范。
一、实习单位简介
电缆有限公司(原衡阳电缆厂，始建于年)是由电工股份有限公司、省内十四市电业局下属企业和衡阳电缆厂有限公司进行强强联合，合资组建的大型电线电缆制造企业。公司产品以“”牌为商标。可以生产各类电线电缆产品，其中“”电线荣获全国行业内唯一产品质量最高奖，公司荣获“中国质量万里行全国先进单位”、“中国机械化质量信得过企业”，是省级电线电缆产品技术中心，省电线电缆质量监督局定点监测中心。公司拥有进出口自营权，年产销超6亿元，成为省最大电线电缆制造企业。公司采用先进的管理方式，凭借一流的专业技术人才和丰富的生产经验，充分发挥强强联合和集团化、集约化的优势，成为国内具有较强竞争实力的电线电缆生产企业，为国民经济和民族工业的发展做出新的贡献。
二、实习过程
会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段。
在实习期间，我主要学习一些会计日常业务处理、银行及税务相关工作处理。公司财务部主要有材料会计、成本会计、销售会计、总账会计、税务会计以及出纳。在日常会计业务处理中，公司主要利用用友财务软件进行会计处理，同时也借助单位网上银行进行收付款业务查询及处理，在税务处理工作方面，只要利用税务局相关软件进行纳税管理，如登录网上办税大厅、ABC3000等税务软件进行纳税申报以及税收抵扣等业务。
在处理日常经济业务方面，主要利用用友财务软件，针对实际发生经济业务性质进行会计处理，编制会计凭证，进行审核记账等。公司日常的经济业务通常不是采购就是销售，在进行采购业务处理时，需进行编制采购入库单，并核对采购数量、金额及税额;销售业务方面，主要是对于应收账款的核对，根据实际发生以及相应回款进行收款或转账凭证的编制并审核记账;在采购与销售方面的实习工作当中，在制单处理方面要特别细心，要注意核对供应商以及客户往来，以免在进行项目核算时发生串户。除了采购和销售业务，日常经济业务还包括通过单位网上银行进行付款业务，并在受到银行回单后，利用用友财务软件进行应付账款核算。日常会计业务是会计工作的基础，对于每一笔经济业务，每一个步骤，每一个程序，都必须以会计制度为基础，尊重原始凭证，考究其真实性和准确性，才能更好地发挥利用财务软件的强大功能，提高我们的工作效率。
公司的另一个重要会计核算项目就是进行成本及费用的核算。工业企业产品生产成本的构成，主要包括生产过程中实际消耗的直接材料、直接工资、其他直接支出和制造费用。成本核算主要包括生产费用核算和生产成本核算，生产费用核算，是根据经过审核的各项原始凭证汇集生产费用，进行生产费用的总分类核算和明细分类核算。然后，将汇集在有关费用账户中的费用再进行分配，分别分配给各成本核算对象。生产成本的计算，是将通过生产费用核算分配到各成本计算对象上的费用进行整理，按成本项目归集并在此基础上进行产品成本计算。如本期投产的产品本期全部完工，则所归集的费用总数即为完工产品成本。如果期末有尚未完工的在产品，则需采用适当方法将按成本项目归集起来的各项费用在完工产品和在产品间进行分配，计算出完工产品的成本。在实习过程中，对于进行成本核算的原始凭证主要是收料单、领料单、产成品交库单，月末盘点表等。同时。需要注意的是，在进行费用归集的时候，必须要有相应发票才能进行计入费用。
税务处理是公司财务处理的重要部分。税务会计主要公司税务的申报(包括增值税、所得税、房产税、车船使用税、印花税等)以及公司税务的缴纳、查对、复核，税务登记及变更事项，编制相关税务报表以及相关分析报告，申请开具红字发票，相关免税业务等。在实习过程中，我们主要利用网上办税大厅进行申报以及增值税认证抵扣，利用ABC3000进行税务报表的填制，并对于本期应交及未交税金进行查对和复核。特别引起我们注意的是，年起，凡企业购进固定资产并取得增值税专用发票均可进行增值税抵扣。电缆有限公司属高新技术产业，企业所得税按应纳税所得额15%征收。
