时间：2022-08-20 19:16:04
序论：在您撰写教师节的名言名句时，参考他人的优秀作品可以开阔视野，小编为您整理的7篇范文，希望这些建议能够激发您的创作热情，引导您走向新的创作高度。
（1）随风潜入夜，润物细无声。——(唐)杜甫《春夜喜雨》
（2）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——(唐)李商隐《无题》
（3）落红不是无情物，化作春泥更护花。——(清)龚自珍《乙亥杂诗》
2、赞美老师的名言：
（1）教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
（2）仰之弥高，钻之弥坚。――《论语子罕》
（3）新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――郑燮
（4）教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——[美国]布鲁纳
（5）其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
（6）为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——尔任斯基
（7）为学莫重于尊师。——谭嗣同
（8）古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
（9）古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
1、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！
2、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！
3、园丁--崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！
4、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。--祝您教师节愉快。
5、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
6、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！
7、“桃李满天下”，是教师的荣耀。--值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！
8、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
9、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！
10、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
11、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
12、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
13、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
14、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
15、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
16、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
17、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
18、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
19、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
20、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
21、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
22、您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
23、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
24、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
25、啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！
26、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。()
27、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！
28、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
3、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
4、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
5、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！
6、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
7、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
8、老师，在我们迷茫时给予指南，让我们找到方向。
9、片言之赐，皆我师也。
【关键词】 LED灯具 节能 环保 经济可行 社会效益
通过实验有2点重要发现：（1）在满足同样照明效果的要求下，使用LED灯管比普通荧光灯可减少用电消耗61%；（2）使用LED灯管不仅可以在较短时间内收回采购成本，而且收回成本的时间周期远远低于其使用寿命。因此，将普通灯管更换为LED灯管，对于学校、办公、以及家庭等照明场所不仅经济可行，而且具有广泛的社会效益。
1 实验的目的
人类的照明工具一直在发展，从古代的蜡烛、油灯，到爱迪生发明的白炽灯，再到后来广泛使用的荧光灯。现在，人类又发明出了LED照明。相比传统的荧光灯，LED照明有着许多优点。
第一，节能环保。LED灯具光效高，能够节约大量的电，可以减少发电厂二氧化碳等x气体的排放。
第二，安全健康。LED灯不会发出紫外线，对人体无害；采用直流驱动，消除了传统灯具的频闪现象，色温低，显色指数高，可以更好的保护视力。另外，LED灯管不含铅、汞等有害物质，不小心打破了不会造成重金属有毒物质的扩散。
第三，使用寿命长。一盏LED灯的额定寿命一般是几万小时，甚至达到十万小时以上，而普通荧光灯则在一万小时以下。
虽然LED照明有如此多的优点，但是人们对这些优点缺乏直观的感受，加上LED灯比普通荧光灯售价要高，因此在实际生活中，人们对于使用LED灯具，一直存在着疑问和迟疑。
因此，我们组织了本次实验，对LED照明的节能环保效果和经济性进行测算检验，即验证：
（1）在教室使用中，LED灯具的节能环保效果是否显著。
（2）在教室使用中，LED照明所节省的电费在多长时间内能够回收购买LED灯管的成本。
通过本次实验，我们希望推动学校管理人员做出决策，将教室现在使用的荧光灯管逐步更换为LED灯管。
2 实验的方法、场地与器材
2.1 实验方法
选择两间用灯时间基本相同的教室，其中一间教室继续使用现有的荧光灯管，另一件教室将荧光灯管替换为LED灯管，并确保两间教室课桌的照度大致相同。使用电度表分别测量出两个教室一段时期内的用电量，从而进行计算、对比和分析。
2.2 教室的选择
实验小组选择了深圳市耀华实验学校（以下简称“耀华学校”）的A412与A512两间教室，A412保留原有的荧光灯管，A512则使用LED灯管。选用这两间教室的原因为：
（1）两间教室在同一个学部，学生的作息时间基本相同，因此两个教室的用灯习惯和用灯时长基本相同。
（2）两间教室都有9个灯座，共计18个灯管。灯座和课桌的数量、摆放方式相同，因而灯管的照度便于比较。
（3）两间教室学生的作息时间与全校其他学生的作息时间相同。因此试验的结论具有普遍性。
（4）两间教室相隔距离较短，方便采集数据。
（5）两间教室的学生和老师愿意配合此次试验。
2.3 实验器材
2.3.1 LED灯管
为A512教室选择LED灯管的原则是使两间教室的课桌照度基本相同。实验小组为了找到与A412教室照度基本相同的LED灯管，做了以下准备工作。
①通过对A412教室荧光灯的观察，得知此教室使用的灯为雷氏36w荧光灯。
②单灯对照：实验小组在夜晚到A412教室，点亮一盏荧光灯管，在此灯管的正下方的课桌上测量照度。再将三种不同功率的T8 LED灯管（型号分别为KK-T8-4FW-12、KK-T8-4FW-15、KK-T8-4FW-18）分别安装在实验灯座上并点亮。通过在灯管正下方的课桌上测量照度，得知型号为KK-T8-4FW-15的灯管的照度最接近原有的荧光灯管。
③多灯对照：将A512教室的荧光灯全部替换为KK-T8-4FW-15 LED灯管。在同一时间，多名实验者测量了开着灯的A512和A412教室的多个课桌的照度，结果显示A412教室各课桌的平均照度为282Lx，A512教室各课桌的平均照度为313Lx，两间教室照度误差在10%以内，可以认为基本一致（而且A512的LED灯照度更高）。
最终，实验选择了KK-T8-4FW-15LED灯管作为本次实验中与普通荧光灯管进行对比的照明工具，一共18根。
2.3.2 其他器材
电度表2个：用来测量两种灯管的电量消耗，是实验数据的读取来源。
照度仪1个：在选择LED灯管时，用来与普通荧光灯的照度进行对比，是实验的辅助仪器。
3 实验的组织与实施
3.1 实验器材的来源与安装
（1）LED灯管：从上海绿色照明公司购买，型号KK-T8-4FW-15，价格60元/根，18根灯管共计花费1080元。
（2）电度表：在淘宝网上购买，型号ZJ120-001，2个电度表共计花费130元。
（3）照度仪：在淘宝网上购买，型号AS823，花费253元。
（4）以上物品共计1463元，所需费用由耀华环保协会募集。
（5）在学校电工的指导下，实验小组对灯具和电度表进行了安装调试。
3.2 实验数据的采集方法
（1）数据采集期间：实验小组选择了一个完整的学期（从2013年9月2日到2014年1月24日）作为数据采集期间，共计21周，扣除周末及节假日后正常学习日为101天。
（2）数据采集频率：每月采集一次，时间为每月最后一天下午下课后，17：30前后。
3.3 实验人员安排
（1）分为两个采集小组，两个小组轮流采集数据。
（2）每个小组有两个同学，一个负责采集数据，另一个核实数据。
4 实验数据与计算结果
4.1 实验采集数据（见表1）
4.2 数据计算与结果
4.2.1 节能效果检验
在实验期间内，使用普通荧光灯的A412教室（以下简称“普通教室”）共计用电654.5度。
普通教室平均每个正常学习日的照明用电量为q1，则：
q1=654.5度÷101天=6.48度/天
全年正常学习日为188天。
普通教室每年照明用电总量为Q1，则：
Q1=6.48度/天×188天=1218.2度
而使用LED灯管的A512教室（以下简称“LED教室”）在实验期间内共计用电254.5度。
LED教室平均每个正常学习日的照明用电量为q2，则：
q2=254.5度÷101天=2.52度/天
LED教室每年照明用电总量为Q2，则：
Q2=2.52度/天×188天=473.8度
因此，一间LED教室每年节省的用电量为
