时间：2022-03-26 20:01:44
序论：在您撰写税务干部学法心得体会时，参考他人的优秀作品可以开阔视野，小编为您整理的7篇范文，希望这些建议能够激发您的创作热情，引导您走向新的创作高度。
作为一名税务干部，学习科学发展观，要结合自身实际情况，要认真贯彻执行同志提出的：发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。必须坚定不移地站在时代潮流的前列，这是历史和时代赋予我们全体党员的庄严使命。我要把学习实践科学发展观与当前的税务工作结合起来，要提升我的职业道德水平和业务素质，为搞好税务工作贡献我自己的力量，为此要做到以下四个方面：
一、提高学习能力，进一步增强自身素质
我不仅要深入学习党的政策理论方针，还要学习业务知识，用专业知识武装头脑，而且还要贯彻落实到平常的工作中。在学习中，要有目的，有方向，要进行系统思考、系统安排。我不管学什么，都要与推动本职工作结合起来，在实践中善加利用，解决学习不够重视，功底不够扎实，工作成绩不明显的问题。一定要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念，争当学习型干部，要通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。
二、提高工作能力，增强搞好税务工作的本领
新形势下我要树立“忠于职守、爱岗敬业、开拓进取、乐于奉献”的职业道德精神，树立热情为企业服务的宗旨。在这里，我要做好国税工作的三个要求。一是坚持依法征税，全力做好组织收入工作。要全面强化税收征管，全力堵漏征收，不断提高收入增长质量，实现税收收入的稳步和协调增长，确保完成税收收入任务。二是坚持科学发展，充分发挥税收的杠杆作用。要着力做到宣传好、研究好和使用好国家新出台的一系列税收政策，切实发挥好税收政策在引导产业结构调整，促进经济增长方式转变中的作用。三是坚持优化服务，努力营造良好发展环境，全心全意为企业服务，提高税务工作效率。
三要提高创新能力，进一步增强工作的实在性
随着改革的不断发展和深入，要使税务工作再上新台阶，就必须提高自己的创新能力。如何结合税务工作新的要求，顺应形势进行不断总结、巩固、升华，是值得我认真思考的问题。要讲发展，不断开拓工作新局面，就要以良好的精神状态面对全新的工作。要发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风，坚持说实话、办实事、鼓实劲、求实效，苦干实干，把心思用在税务的工作和事业上。
科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。基层税务机关落实科学发展观应该紧扣其科学内涵、精神实质和根本要求，围绕科学发展观的第一要义、核心、基本要求和根本方法，把科学发展观贯彻落实到组织收入、税收服务、税收管理与队伍建设、构建和谐税收环境等税务工作的各个方面，使税务干部自觉学习实践科学发展观，做科学发展观的忠实执行者。
一、确保组织收入持续稳定增长，是落实科学发展观第一要义是发展的体现。税务机关是重要的宏观经济管理和组织财政收入的部门，承担着促进经济社会发展的重要职责。税收收入保障国家财力，特别是当前应对国际金融危机，保持经济平稳较快发展的大环境下，增加政府投资和保民生需要大量财力支撑。只有确保组织收入持续稳定增长，才能把保持经济增长在8%左右的目标实现，才能把“保增长，保民生、保稳定”的任务实现，才能为经济平稳较快发展提供所需的财力保障。这就要求，做为组织财政收入主要部门的税务机关，一要强化收入职能，千方百计组织收入；二要细化征管，挖潜堵漏，做到应收尽收，杜绝税款流失；三要收工作税、辛苦税，积少成多，集腋成裘，使税款及时足额入库；四要科学化、精细化、专业化征管，最大限度的管好税源，克服薄弱环节，取得含金量更高的收入。基层税务机关落实科学发展观，就是要落实发展的任务，维护发展的进行，提供发展的保障，实现发展的目标，归结起来，就是确保组织收入持续稳定增长，从而促进经济社会的发展。