月底是公司出具财务报表的时候。总账会计即主管会计，主要负责公司主要财务报表的出具。在实习期间，我主要学习了资产负债表、现金流量表、损益表、利润表、所有者权益变动表以及各种附表，并对财务报表进行分析，计算出本期应纳税所得额并进行纳税申报。通过编制财务报表还能对公司的资产负债率以及销售利率等财务指标进行分析。财务报表需一式三份，上交给国税及地税各一份，本公司自己留底一份。
公司财务部还设有出纳及增值税发票开具处，出纳主要管理日常现金收付业务，编制现金及银行存款日记账等，开具收款收据以及票据的，专用收款收据需到税务局领购，且每次只能购买一本。通过出纳岗位的实习，我还了解到真实的现金支票、转账支票的开具以及银行承兑汇票的。在增值税专用发票的开具中，必须核对单位的每一项税务信息，包括税号、名称、电话、地址等，在开具过程中，必须真实准确，如发生错误的增值税发票，需向税务局提出申请，开具红字发票等。
三、实习心得
实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识。通过此次实习，将学校所学的会计理论知识与实际相结合起来，不仅让我们对整个会计核算流程有了详细而具体的认识，熟悉了会计核算的具体工作对象，也缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离。在实习期间，主要利用真实的会计凭证及财务账表对一定期间的经济业务进行会计核算，对于税务、银行与企业之间的重要关系有了进一步的认识，同时也更加熟悉了用友财务软件在实际的会计工作中的各种操作，体会到了会计电算化为会计工作带来的便捷。
实习是每个即将毕业的大学生的重要经历，通过实习，不仅培养了我的实际动手能力，也增加了我的实际操作经验，对实际的财务工作也有了新的认识。实习让我学到了很多在课堂上学不到的知识，也让我更加看清自己的不足之处。通过这次会计实习，我对今后的学习、发展方向有了更进一步的认识：学习不仅仅学的是理论知识，更重要的是学习如何将理论知识应用于实践，学习将工作做到尽善尽美。
会计是个讲究经验的职业，工作经验是求职时的优势，为了积累更多的工作经验，经过学校和朋友的努力，在康源作物有限公司获得了一次十分难得的实习机会。实习期间努力将自己在学会计实习报告校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在实习期间能够遵守工作纪律，不迟到、早退，认真完成领导交办的工作，得到学习领导及全体工作人员的一致好评，同时也发现了自己的许多不足之处会计实习报告。
湖南康源作物有限公司是一家事业单位下属的小型公司，其主要业务就是种苗和农药。每年的经济业务不是太多，因此财务室只设有会计、出纳各一名。该单位是采用电脑记账，采用的是三门财务软件。此次实习，我主要岗位是会计，因此主要实习了公司的会计科目及会计处理。同时对出纳的工作也有了具体的了解。在实习中，我参与了整个2到4月全部的会计工作，从审核原始凭证、编制记账凭证、登账到编制会计报表都有亲自动手。认真学习了正当而标准的事业单位会计流程，应前辈的教诲还认真学习了《公司法》、《税法》《会计法》，真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，细致的了解了事业单位会计工作的全过程，认真学习了各类学校经济业务的会计处理，并掌握了三门财务软件的使用实习期间，我利用此次难得的机会，努力工作，严格要求自己，虚心向财务人员会计实习报告请教，认真学习会计理论，学习会计法律、法规等知识，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，掌握了一些基本的会计技能，具体包括了以下几点：
