时间：2022-05-20 13:29:43
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总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的，要以工作计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。其间有一条规律：计划——实践——总结——再计划——再实践——再总结。下面就让小编带你去看看勤工助学工作总结报告范文5篇，希望能帮助到大家!
勤工助学工作报告120____ 年 6 月 13 日 时间如白驹过隙，转眼间，充满新奇与挑战的大学新的一年即将 告一段落。
在这个全新的学期里， 加入勤工助学部是我最明智的选择， 在勤工助学部的这段日子里，我学到了恩多东西那是在课堂上、书本里所无法获取的东西，它是我的大学生活过的充实而有意义。
勤工助学是学校为了帮助家庭经济困难的学生顺利完成其大学 学业的，减轻其家庭的压力，同时也是促使在校大学生在学期间充分 利用其课余时间来锻炼自己，提高自身各方面的能力， 不断发展自己， 提高自己。
在勤工助学呆了这快一年的时间里，让我明白了许多东西，懂得 了许多道理，总的可以概括为两个字——责任，呆在勤工助学其实需 要我们端正一个态度，我们来勤工助学究竟是为了什么是为了挣取那 一个月非常微薄的一点工资吗?还是来为了锻炼一下自己。
如果不搞 清楚这个问题，那么可以说来勤工助学你什么都没有学到。来勤工助 学这段日子我明白了责任的重要性， 我们每一个做勤工助学的同学的心中都必须有一份强烈的责任感，因为，如果你没有一份强烈的责任 感，你将无法在勤工助学立足。勤工助学工作主要有：公寓执勤、教师保洁、公寓保洁、行政助理。这些工作中，任意一种工作都离不开 一种责任感，就拿公寓执勤来说吧!因为我就是属于勤工助学公寓执勤部门的，他的主要工作就是每天在公寓门口值班，对哪有贵重物品 进入或者是出去的同学以及老师进行登记， 监督禁止陌生人或者是异性同学进入公寓，一次来保证公寓的同学的财产安全，在大学里，公 寓就好比每一个学生的第二个家。里面有他们几乎所有的重要物品，例如私人电脑等贵重物品，作为秦中助学的一员，我们有义务保证他 们的这些财产安全，这需要我们有一份很强的责任感。虽然勤工助学公寓执勤的工作很无聊，很乏味，但是这也正好可以锻炼我们的责任 心，在勤工助学可以学到很多在课堂上都无法学到的东西。
加入勤工助学的这段日子不经让我的能力得到了充分的锻炼， 而 且也让我充分利用了我的大学课余时间，以此来为我的家庭减轻负担，最后也感谢学校的领导为我们提供了勤工助学这个平台。
勤工助学工作报告2本年度，我校勤工俭学工作在上级领导的正确领导和支持下，全体勤工俭学工作人员共同努力，认真完成上级交给的工作任务，在市场经济大潮中勇当弄潮儿，艰苦奋斗，求得生存与发展，为服务教育教学工作作融了自己的努办和贡献，取得了较大的成绩，回顾即将过去的一年，我们主要做了以下各项工作。
一、加强领导、周密安排
我们将勤工俭学工作作为学校日常工作的重要一环，给予高度重视，我们认为，勤工俭学工作不仅能为教育发展提供一定的资金，而且对于培养全面发展的高素质人才有着深远的意义。学校领导十分关心、支持勤工俭学工作的开展，进行了正确有效的领导，将勤工俭学工作列入学校工作计划，并进行具体的指导，指派了一名副校长负责勤工俭学日常工作，我们将勤工俭学各项工作任务分解到各班，勤工俭学的所有工作均有专职人员负责，做到了职责明确，工作落实，各项工作开展都比较顺利，有计划，有总结，取得了较大成绩。
二、加大内部设施投入，增加固定资产
我校建立了一个标准化的幼儿园，为完成衔接做好了准备，它虽然投资很大，但是随着教育的发展，是一项必须完成的工程，它也是学校的一项固定资产，每月也可以给学校带来一定的收入。随着信息技术的发展，我校的计算机也进行了升级和换代，虽然进行一定的投入，但符合教育的发展和学生的需要，提高了学生学习兴趣，随着人数的增加，收入也不断的提高。
三、利用勤工俭学的收入，加大对教育的投入
随着勤工俭学收入的增加，我校加大了对教育的投入，如;投入了近万余元给校长室、教导处、政教处配备了微机，又投入了两万余元改善校园环境(硬化了教学楼前的地面、绿化了教学楼前的场地)，与此同时又改善了教师的福利待遇和工作环境，如;购买大锅炉烧水，保证教师的喝水，办公室集体供暖，几大节日都能让教师满意。
四、开拓进取、再创辉煌
我校在勤工俭学工作中，不断向前进，不断探索、拓宽路子。本年度我们与勤工俭学办公室联系更为紧密，各项工作都有新的进展，并开辟了新的合作项目，在活动中，我们精心筹划安排，认真组织，派出得力干部和教师随队，圆满完成任务。过去的一年，在上级领导的关心、支持和指导下，我校的勤工俭学工作不断地开拓新的领域，作出了新的成绩。这对于促进学校各项工作的开展，培养高素质全面发展的人才，都有着不可低估的意义。尽管仍面临许多困难，但我们有信心，在新的一年中我们更多的付出、尽更大的努力使勤工俭学工作开展得更好。
勤工助学工作报告3过去的一年，我校勤工俭学工作在区教育局勤俭办和学校领导的正确领导下，依靠全体工作人员的艰苦努力，各项工作在去年的基础上又取得了长足的进步，现根据实际情况，简单总结如下：
一、加强组织领导，明确任务目
年初，学校在全区教育工作会后，就召开紧急会议，对照会议的指示和要求，重新部署了年度的工作，确定了由学校主管，后勤部门具体负责，各经营负责人广泛参与的管理机制，同时，根据学校实际情况，制订了切实可行的创收计划。
二、提高思想认识，转换用人机制
