时间：2022-04-03 18:27:32
序论：在您撰写新中国史心得体会时，参考他人的优秀作品可以开阔视野，小编为您整理的7篇范文，希望这些建议能够激发您的创作热情，引导您走向新的创作高度。
十多年两点一线的教师生活，习惯了**八稳的生活，热情和激情在时间的流里慢慢消退，偶尔有点想打破这种平静如水的意念，也只是一时迸发，震动不了自己更感动不了他人，原以为就这样了，再也不会激情勃发……2009年高效课堂改革号角的吹响，让我感到了热血奔涌，那种蓬勃、昂扬的激情被唤醒，也让我有幸结识了？中国教师报？，有种相见恨晚之感。
由教育部主管、中国教育报刊社主办的《中国教师报》，作为国内唯一的一份中央级教师职业化报纸，始终坚持"零距离贴近教师"的办报理念，"为教师说话，让教师说话，说教师的话。"教师热情地称《中国教师报》是："教师的精神归宿和生命家园""课改的操作指南和加油站"。《中国教师报》锁定课改，拥有鲜明的办报特色。"课改"也确实为一线老师最关注，最需要媒体提供引领，最需要加油助威。一所学校，如果想课改就离不开《中国教师报》
《中国教师报》每期16版，以新闻为龙头，内含6大周刊：区域教育、现代课堂、幼教、民办教育、教育家、教师生活。每期头版特别报道都是用心打造，每个周刊都是用情在与教师交流，每个版面都是用智追求尽善尽美。因为不同的教师有不同的口味，借用6大周刊实施阅读分类，总有一刊适合教师。一刊一风格、一期一主题、一月一诉求；6大周刊相当于6大"营养套餐"，是中国教师报人献给教师的心灵礼品。
每每闲暇时，我都会拿起自己订的《中国教师报》细细品读。每一次读都会有新的体会。我慢慢了解了她，喜欢上了她，慢慢学会了享受她给我带来的这份丰盛的大餐，明白了哪些浏览吞咽，那些需要细心咀嚼，慢慢消化，从而能够有效地吸收，给自己匮乏的头脑补充营养。现在她成了我的良师益友。
是《中国教师报》，让我了解了教育的最新动态，和来自教育战线的各种不同的呼声；是她，使我的精神世界变得丰富充实；是她，为我课堂教学改革指明了方向，让我看到了校园之外的校园，认识了大师中的大师。
是《中国教师报》，带动课改走向纵深，引领我们进行课改，现代课堂周刊锁定典型学校技术操作，挖掘它们与教育诸多元素的关系，为课堂提供"技术"扶持，还从基本的教育教学概念出发，挖掘新的内涵解读，聚焦"九大教学范式"新思考、新动向、新行动，及时提取学校新的生长点和发展性……与此同时，现代课堂周刊由"建设新课堂"发展为"做课改的引擎"，进一步发挥引领作用，带动课改走向纵深，引领我们进行课改。
是《中国教师报》，引领我们享受教育的幸福。教师生活周刊旨在丰富和提升教师生活品质和生命质量，让教师诗意栖居。周刊致力于引领教师冲破"像老黄牛般"的传统的单调生活方式，打造一套适合教师的的丰富的精神大餐，为教师提供一个展示自我、相互交流的平台。让教师充分感受幸福的教育生活，并把这种幸福感产生的力量和智慧源源不断的输送到课堂。周刊凸显办报理念，让尽可能多的教师参与进来，栏目生活化，形式娱乐化，休闲充电化，共建一个轻松时尚但不失厚重的精神乐园。
是《中国教师报》，让我看到了自己的不足和懒惰，并助我扬起了前行的风帆，重新竖起了奋斗的目标；还是她，让我感受到了教育工作的重要，使我对自己的职业倍加珍惜。还是她，让我爱上了看报，让我养成了记笔记的习惯，有了写点东西的冲动。
还是他，让我读出了人生道理，教育智慧；教育理念、育人方向；更是心灵的共鸣灵魂的回音。
威宁县炉山中学王吉奎
在2020年12月3日到6日，在我参加了这次国培计划，只有这次给我的感受最深，这次的培训组织新颖，有专家的引领，自学的支持，群体的智慧，丰富的案例，媒体的整合，多样的，更难得可贵的是有着优秀的团队。
通过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获。