二、不断提高纳税服务水平，是落实科学发展观核心是以人为本的体现。政府职能转变，服务型政府建设，已经是政府工作的主要取向。对于税务部门，为纳税人提供高水平的优质的服务，是税务工作的重中之重。落实科学发展观核心是以人为本，在税务部门就是以纳税人为本。正如省地税局汪建国局长说的，“科学发展观核心是以人为本，具体落实到税务机关就是以纳税人为本。”不断提高纳税服务水平，一是转变观念，把管理者的角色，转变为侧重到服务者角色；把不信任纳税人依法纳税，转变为相信大多数纳税人诚信守法；把打击处罚职能，转变为指导规范职能。二是细化措施，从大处着眼，小处着手，以纳税人需求为出发点，以纳税人满意为落脚点；从征收、管理、服务的细微环节和具体事务，换位思考，体验纳税人难处，把纳税服务贯彻落实到税收的每一个环节、每一项内容。三是科学高效，用现代化的管理理念，现代化的人才队伍，现代化的技术手段，提供现代化的服务；用科技支撑服务方式，提升服务水平，运用网络平台、信息技术方便纳税人办理税收事宜；健全便捷高效的工作运行机制，明确工作时效，严格效能考核与追究，以最快的速度，最高的效率，最强的推力，实现纳税服务最好的体现。基层税务机关落实科学发展观，就是落实以纳税人为本，提升纳税服务水平，以更高层次的纳税服务，维护好、发展好、实现好最广大纳税人的最根本的利益。
三、不断提高税收管理水平，是落实科学发展观基本要求是全面协调可持续的体现。税收管理是税收工作的主旋律，税收管理水平的高低，决定税收工作水平的优劣。而税收管理是一个系统工程，不断提高税收管理水平，就是要坚持全面协调可持续，就是落实科学发展观基本要求是全面协调可持续的体现。不断提高税收管理水平，一要提高依法治税的能力，全面落实各项税收法律、制度，执法必严，形成纳税人依法纳税，管税人依法管理的环境；二要提高征管质量的水平，使管理和服务相协调，在科学化、精细化、专业化方面下功夫，狠抓户管和申报管理，强化重点税源管理；三要提高落实税收政策水平，既要严格落实征收的政策，更要落实优惠的政策，使纳税人的合法权益得到充分保障，为纳税人创造可持续发展的能力，也为税收管理的可持续发展提供平台。
坚持科学发展观，努力为地方经济快速发展服务
坚持科学发展观，就要遵循经济决定税收的基本规律。经济决定税收，税收反映经济。经济发展决定税收的产生并为税收分配提供物质基础；经济发展水平决定税收分配的规模；经济结构决定税收分配结构。坚持科学发展观，就要遵循经济决定税收的基本规律。把组织收入工作与经济发展更加紧密地结合起来，坚持从经济的角度思考和落实收入问题，实现税收与经济同步协调发展。
坚持科学发展观，就要充分发挥税收的调节职能。税收作为以国家为主体对国民收入进行分配与再分配的手段，对资源配置、产业结构、所有制结构、地区经济结构等具有一定的调节作用。并且税收延伸到社会经济生活的各个领域，相对其他调节杠杆，无论是调节的力度、广度，还是调节的灵活性方面，都有其突出的特点。灵活运用税收杠杆，就可以促进资源的优化配置和经济结构的调整升级。地税部门要找准位置，摆正部门“职能”与“服务”的关系，切实转变工作角色和服务观念，改变过去管理型执法为服务型执法，正确处理服务与税收管理的辩证关系。