我们始终这么认为，勤工俭学工作是学校教育工作不可或缺的一部分，是办学经费和职工福利的有力补充，是衡量一所学校发展后劲与潜力的重要指标。为此，我们时刻将这种认识拓展深化，利用会议和平时的工作交流等形式，渗透到每位职工心中，并变成他们的自觉行为;同时，学校根据优化组合的原则，结合教师的实际和特长，选择工作责任心强、具有一定经济头脑的同志负责经营和管理工作，在工作过程中，我们坚持适时监督，适时总结，严格考核等办法，确保勤工俭学工作的顺利进行。
三、加强勤工俭学服务部的管理，方便全体师生
在加强服务部的管理方便师生方面，我们主要做了如下工作：一是继续做好规范经营，杜绝“三无”产品上柜;二是加?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽惫芾恚杂翟钡姆裰柿俊⒎裉取⒐娣毒冉醒细窦觳椤⒖计?三是严格进货渠道，自觉接受职工和群众的监督;四是加强消费调查、引导，做到方便师生。
四、规范食堂管理，服务全体师生
食堂直接面对全体师生，关系千家万户，维系食品安全的重任。我们克服困难做到卫生、经济，师生反映好;我们添了新的设备，加强卫生、饭菜质量、价格和服务态度的监管力度，在物价上涨厉害的情况下，保持低价格、低利润率的相对稳定，赢得师生的信任。
五、拓宽经营门路，扩大资金积累
我们结合兄弟学校的经验，我们新建了六个小型商业门店，既解决了职工家属的就业问题，又增加了学校收入。
六、注重教育结合，发挥德育功能
勤工俭学的一项重要任务便是它的教育功能，为此，我们在工作中，以真诚感染学生，事事以节俭为本，以行动影响学生，以精神鼓舞学生，用基地锻炼学生，处处从教育的角度，从发展的角度工作，作到创收和教育的双丰收，受到社会的一致好评。
七、全体员工努力，圆满完成任务
当然，我们深知，我们的工作还存在诸多不足，地理条件的限制，校办产业的空白等一直困绕着我们，同时，这些也将鞭策我们在今后的工作中不断努力，为学校勤工俭学工作做出应有的贡献。
勤工助学工作报告420____年，____县勤工俭学办公室以党的____届三中全会精神为指针，贯彻落实科学发展观，在省、市学校后勤与产业管理工作办公室的关心、支持和指导下，在县教育局的直接领导下，紧紧围绕本局的工作重点，按照年初制定的工作计划，勇于进取，开拓创新，园满地完成了上级布置的各项任务和预定的工作目标，现就一年来的工作情况总结如下：
1、加强学习，深刻领会学校后勤与产业管理工作的内涵。
一年来，我办组织全室人员，认真学习有关法律、法规，领会上级有关学校后勤与产业管理工作的文件精神以及省、市学校后勤与产业管理工作会议精神，进一步认清了在新的形势下学校后勤与产业管理工作的发展思路，更加坚定了抓好学校后勤与产业管理工作的信心，充分认识到抓好学校后勤与产业管理工作的关键是要取得领导的重视和支持，通过开展勤工俭学工作培养学生热爱科学、热爱劳动、热爱家乡的优良品质，从而使我县的学校后勤与产业管理工作得到了健康有序的发展。
2、创新服务，积极指导农村中小学开展劳动实践基地建设。
为了认真贯彻落实省教育厅、农业厅、国土资源厅《关于加强农村学校劳动实践场所建设的意见》，结合我县实际，我们以郭圩中学创建绿色校园为典型，推荐郭圩中学参加全市农村学校劳动实践示范基地的评选，同时在河上中小学、郭圩小学、孙坊中学建立了学校蔬菜基地，让学生和老师动手，绿化、美化了校园，种养出优质的绿色蔬菜，放到学校食堂，让师生共享劳动成果。
3、规范管理，切实做好学生统一着装、学生作业本和中小学放心超市试点的管理工作。
一是我们遵照“学生自愿，市场运作”的原则，在中小学生中开展了“统一着装，美化校园”的主题活动，增强了学生的集体荣誉感和爱整洁、爱卫生的日常行为规范，通过县勤办的组织和协调，____市唐人制衣厂开展了为特困生捐赠校服的爱心活动，共捐赠校服300余套，使学生统一着装工作在学校中开展得井然有序，达到了一定的育人效果。
二是认真贯彻落实市教育局、市物价局联合下发的抚教勤字[20____]2号《关于进一步完善我市中小学生统一作业本管理工作的通知》中有关作业本收费的精神和“全省中小学作业本管理工作会议”精神，严格按照《标准化法》《产品质量法》《合同法》等相关法律法规，加强领导，规范管理，对中小学作业本生产经营实行“三统一，一获准”。坚决禁止假冒伪劣产品进入教育市场，县勤办人员陪同市后产办领导到中小学作业本生产经营厂家进行实地督查，并提出指导性意见，确保学生用到高质放心的作业本。
三是按照市教育局抚勤字[20____]1号《关于在崇仁、乐安两县部分学校建设校园放心超市试点工作的通知》精神，在去年我县实验小学二部和巴山二小成功试点推行校园放心超市工作的基础上，今年又在县二中、三中、河上中小学、马安中学推行校园放心超市工作，确保师生吃上放心食品，用上放心商品，规避了学校食品卫生安全风险，为创建平安校园打下了坚实基础。
4、强化安全，认真做好教育行业风险管理工作。
我们认真学习省市教育行业风险管理有关文件和有关会议精神，贯彻落实《教育部12号令》和国家三部委文件精神，配合局行政积极做好学校及师生安全防患工作，认真提高学校安全防患和风险转移能力。(1)坚持“行政推动，市场运作”和谁办学谁负责的原则，实现校方责任险的“五统一”，在全县各中小学、幼儿园全面开展了学生校园方责任险(含附加校方无过失责任险)工作，使全县中小学校、幼儿园校责险100%投保;(2)认真做好学生城镇居民基本医疗保险工作，在县政府的大力推动和各县城中小学的积极支持下，通过我办全体人员的共同努力，20____年学生城镇居民基本医疗保险参保率达100%;(3)在全县各学校大力宣传学生参加学意险的意义和重要性，坚持“行政推动，学生自愿，市场运作，合法经营”的原则，积极鼓励学生参加意外保险，在各商业保险公司自主运作和学校及学生家长的积极配合下，学生意外保险投保率达到90%以上，为学校安全工作转移风险起到了一定的保障作用。