首先在这次培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管教师的社会地位、经济地位如何，应该以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。而学习专家、名师的教育教学相关策略后，我用心去领悟教育理论观点，汲取精华，能积极主动思考，真心探讨。这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机会，面对当前如何实施素质教育，如何进一步提高教育教学水平和教研能力，是摆在我们每个教师面前的最现实问题；这次教师远程培训也给我们提供了再学习再提高的机会，让我们能聚集在一起，相互交流、共同学习、取长补短、共同体高。
其次精心钻研、打造化学高效课堂。课堂教学是教师战斗的阵地，课堂教学教学的生命线。教师只有深入钻研教材，从备教材、备学生、备教学方法、精心设计课堂教学。认真上课，努力营造课堂氛围，努力使课堂充满活力，让学生在教师设计的环节引导下，调动他们的积极性、主动性，培养学生的想象力、创造力，发展他们思维，出色完成教学任务，提升学生能力。高效课堂的实现，还必须认真辅导学生才能取得良好的教学效果。
关键词： 高中信息技术教学 教育心得 教学效果
目前，随着信息技术对社会生活的影响日益深入，中小学信息技术教育已进入相对稳定的发展期。高中信息技术课程是为培养和提高全民素质而开设的新课程。信息化社会，迅速筛选和获取信息、准确鉴别信息、创造性加工和处理信息将是所有社会成员应具备的、如同“读、写、算”一样重要的、终生有用的基础技能之一。加快在中小学普及信息技术教育，提高信息技术课程教学效率，对实现教育信息化、全面推进素质教育具有重要意义。
一、高中信息技术课程实施现状
在人类发展长河中，还没有一种发明像计算机那样应用如此广泛、影响如此深远。如果以往发明的工具都是人类躯体的延伸，那么计算机则是人类大脑的延伸。高中信息技术分《信息技术基础》（必修）、《算法与程序设计》（选修）、《多媒体技术应用》（选修）、《网络技术应用》（选修）、《数据管理技术》（选修）、《人工智能初步》（选修）。吉林省《信息技术基础》是会考必考的，大部分地区选修的是《算法与程序设计》（选修）。《信息技术基础》的体系结构：把4个主题内容按照认知、技术、社会三者的规律及关系重新编排，以“信息处理与交流”为主线，按照“信息的获取与评价――信息的加工与表达――信息的与交流――信息的存储与管理”的逻辑线索呈现学习内容。《算法与程序设计》的体系结构：按照高中生的认知发展规律，以算法和程序设计为主线，对3个主题的具体内容重新编排，紧紧围绕用算法和程序设计求解问题的过程，交叉介绍算法、程序设计语言和程序设计思想与方法，教学难点螺旋式逐步呈现。由于信息技术教育在我国发展时间较短，还存在一些问题，首先是重视程度不够，再就是认知有问题，学生认为会打字、会玩游戏就会电脑，家长觉得不参加高考就不用学，学校认为会考过关就可以，这些问题在一定程度上制约我国信息技术教育的发展。
二、信息技术教师要做的事情还很多
信息技术教育及其应用最终要通过教师贯彻落实到学校教育中。某种程度上讲，教师的信息意识及对信息技术的理解、掌握、运用决定信息技术教育效果。因此，信息技术教育的开展首先强调教师适应信息社会的知识结构的重建，即教师首先具备信息素质。我国信息技术教育起步较晚，现有中小学信息技术课程的大部分教师是由其他学科教师经过短期培训转行而来的，或是从校外临时借调、临时代课的。因此，他们普遍存在基础差、底子薄的缺点。由于信息技术发展较快，信息技术教师的队伍壮大也快，现在的高中教师大部分都是由计算机专业的毕业生充实到信息技术教师队伍中的，他们的计算机知识基础扎实，但教学经验有待提高。