1、原始凭证的审核方法及要点;
2、记账凭证的填写及审核要点;
3、明细账、总账的登记及对账;
4、财务报表及纳税申报表的编制与申报;
5、会计档案的装订及保管常识。
从而进一步巩固自己所学到的知识，为以后真正走上工作岗位打下基础。更让我感到感动的是，领导让公司的前辈教会我处理公司的综合事物。例如营业执照的。税务登记的有关事项。一般纳税人的申请。以及如何进行企业合法节税的运用。
在这个学习和联系的过程中。我发现会计是一门实务与理论结合性很强的学科，尽管我学过这门课，但是当我第一次和公司的同事操作具体业务时，觉得又和书上有些不同，实际工作中的事务是细而杂的，只有多加练习才能牢牢掌握。这次实习最主要的目的也是想看看我们所学的理论知识与公司实际操作的实务区别在哪里，相同的地方在哪里，内部控制如何执行，如何贯彻新的会计政策，新旧政策如何过渡，一些特殊的帐户如何会计处理等等。带着这些问题，我在这一个月里用眼睛看，不懂的请教领导同事，让我对会计实习报告这些问题有了一定的解答，达到了这次实习的目的。除了与我专业相关的知识外，我还看到许多在课堂上学不到的东西。公司是如何运做的，员工之间的团队合作精神，处理业务的过程，规章制度执行情况，企业的管理等等。另外我也看到公司存在的一些漏洞，例如内部控制情况，其中主要包括现金收支制度执行情况，公司在执行国家政策规定方面也不容乐观。然而在现实的小规模私营企业这种情况可能普遍存在。作为一名会计实务人员，通过这次实习也更加让我看清自己今后的努力方向。例如：实务能力，应变能力，心理素质，适应能力等等。除此之外拥有一颗上进心，进取心也是非常重要的。
一、 精彩演讲
题目：《互联网+项目式学习》
国立台南大学数位学习科技学系教授林奇贤主讲，他讲 “现在已是信息时代，如果我们还不去培养学生迎接信息时代的能力，那他们在国际上的竞争力是不够的。”林教授用这样一句话揭示了互联网在教学中的重要性。他谈到，互联网可以作为教学的资源和手段。比如，在PBL中，老师能通过网络大数据了解学生是否参与了项目、有多少贡献，这是互联网在课程管理上面的应用。林教授指出，我们不仅要使用互联网，更要正确地使用它。目前大多数学校对互联网的应用还是低层次的，还没有把互联网科技的功能发挥出来。要改变这种情况，就必须要改变教学学习方式，所以不止科技要进入教室，更重要的是老师要更改学习模式，学会运用科技。林教授总结了互联网+PBL的四个步骤，并提到尽管这些步骤有些困难，但互联网+PBL是目前的大趋势，我们不能无视。他认为，PBL的核心价值其实在于“人际互动”，而互联网能够整合资源，连接学生、老师、家长和关联方，引入专业人士的参与，从而大大拓宽互动的范围，提高PBL的价值。“21世纪的小朋友，学习空间不应该还是只局限在校园内。”林教授补充道。在学习中对学生影响最大的是反馈，反馈能够触动学生反思。因此，林教授认为基于互联网的虚拟学习社群很重要，他从虚拟社群中引出了“重要关系人（Authentic Audience）”的概念，重要关系人可看作是学生看重的、并能为他提供有效反馈的人，互联网能够帮助孩子们获得更广泛的反馈，从而找到自己的“重要关系人”。最后，林教授指出，虚拟学习社群的最大挑战是没有“言深”。学习需要深度的交流，但在虚拟社区里面做到深度交流却并不容易，目前，他正致力于这方面的研究。
题目：《项目式学习的中国可能》
独立教育学者/探月学院督学/惠灵顿[中国]教育集团理事钱志龙博士主讲，钱博士分享了他在美国、尼泊尔、肯尼亚、以色列等国家的中学的见闻，也结合中国的创新学校现状谈了自己的看法。