勤工助学工作报告520____.3.24随着新学年的开始，上一年度的工作已经结束。为了有一个好的开始和更上一层楼的发展，我们部对上一年工作进行了总结，希望能在以后的工作中表现更为突出。
一、部门简介
1、勤工助学部自成立以来，本着“扶优不扶差，扶勤不扶懒”的原则
，做到“一切为了贫困同学，为了贫困同学的一切”。发扬“以勤助学，以俭助学，以劳助学”勤工助学精神，努力将勤工助学表层经济意义，提到深层教育意义，充分发挥其帮困助困、服务育人的功能，服务广大同学。发挥我部其实在，有用的意义。
2、勤工助学部的基本职责：负责本部的全面工作，制定本部工作计划，加强与学校及社会有关部门的联系;
深入实际，调查研究，善于捕捉各种有利于勤工助学的信息，同时与学校各部门建立联系，扩大勤工助学的领域;建立贫困生档案，做好勤工助学工作。
3、勤工助学的宗旨：以助学促勤工，以勤工养助学。
4、勤工助学目标：培养学生的创业意识，锻炼学生的业务能力和管理水平，帮助学生实现经济独立，直至为实现自身价值而努力学习的目的，改善中国式学生赚钱难和工作能力差的现状。
二、工作职能
1、了解本部的工作职责和具体工作情况，每学期开学一周内拟定好本学期的工作计划，认真落实，每学期结束前两周做好本学期的工作总结。
2、每月召集各班委员召开工作例会，总结一段时间的工作开展情况，听取意见和建议;
布置下一阶段的主要工作。
3、建立完善的贫困生档案，了解我院贫困生的实际情况。
4、关心我院学生生活，加强与贫困生的思想交流，使他们树立自尊、自强、自信、自立的人生观。
5、调查并了解勤工助学岗位的需求，提供相关的咨询信息，做好贫困生的勤工助学工作。
6、关心贫困生生活，及时调查贫困生生活中的困难并给予帮助。
7、完成校学生会的工作任务，加强与其他院部勤工助学部的联系。
8、完成主席安排的其他各项工作任务，定期向主席汇报。
二、上年度工作情况
1、四月中旬，在校团委和院团委的支持下，勤工助学部与生活部共同举办了第五届生活百科知识大赛，极大地丰富了同学们的学习热情，提高了同学们的思想觉悟，让他们更好的去完善自己，努力去弥补自己学习中的不足，拉近了学生与科学知识的距离。
2、四月下旬和五月下旬，我部和其他部门合作，积极的投入到院运动会、校运动会当中去，使得运动会能按时、按要求圆满结束。
3、五月中旬，在校团委和院团委的支持下，勤工助学部与生活部共同举办了第七届校园饮食文化节大赛，促进和谐校园的创建和当代大学生的动手能力，让学生树立良好的就餐环境，促进我校饮食文化健康发展。
4、九月下旬，根据院团委指示，部门纳新，共纳干事19名，为我部注入了新的活力，他们思维活跃，想法颇具特色，我相信他们和我们一起会在以后的工作中，表现更好，做好学院的助手，方便工作的顺利进行。
5、十月中旬，我部门深入各班调查了解，建立了贫困生档案，同时了解贫困生思想动态，为以后工作的开展打基础。
同时组织贫困库里的同学完成了义工工作。
6、十月下旬开始，我部门与学校各处联系，为贫困生安排义工，同时花费大部分精力，为贫困生寻找兼职岗位，使他们在学习之余，能更好的利用课余时间，为自己赚取小额的生活费。
由于我们工作开展及时，在各处教学楼、饮食餐厅、图书馆等地方，为他们安排义工和兼职，同时我们在校内外等多家商业领地，寻找兼职岗位。取得了不错的佳绩。
(1) 工作概览
1、在学校第二饮食中心、聚缘餐厅、兰州风味等多家餐厅找到勤工助学岗位14个。
2.与奥翔、海天、交网等多家教育单位合作，联系到发传单职位90多人次。
3、在校外与车保姆等洗车中心沟通，联系到洗车钟点工一人。
4、给诺亚留学做问卷调查三百有效份，这次问卷调查用人十人之多。
(2)、工作现场
(3)、工作成果
[关键词]勤工助学 工程训练 实践教育改革
勤工助学作为高校学生参与社会实践的重要部分，其存在的作用和意义已被广泛认可。然而,当前高校勤工助学还存在着一些问题,如大学生勤工助学岗位非常有限、部分勤工助学同学只是进行一些简单的机械劳动、大多数勤工助学岗位与学生今后的学习和工作关系不大等。由于现在的社会更注重学生工程实践综合能力，因此探索一些切实有效的措施,深化高校勤工助学工作,把勤工助学系统建设成为学生提高自身综合能力新课堂，让大学生在勤工助学过程中自觉接受相关专业的实践教育就显得更为重要。
一、工程训练中心勤工助学概况
太原理工大学工程训练中心作为国家级实验教学示范中心，是学校培养学生综合工程实践能力的重要场所，现有八个基础教学车间、五条教学示范生产线和七个大学生创新实践基地，分三个层次、五大模块进行实践教学，旨在提高学生实践动手能力和解决实际问题的水平，除了进行常规的实践教学，有义务也有能力给尽可能多的学生提供勤工助学的机会和岗位，让学生在大工程背景下进行熏陶，并进行很好的工程实践，在新的课堂中大幅提升自身的综合素质。
随着2007年工程训练中心各项大学生创新实践教学工作的充分拓展，创新实践选修课在原有基础上增加了四门，作为学校勤工助学工作的重要单位，工程训练中心增加了12个相对固定的勤工助学管理岗位，使学生参与工程训练中心的教学管理过程，让学生对工程过程有一个感性认识，初步获取工程的基本概念，并通过在工作获得勤工助学补助金，使学生得到一定的经济补偿。