坚持科学发展观，努力为市场经济健康发展服务
坚持科学发展观，就要严格依法治税，努力创造公平、公正的税收环境。税收制度是社会主义市场经济体制的重要组成部分。当税务部门代表国家行使权力时，如果没有合理的制度安排和严格的规范约束，就可能伤及税本、税源，扭曲税负公平，侵害纳税人的利益。因此，依法治税不仅是一个单纯的税收问题，而是事关依法治国、依法行政、建立市场经济体制秩序的大事。必须要正确处理好服务与执法的关系。一方面，依法治税是税收服务的核心内容；另一方面，优化服务也是依法治税的应有之义。要切实转变执法观念，把聚财为国、执法为民作为税收工作的出发点和落脚点，由过去单纯的执法者角色向执法服务者角色转变，在努力为纳税人提供满意的税收服务的同时，不断提高纳税人的税法遵从度，营造公平、和谐、有序的税收环境。
近年来，锦州地税局高新分务局始终坚持两手抓：一手抓依法治税执行到位，严格执行税收政策，创造一个公平竞争的经济发展环境；一手抓税收政策落实到位，用足用活税收政策，净化地方经济发展环境。
认真做好依法治税、从严治队和科技加管理“三篇大文章”，以规范执法程序为切入点，以加强内部执法监督为突破点，以提高税务执法队伍素质为着力点，以加快税收征管信息化建设为支撑点，充分发挥好税收筹集财政收入和调节经济的职能。同时根据高新区地方实际税源的情况，把增收重点放在扩大经济规模，调整经济结构，提高经济效益上来。
在税收执法上，严格做到公平、公正、不徇私情，加大了税务稽查力度，大力清缴欠税，为企业创造一个公平竞争的环境。对新开办的企业，根据国家税收优惠政策，开通税收“绿色通道”，培植新的税收增长点，着力在“两个优化”上做文章：一是发挥税收政策的导向作用，优化地方经济结构。主动积极为企业当参谋，对有前途的发展项目提前介入，主动参与，找准自己在促进地方经济发展中的角色与位置。二是发挥税收政策的监督作用，优化利益分配结构。通过严格税收政策，促使企业平等竞争，引导企业正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系，保持地方经济的持续、健康发展。
坚持科学发展观，努力为纳税人提供优质服务
坚持科学发展观，就要做到以人为本，不断优化税收服务。税收工作直接面对千千万万的纳税人，涉及各类不同利益主体的利益调整，涉及面广、触及点多、社会影响大。因此，坚持以人为本，既是改进税收管理、优化税收服务的内在要求，更是做好税收工作的保证；必须要处理好治队与治税的关系。治队与治税，是税收工作的两大根本任务。科学发展观需要由一大批高素质、掌握现代管理知识和技能的税务干部来实践。因此，治税必先治队。要始终把队伍建设摆到重要的战略位置，热情带队，精心育队，严格管队。 地税部门服务经济主要是服务政府宏观调控、服务纳税人。税务部门的工作效率和工作水平，也是党政机关在社会公众和广大纳税人心中的形象。作为政府部门的一个服务“窗口”行业，必须围绕自身处于征管一线的特点，紧扣组织收入中心，继续扎实开展争创“文明单位”、“青年文明号”等形式的创建活动，积极拓展服务的深度和广度，建成人民满意的地税队伍。要以办税服务厅为载体，开办好办税服务“窗口”。做到“四真”：“真心为人、真心感人、真心待人、真切助人”，让上门办税的纳税人高兴而来，满意而归。做到“八公开”：即税收政策法规公开、岗位责任制公开、办税程序公开、服务标准公开、办税时限公开、违章处理公开、工作纪律公开、社会监督公开等文明办税标准，让纳税人缴纳明白税。不断创新服务方式，规范地税系统政务公开程序，大力推行上门申报制和多元化申报制，营造一个文明和谐的办税环境。