他认为好的PBL教学有这样几个特点：1.好奇心驱动。老师们应该把跟孩子们生活相关的、孩子们好奇的话题作为PBL的切入点。2.体验式学习。孩子们通过切身体验所学到的东西有更好的记忆和理解效果。3.表现式评估。他倡导老师们多多注意学生的表情，从学生的反应中评估，让不同的孩子在PBL中收获不同的成长。4.解决真实的问题。钱博士说：“如果孩子们每做一个PBL都让这个世界变好一点点，那样你就成功了。” 他假的PBL只是自娱自乐。我们为什么一定要进行项目式学习？在这个问题上，钱博士认为，我们的生活就是由一个个的项目组成的，项目式学习其实就是在教孩子们怎么“过日子”。他用这样一句话来总结了项目式学习的最重要意义：“由极大的幸福感点燃的可持续的内驱的学习动机和不轻易放弃的坚毅品格”。钱博士指出，在项目式学习中老师的身份需要发生改变。老师应该从知识的分发者变成学习的促成者，从错误的纠正者变为错误的见证者，从裁判变成教练。项目式学习的老师应该具备的素质，其实就是他们所希望孩子们拥有的素质，因此，老师要走下讲台，和孩子们一起学习，从而达到“教学相长”。
题目：《项目式学习的关键要素及理解误区》
（曾任美国HTH中学教师/[前]北京Future Academy创始人/Transform School机构创始人）Kyle Wagner（美国）主讲，Kyle Wagner给大家分享了一个可以运用在项目式学习中的具体方法——设计性思维。设计性思维是项目式学习的一种展开过程，用于寻求复杂问题的解决方案。Kyle Wagner提倡让项目式学习聚焦到周围社区内的小问题，从一个小问题出发并真正解决它。这种解决实际问题的项目式学习能够让学校对周围社会产生足够的影响和贡献，帮助学生走进社会。
设计性思维首先要解决的事是找到学生真正感兴趣的社区问题。怎样才能让孩子们更多地主动提出他们想做的项目呢？Kyle Wagner提供了三个思路：1.让孩子们在日常生活中搜集和整理信息，发现社区当中可能存在的问题；2.和家长群体联系起来，在家长的工作场景里寻找问题；3.提醒学生更多地去关注社会上的公益话题。Kyle Wagner提出，在项目式学习中运用设计性思维总共有五个步骤：1.让孩子们具备同理心。在进行项目式学习前，老师可以先带着学生去了解谁是这个问题的对象或用户，让孩子们有清晰的认知——我在帮助谁解决什么问题。2.准确定义问题。让孩子们找出目标群体究竟面临着什么问题。3.产生创意。老师要鼓励学生不断抛出他们想到到的任何解决方案，这是一个很好的训练学生们创造力的方法。
4.设计解决方案。孩子们选出一些创意，并设计出解决方案的原型这个原型可能是粗糙的，但孩子们可在此基础上不断改良。5.测试方案是否有效。把孩子们的项目成果拿给提前预设的用户群体，让他们在使用中检测。在这个环节中，孩子们会积极寻求用户的反馈。
在设计性思维指导下，孩子们项目式学习的成果可以真正投入使用，产生实际的社会效果。通过小项目来解决切身问题，能够给孩子带来更深刻的影响。
二、几点体会
1、以项目式学习的方式践行真实的学习
目前小学基础教育的努力其实是在为孩子的未来创造更多的机会和可能，因此我们必须要践行真实的学习。特别是乡村学校，离实施项目式学习的改革还远，学校应该注意几点：1.学校空间的开放性。学校不仅仅是教育学生考好成绩的地方，更是一个传播文明的中心，因此需要更多弹性的空间。2.人际交往的多样性。学校应该组织特色的班组群，这种跨年级的学习空间，不但让孩子们的交往更为多样，而且使得老师的眼里有了更多的孩子，这从侧面解决了老师目光狭隘的问题。3.课程的真实性。“项目式学习既不是甜点也不是小菜，而是学习中的正餐”（北京耿春龙老师）。作为“正餐”，项目式学习就应该被放在国家课时当中做考量。真实的学习对应了“知行合一”的学习理念，所以我们应当在学校整体发展的角度去看课程建设，让孩子在真实的课程框架中得到更多体验。项目式学习不必做得标准，只要能够让孩子的学习状态改变、让老师的工作状态改变，就达到了我们追求的目标。项目式学习有一定的标准，但在这套标准之外，各个学校要探寻自己的变式。在项目式学习的改革中，管理者应当给教师更多空间，让老师们都“动起来”，成为改革的主体和享受者。