2009年，中心响应学校的号召，大幅度增加勤工助学岗位，让更多学生能够在学校就读期间就有机会接触实际的工程设计和制作过程，提高学生的创新意识，开阔学生的眼界，锻炼学生的能力，早日适应社会。在学校勤工助学指导中心的帮助下成立了以教学科为核心的勤工助学指导组，以服务同学为宗旨，以引导广大参加勤工助学的同学勤俭自强、敬业奉献为理念，统一组织、协调在校学生开展勤工助学活动。截至2011年12月，中心每年组织安排的勤工助学岗位共涉及到5个业务岗位，年勤工助学规模达到了120人次。
工程训练中心从2007年开始为在太原理工大学在校的学生提供勤工俭学的机会，从最初的几名同学发展到到现在每学期都有几十名同学，勤工助学工作在规模和组织管理体系方面实现了质的飞跃。在提供经济资助使参与学生顺利完成学业的同时，勤工助学工作还帮助学生很好地培养了团队意识、工程素质、实践动手能力；同时，这些特殊的“职工”也积极参与了工程训练中心的建设与管理，提高了中心的软实力，成为了工程训练中心建设的重要力量。
二、勤工助学岗位设置和管理模式
（一）岗位设置
为了使中心的勤工助学岗位设置更加合理，中心责成了以创新实践副主任为首的勤工助学成员组就中心勤工助学工作进行了讨论，各个成员进行了明确分工，并根据校学生处精神对每个岗位都做出了岗位要求和考核办法。制订了《工程训练中心勤工助学工作岗位责任和管理评价方案》，要求各用工老师和科室按照该方案进行，做到了管理到位，制度健全，勤工助学工作行为规范。
1)助教岗位和管理岗位：除了常规实习，中心每学期还有9个班近300名学生利用课余时间在这里进行实践课学习。如，竞赛机器人制作技术基础班、机械结构创新设计与制作班、电工电子创新实践班等选修课，这些课程主要培养学生的实践动手能力，所用的器材和元件也较多，为了更好满足教学质量，特设管理岗位和助教岗位，帮助老师管理和维修创新实践所用的设施，帮助老师分发和收拾器材，辅导学生硬件和软件的使用方法，并根据态度，出勤，以及老师及上选修课学生对他的评价进行考核。
2）助研岗位：帮助老师进行创新实践方面的研究，制作相关PPT，视频编辑，数据统计，三维机械图形绘制，电子电路图形绘制，程序编写，要求学生动手能力强，有一定的实践经验，对创新实践有浓厚的兴趣，吃苦耐劳，品德优秀，有团队合作精神。并根据工作量和作品进行考核。
3）劳动岗位：对于大一新生，没有多少专业知识，可利用业余时间协助老师打扫教室及其周边环境卫生等，然后在一定程度上参与并协助实习教室老师整理实训材料、调试仪器设备、准备实训工具，对工程训练的基础过程进行感性认识，为日后进入助教、助研岗位做准备。
（二）管理和运行
1.勤工助学学生选拔和培养
勤工助学助教岗位学生培养（主要以智能控制创新实训基地助教为例进行介绍，其他类同）：
1）预备成员选拔：学生首先申报相关实践课进行学习，提高基本知识和操作技能，为日后进行助教作准备。结课时，同学自愿填写《预备队员申报表》，申报表中会考察同学们的基本信息，及在本学期的收获、创新意识、语言表达能力等。结合《预备队员申报表》以及平时到课情况、《结课报告》、日志和结课作品，老师们会对这些填写了申报表的同学进行集中考察，提问一些关于创新实践知识和个人素质方面的问题，合格的同学进入预备组进行学生，与老队员一起适应助教岗位。经过一段时间的试用后，会根据预备队员的个人表现和能力，决定其是否胜任该项工作。
2）正式勤工助学岗位申报和面试：每到学期开始，要进行勤工助学岗位申报，这时，大家都在积极寻找适合自己的岗位。语言能力较好并且机器人水平较高的，会选择助课岗位，不善表达但动手能力较好的，会选择助研岗位。每次工程训练中心的勤工助学岗位都会有许多同学申报，面试的工作会花费很长时间，因为我们不愿错过每一个优秀的学生。面试时，会要求学生有较好的语言表达能力和较强的实践动手能力，这些同学就会被选拔进来，担任助教和助研工作。
3）在岗管理：面试合格后，要进行1到2天的岗前培训，还要对每个助课同学进行岗位注意事项说明。然后让每个助课学生准备20分钟的讲课材料和实物演示，给所有老师和同学轮流试讲机器人知识和演示机器人操作，然后同学和老师指出其中的不足，进行改进，还要模拟听课学生提出一些奇怪的问题让助课学生回答，锻炼其应变能力。在正式上岗助课前，每个同学都要进行两到三次的试讲，直到大家都认为合格为止。
2.日常管理和运行
1）例会制度
为了能把勤工助学工作做好，也为了增加大家的凝聚力，每一到两周要开一次例会，主要是对上一阶段的工作总结和下一阶段工作的布置。会上，老师布置完任务后，会安排几个学生发言，一方面对自己近期工作进行总结，给大家讲一讲自己的收获，互相交流经验，另一方面要对下一阶段的工作和创新进行设想报告，同学和老师一起给予评价。
2）考核制度
要求学生定期写工作总结和思想汇报，中心会对学生出勤态度和工作绩效进行考核，并要求勤工助学学生进行互评，并把考核记录入档，这样既可以保证勤工助学学生积极性，还可以对学生参加勤工助学活动的情况进行动态的跟踪和管理，既起到监督规范的作用，又可以保护学生的合法权益。
3）工作时间
为了保证学生的学习时间，对学生一段时间勤工助学的工作总时间有所限制，并对每天的工作时间也进行限制，不允许他们在学习时间进行勤工助学活动。
假期是学生的最佳实践机会，他们有大量的时间和精力，工程训练中心每年都会利用这个时间给更多的学生提供锻练的机会,让同学们的假期过得更有意义。
三、勤工助学效果和意义
勤工助学可以说是教育工作的重要组成部分，学生在工程训练中心进行勤工助学，不仅通过劳动获得了劳动报酬，减轻了家庭负担，更重要的是在这里接触到了将来社会上需要的各种技能，提高了学业水平，教书育人作用不可低估。
（一）培养学生的团队意识和协作能力