作为一名税务干部，学习科学发展观，要结合自身实际情况，要认真贯彻执行同志提出的：发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。必须坚定不移地站在时代潮流的前列，这是历史和时代赋予我们全体党员的庄严使命。我要把学习实践科学发展观与当前的税务工作结合起来，要提升我的职业道德水平和业务素质，为搞好税务工作贡献我自己的力量，为此要做到以下四个方面：
一、提高学习能力，进一步增强自身素质
我不仅要深入学习党的政策理论方针，还要学习业务知识，用专业知识武装头脑，而且还要贯彻落实到平常的工作中。在学习中，要有目的，有方向，要进行系统思考、系统安排。我不管学什么，都要与推动本职工作结合起来，在实践中善加利用，解决学习不够重视，功底不够扎实，工作成绩不明显的问题。一定要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念，争当学习型干部，要通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。
二、提高工作能力，增强搞好税务工作的本领
新形势下我要树立“忠于职守、爱岗敬业、开拓进取、乐于奉献”的职业道德精神，树立热情为企业服务的宗旨。在这里，我要做好国税工作的三个要求。一是坚持依法征税，全力做好组织收入工作。要全面强化税收征管，全力堵漏征收，不断提高收入增长质量，实现税收收入的稳步和协调增长，确保完成税收收入任务。二是坚持科学发展，充分发挥税收的杠杆作用。要着力做到宣传好、研究好和使用好国家新出台的一系列税收政策，切实发挥好税收政策在引导产业结构调整，促进经济增长方式转变中的作用。三是坚持优化服务，努力营造良好发展环境，全心全意为企业服务，提高税务工作效率。
三要提高创新能力，进一步增强工作的实在性
随着改革的不断发展和深入，要使税务工作再上新台阶，就必须提高自己的创新能力。如何结合税务工作新的要求，顺应形势进行不断总结、巩固、升华，是值得我认真思考的问题。要讲发展，不断开拓工作新局面，就要以良好的精神状态面对全新的工作。要发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风，坚持说实话、办实事、鼓实劲、求实效，苦干实干，把心思用在税务的工作和事业上。
面对新的岗位，他孜孜以求，努力使自己成为行家里手
俗话说，隔行如隔山。1999年，××从部队转业到××县地税局工作。面对全新的工作环境和现代化的办公系统，尤如走进一个陌生的世界，对如何当好税收管理员没了主意。
然而，多年的军营历练，使他养成了不怕困难，知难而上的过硬品格。他克服岁数大记忆力差的缺陷，借来有关税收工作的书籍，抓紧一切时间进行研读；县局组织的各类学习讲座，他次次不落；为了使学到的知识记得牢，他制作了许多业务小卡片，一有时间就学个不停。
就这样，他很快熟练并掌握了税收政策、征管流程、计算机软件应用、网上办公等技能。2008年，县局推广《电子版税收管理员手册》，他同样夜以继日加紧学习，对税收管理员手册的17个表格能运用自如。同年8月，他以其登记齐全、数据准确、认定合规，被省局授予全省地税系统
“优秀税收征收管理员”称号。
不仅如此，他还利用工作之余，阅读了《白话论语》、于丹的《论语感悟》等大量书籍，写出4万余字的读书笔记，一万余字的心得体会，对改善自己的知识结构，提高税收工作技能起到了积极作用。
在管理工作中，他身体力行，树起地税干部的良好形象
西矿路以西的300余户工商业户，管辖区域最大，管户最多，经营范围最广，是所里挂了号的“硬骨头”，但××欣然受命。他一方面详细了解纳税户情况，一方面整理纳税户的“一户式”征管档案，无论困难有多大、时间有多晚，都会给每项工作划上圆满句号。