三、重技术与知识，轻信息技术文化培养
信息技术课是一门知识性与技能性相结合的基础工具课，应当立足于基本知识、基本操作的掌握和应用，引导学生勤于动手、积极参与，培养他们解决实际问题的能力。部分教师没有把握信息技术课的学科特殊性，机械套用其他学科的教学方法，重知识、轻技能，教学效果差。在信息技术课程实践中，信息技术想创新还是有很大空间的。首先用先进技术吸引学生的注意力，有趣的创意提升学生的兴趣，任务提高学生的动手热情。让信息技术课生动、活泼、创新需要教师付出努力。
四、信息技术教育的评价方式要合理
目前，我国高中信息技术教育评价方式仍采取统一上机考试的方式。高中信息技术课程的性质定位为基础性、综合性和人文性，体现高中阶段信息技术教学的根本目的。普通高中信息技术课程的总目标是提高学生的信息素养，可以归纳为以下三个方面：（1）知识与技能；（2）过程与方法；（3）情感态度与价值观。为了实现课程总目标，教学过程中以组织活动为主，教师在教学过程中设置认知冲突，让学生发现问题并提出解决问题的方案；合理安排教学，让学生亲身经历处理信息、开展交流、相互合作解决问题的过程；指导学生学会选择与确立主题，分析需求并规划、设计内容，根据需要与创意获取并加工信息，准确表达意图或主题思想；引导学生交流、评价和反思问题解决的各环节及效果，在“做中学”、“学中做”的过程中提高他们的信息素养。
五、加强高中信息技术课程体系构建与文化培养
你要问我，我的祖国在哪儿?我会骄傲的、自豪的告诉你：“我是一个中国人!我的祖国是中国!”提起祖国，更多人会把他比作成是自己的母亲。以下是小编和大家分享的中国梦主题视频心得体会资料，提供参考。
中国梦主题视频心得体会一
“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮……”响亮的歌声回荡耳边，令人心情澎湃。祖国将70周岁啦!
1949年10月1日，我们的宣布中华民族成立时，中国人民就站起来了。中国，一个响亮的名字;中国，一个让所有中华儿女自豪的名字;中国，一个让世界为之震撼的名字。
中国古代四大发明名扬天下，现在的新四大发明，自然也是毫不逊色。
现在你是细心观察，定会发现现在大家出门在外都不带现金。难道我们不用购物吗?不，我们有我们的“神器”——扫码支付——无须现金，只用相机扫一扫二维码就能付款了。不仅如此，我们甚至无须出门，仅下载一个软件，选择商品，然后用支付宝付款便下单完成了;而且网上价格更实惠，省钱又省力，没两天就到货了。有了高铁，无论是旅游，还是出差，都无比方便，几天的路程缩短至几个小时。高铁也很舒适，途中可以在网络上娱乐、处理各种事情。说到了高铁，怎能不提共享单车呢?出门在外，不需要打车，只用扫码支付押金，便能骑上共享单车，绿色出行啦。
“一带一路”的歪果朋友很直接称“我爱中国”，他们说中国新四大发明不仅改变了中国人的生活，也刷新了他们对中国的认知与喜爱。
我看见圆明园残缺的身体，听见中华同胞哭泣的声音，我也看见那燃起的星星之火，听见英雄们呐喊的声音。现在再看中国已经站起来了，我们不再弱小，我们不再需要担心会挨打。
屈辱的历史已经过去，现在是新的时代，属于少年的时代。上海世博会的成功举办，港珠澳大桥的开通，天鲲号的打造成功，亚运会的奖牌榜第一，杭州申请亚运会的成功，每一次都让所有人对中华刮目相看。我为我的祖国自豪。
少年志则国志，少年强则国强，少年富则国富。我是中华少年，我是炎黄子孙单后代。少年紧握时代的接力棒，奋力奔跑。
我不会含糊地喊：“我爱中国!”
那只是一句形而上的口号。
我不会敷衍地写：“我爱中国!”
那只是一个模棱两可的态度。
“我是中国人，我为我的祖国自豪!”这两句话埋藏在我的心底，我愿意为我的祖国奋斗，我愿意为我的祖国拼搏。
让我们用自己的行动表白祖国!
祖国，您xx岁生日快乐!