由于工程训练中心的课程大都是实践操作课，需要大量的硬件和软件支撑，每节课所所需的大大小小材料大约有几十种，数百个，每次上课学生来之前要准备，学习完后要收回，并对损坏的材料进行维修，其工作量可想而知。在勤工助学过程中，学生不仅要与中心职工打交道，体验着工作的过程，还要与同样是勤工助学的“同事”打交道，培养了他们的团队合作意识，增强了与人沟通的能力。在良好的沟通交流环境下，勤工助学的学生也增强了自信心，克服了部分学生常见的“社交困难”问题。
勤工助学队员对内要做好勤工助学学生内部成员的分工与合作，协调好相互关系；对外则要争取相关部门、工作人员及读者的支持，做好彼此的沟通。通过锻炼，勤工助学学生之间产生了认同感，团体内部也产生了较强的凝聚力。正如一个同学所说，参加勤工助学加强了我与同学的沟通与交流，一起劳动，一起助教，还拓宽了非专业知识，深入了专业知识。我思考着，努力着，勤工助学不仅减轻了自己的生活压力，更重要的是，它为我们提供了一个锻炼自我能力的平台。锻炼了自己的责任心、毅力、教学能力、管理能力、交流能力等等，这绝不仅仅是“勤工助学”四个字所能涵盖的。
（二）提高学生的工程意识和动手能力
中心设立的助研岗位，主要帮助老师完成科研任务，如教学用具的设计和制作，机器人的设计、模型建立、电路板的设计，程序的编写和调试等等。几年来，这些同学帮助老师做出了一些优秀创新作品和教学用具，如弹琴机器人、喷水灭火机器人、自动升降机械、创新教学平台等，还帮助老师开发了教学用简单电路板，收集材料编写讲义三本。
通过勤工助学学生的劳动和学习，提高了他们的工程意识和积极向上的精神，增强了动手能力和实践水平，树立了良好的劳动意识，加深了对劳动价值的认识，为他们正确人生观的树立打下了基础。
勤工助学的学生，既是工作者，又是学习者。通过工作，他们知道了应该在学习过程中学习什么，他们也知道学生们在想什么，需要什么，为工程训练中心制定工作计划和教学方法起到了促进作用。
（三）强化学生的责任意识和工作能力
勤工助学可以强化学生的责任意识和工作能力，督促他们合理安排时间，提高时间的利用率和做事效率，所以说勤工助学是一块沃土，这块沃土上培育了更多的栋梁之才，是培养学生的好方法好渠道。
同学们在进行助课的过程中，需要积极认真工作。上课前，他们要提前几天进行实践器材的准备和调试，并对损坏的部分进行维护和修理。上课时，他们要负责分发教学材料，并在老师讲完课后，指导学生进行软件的操作和硬件的组装，这个过程十分繁琐，刚来学习的同学什么也不懂，经常会把机器人或其它实践作品程序或零件弄乱，助课同学需要耐心找错和纠正。上完课后，要回收各种器材，并进行认真核对，以防弄混或丢失，并对损坏的器材进行修整和维护，在这期间，助课同学需要付出大量的辛苦和责任才能完成。
特别在结课前夕，同学们都必须提交自己的创新实践作品，这一过程的工作量会大幅增加，除了选修课的时间，还得利用晚上或其它时间来辅导学生，才有了结课时同学们一个个优秀的作品，这些都直接提高了学生的工作能力和意识。难怪有学生感叹道：感恩学校，感谢工程训练中心，我很喜欢这份工作,喜欢看到莘莘学子为了知识而来，又收获知识而去。“正德厚生，臻于至善”，我们每个勤工助学的同学都要做好每一个工时，工作是一种精神，更是一种责任和力量。
（四）与中心人员结构现状相得益彰
目前，许多高校的工程训练中心主要由技术工人和工程技术人员组成，但由于近年来高校的改革造成了工程训练中心的人才引进成了一个大问题：实践动手能力强的学历低的人进不来，学历高的又不来工程训练中心，造成了工程训练中心的职工年龄结构偏大，失去了活力和创造力。
年轻学生对新鲜事物的接受能力都很强，他们通过勤工助学参与了工程训练中心的工作，改善了中心职工队伍结构，给中心注入新的活力。他们思维活跃，对工作中遇到的问题的见解也有独到之处，所有这些都也能使中心工作人员受到启发，拓宽思路，从而对现行工作进行改进。可以说，勤工助学学生的加入，减轻了职工的工作压力，使得中心职工队伍的年龄结构和知识结构更加合理，与中心人员结构现状相得益彰。
四、有效全面开展勤工助学工作展望展望
1）教师的业务水平再上一个新台阶是取得更好成绩的保障：对中心老师要强化学习，提高专业水平，定期加强学习、甚至外出交流相关的知识和政策。只有博采众长、开阔思路、不断进取才能取得优异的成绩，从而扩大我校在此方面的影响力与在同学中的号召力，为勤工助学创造一片沃土；
2）提升学生的岗位意识：部分学生上岗具有盲目性，因此需强化在岗培训，除业务提高之外提升职业道德、职业纪律、职业信誉等，只有良好的职业习惯才能让其全面受益；
3）提高勤工助学规模与批次：目前，学生对中心勤工助学岗位需求量越来越大，中心目前还不能全部满足，应该继续扩大规模，增加学生轮换次数，为更多学生提供勤工助学的机会。
4）综合考核与培养学生业务素质：增加中心与学院辅导老师交流的机会，把学生平时在学院的表现和用工时候的表现进行综合评价，针对不同学生进行不同的岗位设置和培养。
五、结束语
要把在工程训练中心进行勤工助学视为一项重要的事业，它为学生创造的价值不是简单意义上的助学金的概念，更多是一种正确的引导，引导学生们有一种合理的价值观、一种正确的就业和执业态度，一种良好的职业行为与素质，通过实际与比赛更是一种荣誉感与团队精神的提升与历练，这些都将可以使他们全面受益。在此同时也弥补了我中心缺少基层教师、缺少活力与创造力的不足。因此此举有利于个人、有利于学校、更有利于社会的实践教育改革方式可谓一举多得。愿之能够更好地在我校、甚至更多的沃土上枝繁、叶茂。
[参考文献]