一份耕耘一份收获。十余天下来，他摸清了所有管户的情况，详细了解到辖区内业户名称、经营范围和税收缴纳等情况，做到了税收管理底子清。按照要求，为所有纳税户建立起了高标准“一户式”征管档案，就连非上线的近200户的征管档案也整理得井井有条。
知行合一方能有所建树。他针对一线征收工作主要是定期定额征收，管户多、业户变动频繁和难管理的特点，摸索出了一套行之有效的管理经验和办法，使个体税收管理步入了精细化管理的轨道，成为全局个体税收管理员的一面旗帜。
税源稳定，税收才能稳固。工作中他坚持为纳税人提供优质高效服务，在税务登记、领购发票、税收减免优惠等方面，主动提供上门服务。十年来，他坚持为22户下岗职工和残疾人提供办证和减免税手续，深得管户的好评。
规范税收秩序，他敢作敢为，净化环境甘当护法神
建筑业的迅猛发展，催生了该县西矿北路钢板模具租赁行业的崛起。由于该行业季节性强，经营收入难核查，给税收管理工作带来了一定难度。为了牢牢把控住税源，使国家财产不至于再度流失，他凭着多年的经验，决定采取个个击破的战术。
于是，他选定其中曾经当过兵的一户作为主攻目标，利用军人的共同语言进行对话交流、建立感情；对其退伍不褪志，带领乡亲奔富路的举动予以了肯定；鼓励其合法经营，在法规允许范围内施展才华。通过耐心的工作，使其对自己的错误行为有了深刻认识。他趁热打铁，逐家逐户讲税法做工作，将未纳入管理的23户个体户纳入正常管理范围，及时为他们办理了税务登记，辅导纳税户自报营业额，逐户核定了税额，将此行业纳税入了税收管理，年增加收入42000元。
多年来，他严格履行着一名税收管理员学法、执法、护法的神圣职责，捍卫了税法的尊严，深得大家的赞扬。
淡化个人名利，他洁身自好，力求为税徽增光添彩
由于工作关系，税务人员要与形形的管户打交道。面对种种诱惑，他始终牢记原则，从不放松对自己的要求。
他说：“税务部门是架设于国家与纳税人之间的桥梁，而税务人员就是一颗颗铆在桥梁上的螺丝钉，螺丝钉一旦锈蚀，就会直接影响桥梁的质量。”为此，他给自己约法三章：吃请不到、送礼不要、说情无效。为了便于开展工作，他甚至改掉了在部队多年抽烟的习惯。
今年他调到一所工作不久，一名外县多年未见的战友找上门来，求他对在××做生意的亲属多多关照，尽量少缴或不缴税，老战友搬出了当年在部队的交情，并买了一份高档礼品，被他婉言拒绝。
走进织金县国税局，一大幅背景墙颇为抢眼：一片蔚蓝的大海上，波浪似翻起的书页，还有渐行渐远的小舟、直往南飞的大雁，这是该局打造的“乐学文化”背景墙，寓意为学海无涯贵在乘风破浪，拥有大智慧方能成就大目标。
定目标 提升队伍素质
“造烛求明，读书求理。”近年来，织金县国税局以“乐学哲思，宁静致远”为主题，以学习促发展、以发展促学习，扎实开展“创建学习型国税”活动，着力营造崇尚学习、敬重人才的良好氛围，振奋精神、苦练内功，全局干部职工的精神面貌焕然一新。
该局以抓“创建学习型国税”为载体，在全局开展一场“大规模”的学习活动，以学习增强干部职工凝聚力，建设一支蓬勃向上、充满活力，政治坚定、业务熟练，执法公正、服务规范的干部队伍。
“创建学习型国税”活动开展以来，织金县国税局结合实际，以“乐学哲思，宁静致远”为学习主题，着力打造“乐学文化”，在全局掀起一场“轰轰烈烈”的快乐学习活动。
织金县国税局局长张文华介绍说，“按现在的工作节奏，要让大家安排时间统一学习不太现实，如何让干部职工时时、处处可以学习，还得想点办法。”为此，织金县国税局不断创新载体，在营造浓厚学习氛围上动了不少脑筋。