中国梦主题视频心得体会二
你要问我，我的祖国在哪儿?我会骄傲的、自豪的告诉你：“我是一个中国人!我的祖国是中国!”提起祖国，更多人会把他比作成是自己的母亲。而我更愿意把他比作是我的父亲，一个高大威猛，在我有危险时会保护我的祖国父亲。
20xx是个幸运的数字，20xx也是个给我的祖国带来厄运的数字。要过年啦!祖国父亲想送给他南方孩子一份礼物，他让四季如春的南方下起了大雪，让南方的人们也见见雪是什么样子的。似乎这个礼物太大了，让南方陷入了雪灾之中。虽然这份特殊的礼物给大家带来了灾难，但是祖国父亲也很惭愧，知道自己错了。20xx年北京奥运会，一个让中国人感到激动的好消息。祖国父亲似乎也很开心，一向沉着冷静的父亲形象消失了，他像一个孩子一样，欢乐的跳着。可是，他的这一跳。好像跳的太过头了。他让一块美丽富饶的土地——四川，变的不幸。四川地震了。祖国父亲在灾难后知错就改，用他那宽厚的臂膀但起责任，他让世界上的人都去帮助受灾的人们，又让这个大家庭充满了爱。
20xx年就这样在祖国父亲的玩耍中和他“将功赎罪”的过程中度过了。20xx年的兴奋劲刚过去，就迎来了另一个好消息：中国xx岁啦!
20xx年虽说也有困难，但有祖国父亲的保护，我们什么也不怕。从甲型H1N1到台湾“莫拉克”台风，祖国父亲带着我们与病魔对抗和台风对抗。我坚信我们会战胜困难的。20xx年也是祖国父亲xx岁的生日!祖国父亲高兴地连平时不爱打扮，今年都把自己打扮了一下。他给自己挂上大红灯笼，又插上五星红旗。哇!这样子帅呆了!祖国xx岁了，中国人都很高兴!看看祖国父亲的孩子们还给他准备了一份礼物呢!xx大庆阅兵仪式!看着一排排、一列列整齐的队伍，听着一声声响亮的口号声，还有各种精彩节目，我想祖国父亲一定会感到很骄傲。因为这是他培养出的孩子，这是他的骄傲!作为一个中国人也会感到无比的自豪和骄傲!
现在的中国是多么美好啊!高楼大厦、富饶美丽······无数的好词都可以形容中国。想想祖国父亲为我们幸福生活付出了多少汗水和心血。又是谁在我们遇到危险时在保护我们?我感谢我的祖国父亲!我从现在起有一个梦想：我要好好学习、刻苦勤奋。长大以后做一个对祖国有贡献的中国人，报效祖国。决不让我的祖国父亲对我失望!
我爱我的祖国!
中国梦主题视频心得体会三
金桂飘香的日子，我们迎来了共和国71华诞;71年是不平凡的，共和国经历坎坷挺直背梁;71年，您的人民益安康，71年，您的国力日益强壮。在这里，我真挚的祝福您——我的祖国，71华诞生日快乐!
自从改革开放80周年以来，全国各地都发生了很大变化。我们村更是发生了防台风大的变化。以前，我们村大多是土房子，一下雨就非常危险，可是现在一座座的平房，楼房都盖起来了。从前，那泥泞的道路，一到下雨天就没法出门，可是现在那宽阔明亮的水泥路修好了，更有利人民行走了。国家现在又实行新农村建设，每个村子都安上了路灯，一到晚上，全都亮起来了，人们晚上出去更方便了。国家不仅在村子里投入了很多的钱，在学校的建设上，学习上也投入了大量的资金。
以前上学还要交学费，现在上学，不仅不交学费，国家还免费每学期补助375元，这是因为国家制定了“两免一补”的政策。我们生活在温馨的环境当中，有和蔼可亲的老师，有活泼可爱的同学们，还有非常关心我们的国家，我们一定要好好学习，将来报答祖国。
祖国母亲，这就是您71年来的巨大变化。您凝聚了炎黄子孙的心，赢得了世界尊重的目光;您是一部浩瀚的历史巨著，更是一副长长的彩色画卷;我们为您骄傲，自豪。祝您越来越繁荣昌盛!
中国梦主题视频心得体会四
爱祖国!我们的祖国有着灿烂的文化，悠久的上下五千年历史，还有各地的名胜古迹，大好河川……这些都是我在书本上看到的，或在课堂上听到的。但去年的一次全家人新疆旅行让我深深了解到我们祖国，它是如此的美丽，如此的辽阔，如此的历史悠久……
不去新疆不知道我们的祖国有多大。整整五个小时的飞机，是多么的漫长!当飞机飞过新疆上空时，我被眼前的景象所震撼了!啊!只见一望无边的大沙漠，千年不化的大雪山，寸草不生的大戈壁尽收眼底。顿时，我都张口结舌了!我们的祖国可真大呀
接下来几天，我们的行程排得满满的。从新疆的东部一直到西部……去参观了火焰山，葡萄沟，交河故城和坎尔井!