Q=Q1-Q2=1218.2-473.8=744.4度
省电幅度=Q/Q2=61%（见图1）
4.2.2 降低碳排放效果测算
根据中国生命周期基础数据库CLCD，生产1度电需要约400克标准煤，产生CO2排放960克左右（各种电力混合后的平均值）。由此可以得出，一间LED教室每年省电相当于减少CO2排放=Q×960=715千克。
4.2.3 经济性测算
按深圳市现行居民用电收费标准0.68元/度，在此实验中，一间LED教室每年节省的电费为：F=Q×0.68元/度=506.19元
而用于更换的LED灯管采购开支为1080元，则节省的电费用于收回LED灯成本的时间为：
L=1080/F=2.13年
即需要两年时间（或四个学期）稍多一点时间，使用LED灯管所节省的电费就可以收回其采购成本。
4.3 延伸计算
4.3.1 全校推广
耀华学校是一所全日制学校，位于深圳市福田区，现有小学、初中、高中三个办学层次，共67个教学班，在校学生1758人，任课教师164人。学校共有67个如A512大小的标准教室，如果全部更换为LED灯具，则每年可。
节约照明用电量：4.99万度；
减少CO2排放：4.79万千克；
节约电费：3.39万元。
4.3.2 全国推广
根据统计数据，目前全国共有各类教室约340万间，如果全部更换为LED灯具，则全国教室每年可节约照明用电量约：24亿度（相当于一个大型火电站一年发电量）；
减少标准煤消耗约：100万吨；
减少CO2排放约：230万吨；
节约电费约：16亿元。
5 实验结论与建议
5.1 实验结论
（1）通过实验数据的计算，我们认为在满足同样照明效果的要求下，使用LED灯管比普通荧光灯有显著的节能作用（减少用电消耗61%），从而有利于环境的保护。
（2）通过LED灯管的经济性测算，我们得知：使用LED灯管两年以上，节约的电费即可以收回灯管的采购成本，这个时间远远低于其使用寿命。而且，更换灯管简便易行，不需要其他投入和辅助设施。因此，更换LED灯管，对于学校，以及办公、家庭等照明场所都是经济可行的。
5.2 我们的建议
（1）实验小组首先向耀华学校建议，在将来教室的更新改造中，优先考虑更换LED灯管，这不仅可以节能环保，还可以有效降低学校运转成本，也可以通过使用节能设施向全校同学宣传节能环保的理念，是一件兼具节能环保、经济性和教育意义的工作。
（2）我们向全国的学校建议，考虑将教室照明尽早更换为LED灯管。同时，我们向全社会倡议，希望每个人、每个单位都能对节能环保投入更大的关注和热情。我们希望通过大家共同的努力，让水更清、天更蓝，让我们的地球家园变得更美好！
附：部分实验照片
（1）两间用作实验对比的教室（图2为A412教室，图3为A512教室）。两间教室灯座和课桌的数量、摆放方式相同。
【关键词】 吸收;膜剂;瘢痕
METHODS: Preparation of Chitosan gelatin absorbable membrane as implants were applied in rabbit eye filtration surgery under the conjunctiva ，and the control group was established. The postoperative filtering bleb condition was observed by slitlamp. Eyes were removed to stain with HE on postoperative day 7 and 14， and the percentage of the filtering bleb area in the conjunctiva was calculated，and the effect of Chitosan gelatin absorbable membrane was analyzed according to the filtering bleb formation and fibrosis by independentsamples t test .
RESULTS: In the postoperative day 7， the bulging diffuse bleb could be seen in both groups. In the postoperative day 14， flat bleb could be seen in the experimental group and no bleb but a large number of fibrous tissue in the control group. The percentage of the filtering bleb area in the conjunctiva were 6.16%±1.02%， 5.96%±0.85% in the experimental and control group， respectively in the postoperative day 7 and there was no statistical difference.However， in the postoperative day 14， The percentage of the filtering bleb area in the conjunctiva was 1.09%±0.13% in the experimental group， but no filtering bleb in the control. The percentage was higher in the experimental group than in the control group by the independentsamples t test (t=8.52 and P=0.012).
CONCLUSION: It is effective to prevent filtering bleb scarring with the Chitosan gelatin absorbable membrane.