搭平台 以学习强“内功”
快乐学习，理性思索。进入办公楼，“楼道文化”就是一道学习的风景，从一楼到五楼，每一层都设有一个鲜明的学习主题，通过格言警句、展板、图片、文字等展现织金国税锐意进取、开拓创新、敢闯敢试的精神风貌及取得的成果。
此外，在织金县国税局干部职工的学习笔记本上，封面为建学习型单位的主题及文化标识，每页页眉有创建学习型单位主题及文化标识，每页页脚有关于学习的格言警句。在每一张办公桌上，都有个人对学习感悟、认知的个性化体现……
“硬件具备，软件同时跟上。”张文华说，织金县国税局还为开展“创建学习型国税”活动制定了四大学习措施。
一是举办学习交流会，结合县局年青干部“322”培养规划，组建学习小组，5至8人为一组，以年轻人为主，定期或不定期召开交流学习会，让年轻干部在沟通交流、互学互帮中强素质、增本领，同时成立“年轻干部互动小组”，按季召开座谈会，组织年轻干部开展基层工作谈感受、关注热点谈看法、创先争优谈体会等交流活动。二是定期开展读书交流活动，谈心得、谈体会。三是开展领导干部学法活动，结合县局税务法治基地示范建设，采取中心组学习、举办专题讲座、利用电教室观看法治讲座、讨论交流等方式进行。四是编印《锦书缘》阅读资料，在向干部职工推荐好书的同时，选编名家作品及富有哲理的小短文，供广大职工阅读，帮助他们开拓视野、启迪心智、怡情养性。
同时，织金县国税局还创办了《乐学》杂志，每年出版2期，刊载干部职工的学习心得体会，选登干部职工书法、绘画等作品，供全体职工交流学习。
此外，还开设了机关讲堂，举办机关“学习日”、上廉政党课等活动，每季度举办一次专题讲座，每年至少开展一次班子成员专题讲座、一次专家学者专题讲座、一次廉政党课。组织干部职工观看《百家讲坛》关于传统文化的讲座，丰富干部职工的学习活动。
创佳绩 精神面貌焕然一新
每天上午11点半至中午下班前，每天下午5点至下班前，织金县国税局大楼内轻音乐准时响起，干部职工统一学习时间开始，学习内容为政治理论、法律法规制度、税收业务知识、公务员职业道德知识等。此外，向干部职工推荐好书，规定干部职工每季度精读一本好书；鼓励干部职工充分发挥自身潜能和兴趣爱好，增长计算机、书法、绘画、写作等方面的技能……中午休息时间，吃完饭的职工三三两两来到图书室，阅读喜欢的书，查找需要的资料，已经成为织金县国税局干部职工的习惯。
“两年时间，各方面都有了新的提升。”张文华说，2015年，织金县国税局收获开展学习型单位以来的“一枚奖牌”，办税服务厅被织金县委政府评为“全县最佳服务窗口”，一名职工被评为织金县行政执法和窗口服务单位“十佳”工作人员。同时，执法观念和服务观念得到“根治”。工作上推诿扯皮的现象看不到了，自由涣散现象杜绝了，比服务、比素质、比奉献、比形象蔚然成风。
【关键词】更新角色活用教材课后反思
2002年，政治新课程大纲开始实施，我们也逐步走进了新课程。在这几年的时间里，我对自己过去的教学思想和行为进行了反思，用新课程的理念，把曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视，我认为在教学中我们应该做到以下几方面：
一、更新观念，转变角色
新课程提出，课堂教学中学生是主体，教师要更新教学观念转变角色，确认自己新的教学身份是学生学习活动的组织者、引导者、参与者。
角色定位之一：教师应是学生学习的组织者。教师是学生学习的组织者，应该尊重学生，诱导学生内在的主动性，放手让学生表现自己的独立性，为学生提供学习过程中合作交流的空间与时间，这种合作交流的空间与时间是最重要的学习资源。