2、项目式学习如何推动课程综合化的实践
项目式学习不能横空出世，而是要与学校原有的课程体系紧密相连的。项目式学习不仅仅是学习的方式，更是师生们的一种生活方式。项目式学习要在各学校落地生根，主要注意三个重要因素:
1. 项目式学习要与学校的核心办学理念一致。2.项目式学习是基于学科的课程综合化实施路径的选择。3.项目式学习要重视“做的哲学”。
3、带给我们的疑问与挑战
1、作为一个财务专业的学生，我本科时从来没去过会计师事务所实习，这一直是我的一个遗憾——银行和外企人力资源部的实习毕竟还是跟专业不太对口嘛~~而且事务所又是一个公认的增长实际技能的好地方，这次能有在事务所的实习机会我还是很高兴的。
2、说到实习机会，当然要特别感谢一下小满同学，因为这次实习是小满同学帮忙联系的。虽然说年底审计业务繁忙，事务所都大力招揽实习生，但由于工大期末考试结束太晚，而且我下学期还有课，可以实习的时间比较短，错过了很多所的实习机会。非常感谢小满满帮忙联系。还有小煜、倩倩、佳佳，你们以前在所里实习时优秀的表现，赢得了经理和老师的夸奖和赞扬哦~~
3、应该是暑假为了考cpa重新学过会计的缘故，这次的实习让我有了理论知识终于用到实践中去了的感觉，呵呵，还是挺有意义的。当然，寒假的时间太短暂，要说收获肯定不小，但学到的东西还真是皮毛而已。会计的理论知识很重要，而大量的实践更是必须的，实践出真知嘛~~以后有机会真是应该多实习。
4、最后要感谢一下事务所里的人，经理们，老师们，还有其他和我年龄差不多的同事们。谢谢你们给予我的指导与帮助！
一、学习需要目标和计划
一个有理想的人一定会有自己的奋斗目标，并为此而努力。想使理想最终得以实现，需要不断为自己设定具体的目标。每日审视自己，找出与目标间的差距，你会从中获得动力。
制定适当的计划是必要的，它能提醒你下一个目标是什么，此刻应做些什么。它能使你有紧迫感，每当你有些倦怠时，看一眼你的计划书，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是为了自己的将来，辛苦定会有回报。
有些人的计划会制定得相当具体，例如可以具体到某一个知识点等。但也许你并不习惯于制定过于具体的计划，这也没有关系，你可以根据自己的需要做。计划应该是个性化的。
计划要具有可操作性。应尽量将计划制定得适合自己，并且应该务实。
二、学习需要兴趣
老师能在教学中提起学生的兴趣，使学习显得不枯燥，同时也使学习显得更容易。这个过程也需要学生自己的积极参与，学生不应该基于自己对人的喜恶而排斥某位教师的课程或教师本人。试着使自己有一点耐心，也许你会有新的发现。
如果你对自己所必须学习的东西不感兴趣，那么你将会极为痛苦。与其天天生活在苦闷中，倒不如主动地对自己所学的东西培养兴趣。这样做，你会渐渐感到学习变得轻松了。
三、学习要专心
专心是效率的保证。人不容易像计算机一样高效率地执行多线程任务，不专心往往会使你的学习效率不高。
也许学习并不是你一天之中最愿意做的事，但为了你的理想，你需要学习。每个人都有自己想做的事情，但你应该暂时将它们放在一边，先不让它们分散你学习时的注意力。注意力不很集中时，你的学习效率会降低，出错率会上升。这样，你的学习效果就不会很明显，辛苦付出的努力也很难得到回报。
假如你以前学习有时不是很专心，我建议你试着强迫自己专心一些。你会发现这样做会使你的学习效率提高，效果变得明显起来。
四、学习要刻苦
"学习要刻苦。"可能你曾听过无数人讲这句话，可能你并不喜欢这句话。但从很多人的经验来看，你需要这句话。