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（郑州师范大学，河南 郑州 450100）
【摘要】勤工助学学生参与高校图书馆服务是时代的要求，分析了勤工助学学生参与高校图书馆工作存在的问题，从而提出了解决这些问题的具体措施。
关键词 高校图书馆；勤工助学；图书馆服务
勤工助学是指大学生利用课余时间参与社会实践活动，并获得一定的报酬以资助其完成学业；是目前高校实施素质教育促进学生社会实践活动的重要手段，也是学校资助家庭经济贫困学生的有效途径。随着近年来高校的不断扩招，高校图书馆也面临着新的挑战，图书馆进馆阅读的人群不断壮大，进书量和借阅量飞速增长；馆舍面积的扩大，服务时间的延长．在很大程度上加大了图书馆业务工作难度。同时图书馆工作人员编制受到限制，图书馆员的服务不能及时跟上业务更新的速度，因此让在校大学生参与图书馆的管理和建设．是图书馆发展的自身需求和必然趋势。
1高校图书馆开展勤工助学的意义
1.1勤工助学缓解了图书馆人力资源不足的状况
高校扩招使图书馆的书籍数量不断增加，读者人数不断增多。因此学校也加强了对图书馆的投资力度，扩大了图书馆面积，增加了文献信息资源，延长了开馆时间，所有书库全部对读者开架借阅，工作量猛增，而图书馆的人员编制又受到学校的严格控制。在这种情况下，让学生以勤工助学的形式参与到图书馆的管理．帮助图书馆员完成图书整理入库．图书采编验收等工作，大大缓解了图书馆工作人员的压力．从而使图书馆馆员能够抽出时间学习新知识、新技术，提高他们的业务水平，以便更好的为读者提供更深层次的服务。
1.2勤工助学缓解贫困生的经济压力
勤工助学是指学生在学校有关部门的组织下利用课余时间，通过劳动取得合法报酬，依此改善学习和生活条件的社会实践活动。随着物价水平的不断上涨，对于贫困学生家庭更是雪上结霜； 高校为了解决贫困学生的实际困难，在很多部门安排了勤工助学岗位并提供一定的薪酬，鼓励贫困学生通过自己的劳动来协助完成学业。图书馆既有安静雅致的环境、又有众多的岗位，同时还可以利用工作之余看书学习，所以勤工助学学生到图书馆工作是减轻家庭经济负担，顺利完成学业最好去处。
1.3勤工助学促进大学生素质教育的发展
大学图书馆丰富的文献资源使勤工助学的学生开阔视野，通过对中图法的学习了解各个学科的的分类和发展状况，对图书馆的馆藏资源分布和数据库的使用有了足够的认识，从而在一定程度上提升了勤工助学学生的信息素质。大学生勤工助学工作中通过脑力劳动和体力劳动磨练意志，增强社会适应能力。克服由于家庭贫困造成的心理负担，树立自信。通过为读者提供服务提高沟通能力、理解能力和接受事物的能力。锻炼他们分析问题解决问题的能力，积累工作经验，增添进入社会后面临困难挑战的勇气。提高自身的综合素质。
2图书馆勤工助学存在的问题
2.1岗前培训工作不到位
图书馆工作具有很强的专业性，勤工助学学生必须通过岗前培训才能胜任。而高校勤工助学学生一般都有学生处的学工部管理，分派到图书馆的学生并不是一个专业或者一个系院，没有统一的时间进行岗前培训，而是由各部门馆员进行简单的指点后随即上岗。他们对图书馆的规章制度、条例、工作性质、专业知识、都不了解，工作中存在一定的盲目性和被动性，工作效率低甚至出错。
2.2服务意识有待提高
勤工助学学生服务观念弱化，影响图书馆的服务质量。一部分勤工助学的学生没有树立为图书馆服务、为读者服务的意识 ，经过一段时间后对图书馆工作失去了新鲜感，再加上部分在校外做家教、营销和其他工作的学生获得的报酬要比自己高的影响，开始出现迟到、早退、空岗及工作不认真等现象。有的勤工助学的学生甚至认为学校组织勤工俭学就是单纯为了帮助解决他们的经济困难，不珍惜工作机会，没有责任意识。
2.3勤工助学队伍的不稳定性
由于学生勤工助学具有随机性，例如期末考试期间，大约有两周多的时间学生要全身心的投入到学习中，这时也正是图书馆工作最繁忙的季节，还有就是学生补课或实习等情况需要请假,影响图书馆工作的正常秩序。另外学生流动性大，有些学生只做很短时间发现工作辛苦，工资又低，马上退出或找人代替。这就导致图书馆要不断招收新学生，加大了馆员的工作负担，增加了图书馆勤工助学管理的难度。
3勤工助学管理工作的探讨
3.1加强岗前培训工作
到图书馆勤工助学的学生由图书馆有经验的馆员进行专门培训。培训内容主要是图书馆工作基本流程、工作环节和工作内容以及图书馆规章制度、管理人员职责等，使学生树立一定的职业道德、服务意识和团队精神。提高学生的思想意识和荣誉感，把勤工助学这项工作看成一份事业去做。
3.2建立完善的管理模式
到图书馆勤工助学的学生建立分级管理责任制。由分管日常工作的副馆长直接管理，部门主任、学生馆员组组长分级负责。每个勤工助学的学生建立工作档案，工作内容、工作效率、工作时间分别记录在案，由部门主任直接监督检查。还有一个重要方面是要使图书馆勤工助学工作顺利开展，必须根据工作特点以及工作量的大小制定出合理的规章制度，规范他们的行为。按照管理制度标准定期召开工作总结会议，发现问题及时解决；对于表现出色的及时给于表扬和奖励。
3.3实现师生馆员共建工作
馆员在与勤工助学的学生一起工作时，图书馆员要以身作则，树立自己的教师形象，做好传、帮、带工作。在平凡的岗位上兢兢业业、勤勤恳恳，使学生受到潜移默化的教育，以此来带动勤工助学学生做好图书馆的服务工作。
参考文献
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一、高校图书馆开展勤工助学的意义所在
高校图书馆是学校的第二课堂，是学生完成学业，拓宽知识视野，得以升华的重要场所。也是学生在校期间最喜欢去的地方。可以说，高校图书馆开展勤工助学有着良好的条件，对于学生既是了解利用图书馆的机会，又是一种社会实践锻炼和经济补助。