其中，最让人赞叹的就是交河故城了!走进故城一股股热浪就向我们袭来。一座座“黄土堡堡”呈现在我们眼前。据导游说，我们的祖先在三千年以前居住在这里，这里以前还是座繁华的城市呢!别小看那些“黄土堡堡”，许多外国友人不惜千里迢迢来参观这座古城，赞叹着中国悠久的历史，歌颂着中国古代人类创下的奇迹!
“啊!祖国，我要赞美你，歌颂你!你就像一只昂首挺胸的雄鸡，永远屹立在我的心中!”
中国梦主题视频心得体会五
祖国是我的家，是我生下来熟睡的摇篮，是我不断成长的动力，是我们全国人民共同的家园。
我爱我的祖国，就像爱我的家一样，创造一个美好的家园。我爱我的祖国，美丽富饶的祖国。碧波荡漾的东海、白雪皑皑的喜马拉雅山，原始森林密布的大兴安岭、富含石油的广阔南海。沙漠里，海洋下，森林中，高山上，成千上万的动物快乐地成长，是我们朝夕相伴的朋友;难以计数的植物为我们提供食物和氧气，是我们人类生存的保障;无数宝藏深埋地下，等待我们去开采、利用。我爱我的祖国，历史悠久的祖国。她拥有着五千年的悠久历史和灿烂文化;四大发明开辟了人类文明;丝绸之路播洒着先进的文化;唐诗、宋词浩如烟海，闪烁着璀璨的文明之光;孔孟之道、教书育人，滋养着一代又一代的中华儿女。
古代为知识界做出巨大贡献的人有很多;张衡、孔子、孟子、李白、杜甫等等，正是他们，撑起中国文学的脊梁，充分向世人展示了中国古代的悠久文化，也向世人展示了一个多姿多彩的中国。我爱我的祖国，坚强不屈的祖国。五千年的风雨历程，哺育了无数的仁人志士，塑造了百折不挠的民族精神。在二零零八五月十二日，汶川地区8。0级强震袭来，大地颤抖，山河移位，满目疮痍，生离死别。面对这突如其来的灾难，我们的解放军叔叔不怕流血牺牲，冒着生命危险挽救出一个个奄奄一息的生命，举国上下万众一心、众志成城，抗击灾难，共建美好家园。我爱我的祖国，充满活力的祖国。二0xx年八月八日，我们期待已久的北京奥运会在鸟巢隆重开幕。祖国的运动健儿在赛场上挥洒汗水，顽强拼搏，以51枚金牌，100枚奖牌的优异成绩向世界展示了中国人敢于拼搏的精神。
以往体育教师在学校里的形象是什么?可有可无，什么人都能代替的"放羊人";头脑简单，四肢发达;轻松、愉快，无教学压力;小三门，底层人物，福利、职称、优秀往后排;时常还要参加些校内的体力劳动等等。从这次新课程培训的交流上不难看出，多数体育教师的内心充满了自卑和不满，长期处于压抑和抱怨状态。至于造成这种境况的原因无非是以往社会对学校体育的关注度不够，重视程度不够。虽然教育理论已经明确指出学校体育的重要性，并且给出了可行的改革方案，但地方的执行力度是远远不够的。
通过这次学习让我们看到了改变命运的曙光，学校体育改革的圣火已经燃到了我们的身边。我们必须抓住这一学校体育改革浪潮，全体同仁共同努力，甘于付出，把这次学校体育新课程改革作为改变我们体育教师形象的时机。让体育教师成为具有不可代替的，具有高超专业素养的、备受关注的人群。让学校体育也像其他学科那受到社会和领导的关注。
要想改变学校体育和体育教师的形象，我认为体育教师首要做到的是自身在课堂上角色的转变：
1、从讲台上走到学生中间。教师不再以自我为中心，上面讲，下面听，上面做，下面学。而要走到学 生中间做活动的参与者、观察者、指导者、评论者、总结者。
2、教师从命令学生做练习的"司令"变成鼓励和引导学生一起参与快乐运动的"政治委员"。教师不能在想让学生做什么，就让学生做什么了。而是要科学合理的制定多层次的教学目标，以目标引领教学内容，引导学生快乐的参与运动。
3、教师从给学生测验、打分的"考官"变成给学生总结学习和锻炼成果、分析不足的"教练员"。教师不再单一的给学生做定量性质的评价。而是要定性和定量相结合的评价学生的体育成绩和锻炼效果，为学生体育与健康课的不断进步起到推动和鼓励的作用。
4、教师从抱着"教学大纲"给学生灌输动作要领的"书匠"变为给学生带来身心健康、社会适应能力、终身体育意识的朋友。教师不再有现成的教学内容，不再在学生身上做无用功。而是要在有限的课堂上给学生带来终身的益处。