KEYWORDS: absorption; membrane; scarring
Mu K， Ying FW， Li M. Alleviate the rabbits eyes of filtering bleb scarring by Chitosan gelatin absorbable stent. Int J Ophthalmol (Guoji
Yanke Zazhi) 2010;10(9):16751676
滤过性手术是治疗青光眼的重要方法，但术后滤过泡瘢痕化常导致手术的失败，目前的抗瘢痕化药物效果并不理想。我们利用明胶壳聚糖可吸收膜作为支架，维持术后滤过泡的形成以防止瘢痕化如下。
1材料和方法
1.1材料
健康成年新西兰白兔6只，体质量2.0～2.5kg，由广东省动物实验中心提供，手术显微镜(德国Zeiss)，明胶(上海生工)，壳聚糖(上海生工)。
1.2方法
1.2.1配制明胶壳聚糖可吸收膜
配制1∶5壳聚糖明胶溶液，取1mL与等量注射用水混合后，在已加入吐温80的96孔板中每孔加入混合液40μL，60℃ 3h成膜后，紫外灯消毒30min。常温无菌保存待用。图1术后7d结膜下滤过泡形成图像，可见滤过泡腔隙()，成纤维细胞及大量淋巴细胞、浆细胞浸润(HE×100) A:实验组;B:对照组。图2术后14d结膜下滤过泡形成图像(HE×100) A：实验组，可见致密排列的纤维组织中新生血管及少量较小的滤过泡腔隙分布()，成纤维细胞数量较多，未见炎细胞;B：对照组，可见大量纤维组织增生，未见滤过泡。
1.2.2手术操作
新西兰白兔6只12眼随机分为实验组及对照组，每组6眼。3g/L戊巴比妥钠按照1mL/kg im麻醉实验兔，行常规小梁切除术，实验组术中将明胶壳聚糖可吸收膜植入结膜瓣下后缝合结膜。术后每日裂隙灯观察各组滤过泡、角膜、前房内的反应。
1.2.3病理检查
术后第7，14d每组分别摘除3只兔眼，取下6mm×8mm大小手术区域全层眼球壁组织，40g/L甲醛固定24h后，常规脱水包埋，每隔0.5mm连续切片5张，HE染色后中性树胶封片观察。利用病理图像分析系统测量每组10个高倍视野中滤过泡腔面积及视野中结膜面积。计算：滤过泡腔面在结膜中形成的面积百分比=(滤过泡腔面积/结膜面积)×100%。统计学分析：应用SPSS 18.0统计学分析软件，按照独立样本t检验分析明胶壳聚糖可吸收膜对滤过泡形成及纤维化的影响。以P
2结果
2.1裂隙灯检查
术后手术部位结膜轻度充血，各组均未见角膜水肿、上皮缺损、前房出血、渗出等并发症，未出现滤过泡渗漏。术后7d，实验组及对照组均可见弥散隆起的滤过泡。术后14d，实验组可见滤过泡扁平，对照组滤过泡完全消失。
2.2滤过泡面积
滤过泡面积百分比评价明胶壳聚糖可吸收膜支架对滤过泡形成及纤维化的影响：术后7d实验组与对照组在高倍视野下滤过泡腔面积在结膜中形成的面积百分比分别为6.16%±1.02%，5.96%±0.85%，统计学分析无明显差异。HE染色见实验组结膜下滤过泡腔隙成纤维细胞及大量淋巴细胞、浆细胞浸润;对照组见滤过泡腔隙(图1A，B)。术后14d实验组滤过泡腔面积在结膜中形成的面积百分比1.09%±0.13%，HE染色见致密排列的纤维组织中新生血管及少量较小的滤过泡腔隙分布，成纤维细胞数量较多，未见炎细胞(图2A)。对照组可见大量纤维组织增生，未见滤过泡(图2B)。根据独立样本t检验，显示术后14d明胶壳聚糖可吸收膜实验组的滤过泡面积百分比明显高于对照组(t=8.52，P=0.012)，明胶壳聚糖可吸收膜的支架作用对术后滤过泡的维持及防止滤过泡纤维化有效。
3讨论
小梁切除术是目前治疗青光眼的主要手术方法，但术后滤过泡的瘢痕化常常导致手术失败。抗代谢药物的应用虽然可以提高手术成功率，但发生低眼压、滤过泡渗漏等严重并发症的风险非常高[1]，近年来利用生物性支架维持滤过泡，防止瘢痕化发生成为辅助手术成功的一种新思路。明胶和壳聚糖均为自然界易得的生物性物质，价格低廉，具有良好的生物相容性及生物可吸收的特性。两者所构成的可吸收膜可以在结膜滤过手术的结膜瓣下起到生物支架的作用，帮助维持滤过泡的形成，防止滤过泡的坍陷及纤维化，从而防止术后滤过泡瘢痕化导致的手术失败。同时明胶壳聚糖可吸收膜剂还是一种药物缓释的载体[2]，制成抗瘢痕化药物的缓释可吸收系统，可通过其缓释性延长药物的作用时间，提高药物的生物利用度，减少常规用药方式下药物初始浓度高所带来的副作用，并为准确控制药物剂量和作用时间提供了可能。因此，明胶壳聚糖可吸收膜剂辅助用于青光眼滤过手术，可以起到生物支架及药物缓释系统载体的双重作用，对于防止手术后滤过泡瘢痕化，保证手术成功具有重要的作用，值得进一步研究及发展推广。
参考文献
有关教师节名言名句1.一个父亲能管好一百个儿子，而一百个儿子却难管一个父亲。
2.忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您!