1.有利于缓解贫困大学生的生活和精神压力 贫困大学生因家庭经济困难，有的甚至交不起学费。不仅妨碍了他们正常生活，也给他们带来沉重的心理负担，产生自卑感，严重地会直接影响到身心健康。这部分大学生到图书馆参与勤工助学，可以缓解经济困难，也可以使他们找到条件相当的伙伴，结识朋友，促进沟通交流，最大程度地减轻在学习和思想上的负担，快乐生活，愉悦学习。
2.有利于提高大学生综合能力 在培养大学生实践能力和运用知识的综合能力方面，高校图书馆有着得天独厚的优势。大学生可以通过脑力劳动和体力劳动的结合，参与和完成图书馆工作流程和服务，树立自信自立的信念，并能将在工作中遇到的问题和图书馆员沟通交流，学习和寻找解决问题的方法，发现自我潜能，看到自身价值的体现，全面提升综合能力，为进入社会奠定基础。这种循序渐进的进步，是大学生融入社会的一种方式。
3.有利于缓解图书馆人员压力 随着社会不断发展， 高校招生人数扩大，高校图书馆读者人数不断增多，对图书馆的要求越来越高。延长开馆时间，实行开架借阅，增设服务窗口，引进新技术手段，建设特色馆藏，提高服务水平，形成特色服务等已成为高校图书馆发展的主要方向，这样的发展和要求使图书馆人力资源不足的问题凸现。勤工助学岗位的设立，为图书馆注入了新鲜血液，可缓解图书馆人力不足的矛盾，使图书馆员可从繁重的工作中解放出来，把更多精力投入到现代化图书馆建设和服务中去。
4.有利于图书馆与读者间的沟通 高校图书馆读者群主要是大学生，勤工助学的大学生兼有工作人员和读者的双重身份。他们到图书馆工作可以起到图书馆与学生之间沟通的桥梁和纽带的作用。一方面学生和学生之间身份上具有的平等性，年龄上没有代沟，交流具有随意性，由他们把图书馆的运作情况告诉读者，更具说服力、影响力，容易让读者更多地了解图书馆，理解并尊重图书馆员。另一方面能更广泛、更直接、更及时地把读者的真实需求反馈给图书馆，从而促进图书馆服务工作不断得到改进和完善，提升满意度。
二、 西南财经大学天府学院图书馆勤工助学管理的实践探索
从2011年至今的七年时间，笔者在西南财经大学天府学院图书馆负责勤工助学工作。工作中注重将学校提出的“三个习惯”“四项品质”“小社会大课堂”的育人理念及社会主义核心价值观运用到勤工助学管理中，使我校图书馆勤工助学得到了不断发展，受到学生的好评。
1.双向招新 天府学院是一所经济类为主的高等学校，学生来源于全国各地，女学生占百分之七十左右，而且农村学生较多，如何选定经济困难，又能做事的学生，是图书馆勤工助学得以顺利开展的保证。对此，我们注重加强同学校勤工助学中心的沟通和联系，认真查阅学生的简历，筛选出基本符合条件的学生，逐一电话通知并对其面试，真正把勤工助学的名额落实到那些生活困难又品学兼优的学生。同时在面试时还把图书馆的规章制度、工作内容讲清楚，使学生充分认识图书馆的性质和业务内容，自愿选择到图书馆实习。通过双向选择，选出最终人选，达到双方满意。
2.注重培训 高校图书馆是学校文献信息典藏，提供服务的脑力劳动和体力劳动结合的学术和服务部门，内在蕴含着科学规律和一系列技术，并不是任何人员上岗就会适应要求。因此，对勤工助学的学生要注重开展培训，从思想观念、心理素质、工作能力、规章制度、注意事项等方面进行教育，在操作技能方面，先由业务熟悉的老师带领学生从图书分类、整理、上架，清洁卫生等方面入手学习，让学生掌握和熟悉按索书号分类-排序-上架-归位-整架-查错-归位的业务工作流程。让他们感到图书馆有学问、有趣味，从而认真工作。
3.合理排班 图书馆工作事多且繁杂、每天上班服务时间长达14个多小时。而学生主要任务是完成学业，勤工助学仅仅只是一种社会实践锻炼和对困难学生的一种经济补偿。因此，图书馆勤工助学工作需要根据学生上传的课表以及对上班时间的实际需求，同时兼顾大多数同学的实际情况（如社团活动、心理班会、在外兼职等）来合理安排学生的上班时间，制作上班表。如果遇到有临时变化还要进行适当调整，力争做到人性化，感情化，让学生们在勤工助学过程中感受到家的温暖，长辈般的关心。
4.日常管理 在勤工助学学生的日常管理中，一是建立QQ工作群。充分利用QQ群，将图书馆的楼层示意图、馆藏资源分布图、图书上架方法、勤工助学小组管理规定、工作流程、值日组长制度、上班表、通讯录等内容上传至群文件，供大家知晓。二是及时掌握动态。与工作相关的信息及时在群里与学生互动，并在必要时与学生面谈，积极主动与同事交流学生的工作情况，收集信息后及时处理。三是建立QQ聊天群。让同学们在群里畅所欲言，交流学习经验，遇到困难提出帮助，生活中的疑惑等等，可以在聊天群里，并能够得到及时回复。四是选拔组长。根据到图书馆参加勤工助学的学生情况选派一名组长，协助勤工助学老师及当班图书馆老师的沟通交流，负责当天工作的统筹安排及情况记录，将当天同学们的到岗情况及工作表现、工作内容、工作情况，发至负责勤工助学老师的邮箱。这样，让每一名学生都得到锻炼。五是由当班老师跟进学生的工作，并在当天的勤工助学情况登记表中对每个人的工作进行等级评定记录。
5. 评绩表彰。学生勤工助学工作流动性大、变化性大，灵活性强，在管理过程中需要引入和实施“激励”机制。在实施中，以登记表中的评级、考勤表中的出勤情况、值日组长的工作总结等作为依据和标准，核定学生当月工时和工资，力争最大限度地调动学生的主观能动性，激发他们的工作热情，发挥他们的聪明才智，以保质保量地完成工作。同时，每学期初还要组织勤工助学的学生对上学期的工作进行评优，对评选出来的优秀个人进行表彰，颁发荣誉证书和奖品，组织座谈，让同学之间，同学和老师之间相互交流，增强图书馆的凝聚力。