同时我们的学生也要做到角色转变：
1、学生从滥竽充数的"随波逐流者"变为有独立空间的"运动者"。学生不再只是跟着全班同学一起做很多不喜欢的东西。而是可以独立的思考，独立的练习、独立的进步。
2、学生从被动的"接受者"变为主动的"选择者"。学生可以根据自身爱好和条件主动的选择学习内容。
3、学生从"样样通，样样松"转变为能够展示自我特长的"个性者"。学生通过选项学习可以集中的练习某项技术，该项技术水平必然得到快速的提高，有机会展示自我个性和特点。
另外，经过这段时间的学习，我相信自己有了很大的收获。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的、更新了教育观念，掌握了较多的技能
现代的教师应成为学生潜在品质的开发者;成为教育教学的研究者;成为学生的心理咨询者和健康的引领者;成为课程的开发者和建设者;成为学生学习的引领者、促进者、合作者。在课堂教学中，教师一定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。经过这次培训，我觉得自己的教育思想有了根本的转变。我深深的感觉到，作为教师只有"爱"是远远不够的，只会"传道授业解惑"也不是好的教师，只有与时俱进，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有专业化知识和技能，才可以做一个好教师。
拓展视野
一 、新课改呼唤智慧型信息技术教师
我国新课改即基础教育课程改革于2001年启动，要求从教育观念、教学方式和学习方式、课程功能、课程结构、课程管理方式及课程建设方式等方面做深度改革。教师是新课程改革的实施者，新课程改革对教师从教育观念、教学行为、教学模式和教学方式等方面都提出了新的要求。信息技术教师作为中小学教师中的特殊群体，既要接受新课改对一般教师的要求和挑战，还要接受新课改对自己提出的独特要求和挑战。不仅要依据课程标准和新课改的要求，对信息技术课程进行大胆、积极、创新地改革，而且要协助其他学科教师进行课程改革，从技术和理念方面推动信息技术与学科课程的整合，加快整个学校的信息化进程。
二 、信息技术教师实践智慧的特征
教师要有广博的知识，深厚的素养以及一定的理论修养和思辨能力，但这不能取代教师的实践智慧。教师实践智慧的提出是相对于教师的理论智慧而言的，是教师教育智慧的核心要素之一。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说:“教育的技巧并不在于预见到课堂的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉中做出相应的变动。”
信息技术教师的实践智慧具有一般教师实践智慧的共性，又有自身的专业特色。具体来讲，信息技术教师的实践智慧具有以下特征:
1.个体性:实践智慧是信息技术教师个性的独特表现，是其教学风格的折射。教师的实践智慧存在于个人过去的经验、现在的身心和将来的行动和计划中，因为它来自教师的个人经验，是教师自己的体验和感悟。但不同的教师由于其年龄、成长经历、生活背景等差异，对教学的感悟也会有种种不同，再与个人的思维方式、行为特征相结合，往往会形成极具个性化的实践智慧。
2.随机性:信息技术教师面对的是个性多异的学生和学科教师在课程整合和信息化教学实践中遇到的复杂技术难题。因此，信息技术教师在实践工作中面临的对象、任务和工作内容都具有不确定性和不可预测性。信息技术教师的实践智慧是教师无法预设的随机行为，它的发生具有一定的偶然性，与信息技术教学过程中发生的偶然事件有一定的联系。信息技术教师在数字学习资源开发和管理过程中，经常会遇到“有心栽花花不成，无心插柳柳成荫”的现象，这充分体现了信息技术教师实践智慧的随机性。
3.情境性:“实践智慧处于特定时空所构成的情境中，与特定的事情相关联，实践智慧需要的是与情境的特殊性相关的认知和思考。”教学情境和数字资源开发与管理的情景具有易变性、不确定性和特殊性等特征，充满变化和不确定性的实践要求教师时刻机敏地感知、辨别与顿悟当下的教育情景和资源开景，而这种情境性在语文教学中体现得尤为突出。