3.恩师永铭记，师恩久难弃，祝天下老师快乐开心，节日快乐，幸福永远!
4.孝悌廉耻，忠信礼义，诗书典章，字词段句，孜孜不倦，勤恳授予。德高为师，身正为范，节日来临，更加想念。学子四方，祝福送上，愿您幸福，万寿无疆。
5.报告老师我已长大，和您一样听党的话，朝九晚五工作不差，努力上进有望提拔，教师节近掏出电话，送句祝福意思一下，我的恩师心中牵挂!
6.拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您永远幸福。
7.您用生命的火炬照亮了我前进的道路，一路上有您的教导，才不会迷失方向;一路上有您的关注，才更加的自信勇敢，老师，谢谢您!
8.日子升起又降落，学生走来又走过。敬爱的老师，并不是只在今天才想起您，而是今天特别想念您!让我借短信送上教师节祝福：健康快乐!
9.敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐如意!
10.一路上有您的教导，才不会迷失方向;一路上有您的关注，才更加的自信勇敢。老师，谢谢您!
11.老师谢谢您，在我们一年级的时候，您就像一位园丁一样，我们就像一棵幼苗一样。是您用那丰富的知识灌溉这我们，让我们快高长大。如今我已经是一位五年级的学生了，那都是老师您的功劳啊!这短短的五年中发生的点点滴滴让我感动了。在这里我下定决心一定不会辜负老师的我会用我的学习成绩来报答你的。
12.服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师
13.是您!老师!您的保护让我们健康成长。
14.纵使人不见声不闻，思念相伴;纵使风不动水不流，短信常依;诚挚的祝福，不常有，却意义非凡;快乐的心声，轻轻地呼唤：老师，节日快乐!
15.做一个幸福的教师，懂得教育是一门慢的艺术，学生是在不断错误中成长的。张爱玲说：在人生的路上，有一条每个人非走不可，那就是年轻时的弯路，不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能炼出钢筋铁骨，怎能长大呢?在学生犯错时，教师学会宽容的等等。从而拾捡到那份家有儿女般的幸福。
16.师恩难忘，将宝贵的人生经验馈赠;师情冗长，为我们指引幸福的前程;师爱无疆，震撼着心灵最柔软的地方。老师，我们爱您!我们祝福您!
17.教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
18.您不是我的父母却教会我如何做人，您不是我的伙伴却在我困难时伴我前行，您是我一生最敬爱和最想感谢的人!恩师，祝您节日快乐!
19.幸福就是吃得欢睡得安，没有烦恼来搅缠;家人常伴身边,身体无病康健,与妻温馨浪漫,与儿女尽享同欢;还有我送给你祈祷来的好运和短信祝愿,让它伴你惊喜不断!
20.说您是春蚕，我说您比春蚕要刚强，说您是园丁，我说您比园丁贡献大，说您是蜡烛，我说您比蜡烛光芒强，如今您的节日到了，真诚祝您‘教师节快乐’。
21.您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
22.天热蚊虫齐出动，凶猛狠毒胜往常;野外工作穿劳保，睡觉记得关纱窗;防蚊灭虫少不了，如此才能睡的香!睡眠充足身体棒，如此养生真美妙!