角色定位之二：教师应是学生学习活动的引导者。教师要记住自己的职责是教育所有的学生，因而要坚信每个学生都有学习的潜能。我认为，引导可以表现为一种启迪，学生迷路时教师不是轻易的告诉方向，而是引导他辨明方向；引导可以表现为一种激励，当学生登山畏惧时，教师不是拖着走，而是点起他内在的精神力量，激励他不断前进。
案例：法律规定社会主义精神文明建设的主要内容
在学习第一框――思想道德建设内容时，其中一个知识点是：提倡每个公民要讲社会公德、职业道德、家庭美德，在社会上做个好公民，在工作岗位上做个好建设者，在家里做个好成员。好公民的标准是什么呢？我通过一些具体的事例，有典型的，也有我们生活中的普通事例，来教育我们的学生：我也能做个好公民。对于怎样做好建设者、好成员，同学们一下就可以说出许多能够做到的事情，特别是在家里做个好成员。
同学们的发言不仅进一步理解了内容，也使自己的品德、情感得到了升华。
二、教师要加强学习，活用教材
新课程倡导教师“用教材”而不是简单的“教教材”。教师要不断加强自身继续教育，更新教学理念，用新的知识和方法重新整合教材，选取更接近实际的内容对教材进行深加工，做到既能够把问题简明地阐述清楚，又能很好地引导学生去探索、自主学习。
教材不等于教学内容，教学内容大于教材。教学内容的范围是灵活的，是广泛的，可以是课内的也可以是课外的，只要符合学生的认知规律，从学生的实际出发的材料都可作为学习内容。教师“教教科书”是传统的“教书匠”的表现，“用教科书教”才是现代教师应有的姿态。
案例：依法维护社会主义经济秩序
第三框――法律规范经济行为，课本中对生产者、销售者的行为都作了具体的规定，消费者也是经济活动的参与者，教材中只是讲了消费者在经济活动中必须自觉地遵守法律、法规。“但具体应该怎么做呢？在我们的实际生活中都发生了哪些不应该的行为？” 我根据课本内容提出以上设问，学生根据所学的知识并联系实际情况讲出了许多做法，如文明消费、遇到问题找消协、打12315电话等。
利用设问引发了学生学习的欲望，激发了他们的学习兴趣。
三、教师要活用案例教学法，写好课后反思
案例教学法是由古希腊哲学家苏格拉底最早开创。原是讨论问题的方式，即从意见对立中寻求矛盾，在矛盾中寻找新的意见，在归纳的基础上，形成对真理的表述，也就是在教师的指导下根据教学目标和内容的需要，利用案例组织学生进行学习、研究，以锻炼学生的分析、归纳、总结的能力。现代案例教学兴起于美国哈佛大学法学院，后被广泛运用医学、工商行政管理、市场营销和教学之中。有人认为，案例教学是一种准实践的教学方式。思想政治课中的案例教学，就是教师根据教学目标和教学内容的需要，通过具体的教学案例，引导学生参与分析、讨论、表达等活动，让学生在具体的问题情境中，积极思考，主动探索，以培养学生综合能力的一种教学方法。在教学中，我们不能一成不变的运用这些案例，应该在案例中融入时代的气息，把握好文化的导向功能。
同时还好写好教学反思，把在教学中收集到的信息进行归纳整理。例如对案例的归纳整理就应从如下着手：
1、运用笔记摘录法。在阅读报纸、教参、刊物、收听收看广播、电视时，将一些有助教学的案例及时收集，做好笔记，必要时可写出提纲和心得。
2、充分发挥学生的作用。有的学生在某一方面有一定的心得体会，有的家长在某些法律方面是专家，如前言的实话实说“问问你的家长或亲友，他们在工作中经常要接触和用到哪些法律？这些法律给他们解决了什么问题？”老师布置这一问题，就是学生与家长共同学法，共同提高的过程。有的家长是税务干部，可以帮助你提供法律打击危害税收征管犯罪的典型案例，再如让学生调查所生活的地区有哪些环境问题？既可培养学生的参与实践的能力，而在学生调查中，环境问题的原因及危害也要解决，无需教师多言。