三、 信息技术教师实践智慧的提升策略及途径
1．在专业意识唤醒中激活实践智慧
关注信息技术教师的职业情感状态，学校对信息技术教师的职业认同和接受，会直接影响信息技术教师的整体智慧水平。要提升信息技术教师的实践智慧水平：第一，要唤醒自身的专业意识，给自己准确的定位。信息技术虽然是小学科，但不要把自己定位为技术和服务人员，要有发展成学校主流学科教师的志气。第二，要转变学校领导和学科教师的信息技术课程观念。观念是行动的灵魂，教育观念对教学实践具有指导和统率的作用。现实中，学校领导和学科教师对信息技术教师的专业认同存在偏见，要转变这种偏见和陈旧观念，重视信息技术教师的生存问题，采取切实有效的措施，解决信息技术教师的工作量、职称评定等一系列问题。
2．在学习中坚实实践智慧
关键词：信息化；会计信息化；实施
中图分类号：F23 文献标识码：A
原标题：我国会计信息化实施中存在的问题及其对策研究
收录日期：2012年12月13日
随着经济全球化、世界经济一体化的进程，我们已经进入一个全球化的信息时代。而信息时代的核心技术，正引领着企业不断改变其生存以及管理模式。虚拟的网络交易以及电子商务的兴起，正改变着传统的企业经营方式。会计信息化也成为企业经济活动核算的必然趋势。会计信息化的本质是会计与现代网络技术、信息技术相融合的一个发展过程，作为会计的一个全新的发展阶段，会计信息化可以说是一次“质”的飞跃。会计信息化的运用是会计发展的内在要求和必然趋势，是顺应企业经营网络化、信息化发展的趋势。
企业是经济活动中最基本的单元，也是社会和经济活动的核心，企业的信息化管理正是提高企业核心竞争力的有效方式，随着企业信息化的发展，对企业的会计信息化也产生了巨大的影响。在新的会计准则下，如何推动企业的会计信息化发展，以及应对会计信息化实施中存在的问题，成为当前会计学者和企业界最为关注的问题。近年来，我国企业在会计信息化变革方面取得了很大进展，基本上实现了手工会计向会计电算化转变的目标，一般大、中型企业还不同程度地实现了会计信息化。但是，从总体上来看，我国会计信息化还处于初期阶段，还存在着不少问题：
一、我国会计信息化实施中的问题
（一）缺乏会计信息化综合人才。会计信息化是一个长期的动态过程，需要众多的尖端信息技术与会计专业人才来共同推动。但是，从我国人才供给调查报告来看：我国中低层人才存在着供给饱和或过剩的现象，而高尖端人才却极度缺乏，供不应求。这一现象体现在会计领域则是手工记账方式的人才比比皆是，而真正能够把现代信息技术引入会计界，能够满足会计信息化需要，推动会计信息化发展的人才却十分匮乏。这种情况势必影响了企业会计信息化的进程，使得会计信息化在实用性和有效性方面，无法达到信息时代企业的需求标准。
（二）会计信息化缺乏适当的理论指导，现有理论成果脱离企业实际。在会计理论界，研究的重点多是放在了一些新概念上，特别是对那些从国外发达国家引入的新系统的研究，比如ERP（企业资源计划）、SCM（供应链管理）、CRM（客户关系管理）等，然而对于我国企业的实情来说，目前会计信息化的应用水平普遍还很低，这些研究对于多数企业来说并没有很实用的指导作用。会计信息化的基础理论是一门新兴的边缘学科，其实践性要强于理论性，而且至今对于基础理论仍未形成一个比较完整的体系，仅是停留在对会计信息化的概念、特点、意义及应用等理论层面，因而在此基础上所培养出来的人才根本上就不能在实践中发挥应有的作用。
（三）企业会计信息化实施进程中缺乏政府的统一规划及相关的标准和规划。我国会计信息化的主管部门是财政部。近年来，随着中国市场经济改革的进一步深化，财政部门先后出台了若干新会计法规、准则及制度。然而，有关会计信息化方面的管理职能却未能得到加强，会计信息化方面的管理文件仍旧停留在新会计制度改革前的层面上，远远落后于会计的改革，没有制定相应的会计信息化标准方面的政策。特别是国家在电子交易的法律保障、支付信用、货物配送、知识产权保护及网络安全等方面的制度措施亟待完善，否则已不能适应信息化发展的时代要求。