23.打开百度看见的老师的祝福，打开微博看见的是老师的亲切，打开电视看见的是老师的温柔，打开大门看见的是老师的笑脸，老师你辛苦了，教师节快乐
24.【老】师我爱您，【师】恩在我心;【我】要送祝福，【爱】师赞师魂;【您】健康幸福快乐如意平安和睦才是最最真!
25.您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。
赞美老师的名言警句1.当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。
2.老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。
3.三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李;十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
4.您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
5.假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。
6.教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
7.您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
8.春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
9.您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。
10. 老师，他是人类灵魂的工程师。我们要感恩老师，是他们孜孜不倦地教导着我们。他们的关爱和教诲使我们无时无刻不被爱所深深地围绕和滋润着，无时无刻不被爱温暖照射着。难道我们还不应该对老师深深地感恩吗?
赞美老师的名言警句精选1.无尽的恩情,永远铭记心中.每个成长的日子里,我都要祝福你,我的老师.
2.存一份怀念在心深处地久天长直到永远……祝福您;怀念您我敬爱的老师.
3.想念您，怀念您——老师!对您的怀念与祝福将与日俱增，好人一生平安!
4.当你青丝变白发，你的桃李已满天下。亲爱的老师，向你道声辛苦了!
5.一条短信，有如此多的牵挂，只因它承载了浓浓的祝福：亲爱的老师，您辛苦了。
6.愿我的祝福像朵小花，永远盛开在这温馨的收获季节，替您时时刻刻点缀出欢乐洋溢。
7.辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉。祝您：节日快乐!幸福永远!
8.是您用生命的火炬照亮了我前进的道路，我要衷心对您说一声：谢谢您，老师!
9.曾经有一份真诚的关怀放在我的面前，可是我没有珍惜，如果上天能够再给我一次机会，我会对您说：老师，谢谢您!
10.虽然过了这么多年，可是我对老师您的敬仰之情依然如涛涛江水，连绵不绝……
11.老师，天都黑了，您乖乖的，早点睡吧，晚安!我们喜欢您笑嘛，您笑起来好漂亮，真的!
12.老师，今天是教师节，您在睡懒觉吗?我们乖，不打电话吵醒您，您多睡一会儿吧!
13.老师，您知道吗，您在讲台上的形象好伟大，好迷人，希望您永远青春永驻，光芒四射，桃李满天下!
1、无论将来我成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，老师！我都将以生命的翠绿为你祝福！！
2、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
3、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
4、一旦天下无智，唯有您来破天机--因为您是人类灵魂工程师。
5、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运--陶行知。
6、也许有一天，老师在您再也站不起来的时候，我们都站起来了，在您的微笑中我们站成了一排排苍翠的大树……
7、我是月亮，因为你——太阳，人类可以目睹我的光彩。老师，你的守护，是我千年的祈盼。
8、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
9、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
10、学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快！
11、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操
12、我愿是一块轻柔的纱巾，为您擦去汗水和灰尘；我愿是一束夜来香，和星星一起陪伴在您身旁。
13、延续了你的工作后，才明白当日的你。明了这一切后，我会做得更好，只因为你是我的老师。
14、扬黄牛精神，做平凡工作
15、我是幼苗，您是雨露，滋润枯的心田。我是小草，您是太阳，照耀我成长的路。谢谢您，老师！
16、学生眼中的您：婚前比婚后亲；课下比课上活；校长比学生熟；假期比开学忙。
17、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
18、像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！
19、我的灵魂是你净化的，我的天空是你支撑的，老师我一定要给您一片蓝天。祝您幸福健康！
20、我们都坐着，老师只有您站着！您站着的时候，我们看见了一棵参天大树，您挥动的手臂摇落了满树的硕果。
21、将拒谏则英雄散，策不从则谋士叛。——黄石公
22、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
23、希望今天，所有的老师都会从心里微笑，为了桃李满天下！只要老师快乐，我们就快乐！
24、临渊羡鱼不如退而结网。——班固
25、江山代有才人出，各领数百年。——赵翼
26、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划—并去实践它。
27、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您，亲爱的老师！
28、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
29、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍
30、师也者，教之以事而喻诸德也。--《礼记》