（四）企业财务部门与外部社会及企业内部其他部门之间缺乏必要的信息传递。长期以来，会计信息一直被企业视为“核心商业机密”加以保护，对外是绝对的保密，对内其开放程度也有一定限制。会计工作的组织及会计信息系统的操作和运用基本上是由企业的财务部门一手把持。财务部门与企业外部社会成员及企业内部其他部门之间缺乏紧密的联系，不能进行必要的信息传递。而企业的信息化是一种信息互动的动态过程，必须要有充分的信息交流才能发挥其作用。企业财务部门的这种“自闭行为”无法满足信息化发展对企业信息管理的要求，势必严重影响企业会计信息化的进程。
二、推进我国会计信息化的相关策略
会计信息化的问题已呈现在我们面前，针对目前我国会计信息化的现状，笔者提出以下几点建议：
（一）必须加强人才培养力度。开展会计信息化建设，人才是关键。针对我国人才供给现状，这方面要做得工作很多。一方面国家要从宏观的角度加大信息化方面的教育投资，为企业、社会培养出更多的适应信息化发展要求的各类人才；另一方面企业应从自身的实际情况出发，通过各种途径积极推进员工的再教育工程，以提高员工的思想品德、职业道德、专业知识、工作技能，建立起一支素质高、技术硬、适应会计信息化发展需要的“复合型”人才队伍。
（二）政府和企业管理人员要高度重视企业信息化建设。首先，从思想上认识到实施信息化建设的必要性；其次对企业各个部门的业务流程进行整理和改造，在信息化建设过程中，企业要依赖于政府的扶持和引导，只有在政府的帮扶下，企业才能有保障地进行信息化建设，政府部门应当制定统一的信息化建设标准，为企业创造良好的生存环境。
（三）改变企业传统、落后的管理方式，实现全面信息化。信息化是借助当前先进的科学技术，采用现代的管理理念，对企业的生产经营活动进行有组织的管理，信息化建设必须与企业的管理基础相结合。在引进先进的财务管理软件，实施会计信息化的同时，要注意从本企业的实际情况出发，不能盲目地对先进经验进行照搬照抄，因为每个企业都存在着个体差异。实现会计信息化，首先要实现企业管理的信息化，改变传统的落后的管理方式，才能适应会计信息化的要求，体现出信息化的作用。
（四）必须加速企业信息化实施进程。实施企业信息化的目的有两个：一是实现企业生产过程中的自动化，即通过电子、信息技术对生产过程的设计、制造、测量和控制来实现生产自动化；另一个则是要实现计划、财务、人事、物资、办公等方面的管理自动化，并通过网络使企业内部信息交流畅顺，监控物流的整个过程。所以，企业信息化概念中包含了会计信息化，会计信息化是企业信息化在会计信息系统方面的具体体现。因此，没有企业信息化的发展就没有会计信息化。加快企业信息化速度，就是加快会计信息化的进程。
此外，为了全面、快速、安全地推进会计信息化，各相关政府部门也应在加快会计准则的修订、网络建设、会计信息化标准及网络安全法律、法规的制定等方面加大力度，为会计信息化的发展提供一个良好的外部环境。
综上，会计信息化是信息社会对企业财务信息管理提出的一个新要求，是企业会计顺应信息化潮流所做出的必要举措。而信息化建设是一项系统的工程，不可能一蹴而就，需要会计工作者与企业管理者的共同努力，企业要从实际出发，根据本企业的人力、财力，有计划、有步骤地进行会计信息化建设，循序渐进的发展，才能取得良好效果。就我国目前的现状而言，会计信息化的发展程度距现代信息经济的要求还相差甚远，企业会计信息化改革可谓是任重道远。企业、政府、社会各级组织及个人应加强互动和合作，从而共同推进我国会计信息化健康、快速的发展。
主要参考文献：
[1]解春苓，李伟民.中小企业实施会计信息化的策略研究[J].中国管理信息化，2010.5.
[2]王志军.浅析当前我国实施会计信息化的发展策略[J].成才之路，2009.20.
[3]皮惠琼.实施会计信息化提高企业财务管理水平[J].现代商业，2010.9.