三、高校图书馆开展勤工助学的思考
高校图书馆开展勤工助学不是新生事物，但高校图书馆如何做好勤工助学工作，既有力地推进图书馆的科学发展，提升图书馆的服务水平，又让学生真正在勤工助学中得到锻炼，获得一定的经济报酬，有着许多可探讨和研究的方面。
1.大力创新工作内容 高校图书馆是学校的第二课堂，来往的读者川流不息，最让馆员头疼的是清书，就是将读者随手乱放的图书归位。这种反复穿梭于书架之中的工作，效率低，容易让学生产生疲惫感。如何将其变得不那么枯燥，就需要进行创新，如改变清书的方式，换成多人清一排书架或几位同学交换着清，或开展清书比赛等等，以此来提高工作的积极性。对工作内容，形式进行创新，既可提高同学们的工作效率，也可锻炼同学们积极思考的能力。
2.建立可行规章制度 勤工助学是高校为学生们提供的实践锻炼平台，是对贫困大学生提供的一种经济补助措施。必须要有一套行之有效的规章制度来保证正常的运行，才能持续科学的发展。可探索实行学生值日组长制度。由值日组长负责当天工作的安排和督查，比如注意闭馆时的安全检查，日常的排班等，有自己处理不了的事情再向老师汇报。还应该健全考勤制度，??行严格的上班考核，既是对学生核定经济报酬的依据，又是对学生遵守规章制度的培养。对突发性情况，可限定调、换、代班的次数，尽量减少人员变动次数，以减少对工作的影响，便于了解熟悉对方，建立起和谐的工作环境。
3.形成有力监督机制 监督机制是对规章制度执行力度的体现和反馈。规章制度是图书馆馆员的行为准则，学生到图书馆虽是勤工助学，也应该严格按照规章制度来工作，但学生馆员是否遵守了规章制度则需要有完善的监督评价机制来反馈。可以成立一个监督评价小组，小组成员可由对图书馆业务工作比较熟悉的学生馆员组成，监督评价指标可以细化到工作的每一环节。也可采用相互监督的方式，如某一位小组成员在工作时被投诉做与工作无关的事，学生值日组长和图书馆老师就要认真核实反应的情况是否属实，并进行记录，形成有效监督。
4.实施有效激励措施 人的需求不外乎物质需要和精神需求，大学生正处于朝气蓬勃阶段，尤其注重自己的形象。在实施勤工助学的过程中，必须要建立有效的激励措施，可采用物质激励和精神激励相结合的方式，充分调动同学们的积极性。在每个月发放勤工助学酬金时，评选出优秀馆员，以工资的提高来作为对其的奖励。对表现欠佳的学生馆员适当说服教育。学年结束时，可以对一直坚持在图书馆工作，并且表现优异的学生馆员发放图书馆优秀员工奖牌或者物质上的奖励。
5.定期交流工作体会 学生参加图书馆勤工助学工作实践，是学生步入社会的开始，既感到新奇，又有着兴奋。可坚持定期召开勤工助学学生交流会，组织同学们畅谈工作实践体会，加强勤工助学学生之间的交流，征集同学们对图书馆的期待和建议，启发勤工助学学生在工作中发现问题，思考问题，集思广益，密切图书馆和学生们之间的联系，既让学生们得到锻炼，又体现对学生们的尊重，对图书馆工作的开展应该有百利而无一害。
6.建立人员数据库 对于高校来说，每学期都会有学生提出勤工助学的申请，又有部分勤工助学的学生因各种原因无法坚持勤工助学工作而中途离职。由于从招聘录用到上岗再到能熟练地掌握工作流程与工作技能需要一定时间，不可能随时找到合适的人选来顶替空缺的岗位。要保证图书馆勤工助学工作可持续发展，应该建立勤工助学备用人员数据库。一方面可防止因勤工助学学生离岗而造成的空缺，影响图书馆工作正常开展，另一方面可对意愿参与图书馆勤工助学工作的同学情况心中有数，为今后的人员选聘、调配，进行合理的安排，缓解因突发事情而带来的人手紧张问题。
7.提高勤工助学的待遇 高校图书馆的工作量和劳动强度大，参加勤工助学的学生一般家庭经济比较困难，并且大学一、二年级的学生较多，女生较多，他们参加勤工助学活动除了得到锻炼外，减轻经济压力是一个重要的目的。据了解，现在大学图书馆的勤工助学的工资一般每小时只有5―8元，普遍偏低。而在校外做家教、各种辅导培训班兼职或从事其他社会活动得到的报酬都比在学校图书馆高得多，而且现在同学们参与勤工助学渠道较多，仅仅在学校内就有守楼栋、打扫卫生、取快递送寝、快跑（天府学院开发的APP）等渠道赚取小费。这样一来，不管是收入还是能力的锻炼，图书馆的勤工助学就没有多少优势，难以留住人。因此，应该顺应社会的发展，适当提高勤工助学的报酬。
【关键词】高校图书馆；勤工助学；工作
1 高校图书馆开展勤工助学工作的意义
1.1 图书馆自身工作需要
1.1.1 勤工助学学生可以缓解图书馆人力资源的不足
参与图书馆的管理，大大地改善图书馆职工队伍结构。更为重要的是可以在图书馆与学生之间建立起沟通的桥梁，拉近馆员与读者之间的距离，促进图书馆功能作用能够得到更好的发挥 [1]。
1.1.2 我馆现刊阅览室区域较大
包括现刊阅览区、报纸阅览区、工具书区、外文书区等，除此之外还包括自习区域，没有专门的物业保洁人员，所有卫生打扫保洁工作都由部门老师承担。同时还有六个过刊库和三个地下室过刊库。电子阅览室全年接待读者10余万人次，过高的人流量加大了室内卫生保洁的工作强度。勤工助学学生通过集中劳动和分批劳动有效缓解了卫生保洁的压力，尤其是解决了书架打扫、过刊库和地下室书库的卫生清洁工作。
1.1.3 现刊阅览室错架乱架现象严重
现刊阅览室订购1400余种期刊，60种报纸，每日都要进行报刊签到、上架、顺架工作，大部分读者不能遵守阅览室规定，没有及时将阅后期刊归位，错架乱架现象严重。勤工助学生可以进行分类上架，既缓解了馆员的工作压力，也使学生在工作中学到了图书馆知识。
1.1.4 图书馆对勤工助学大学生信息素质培养的必要性[2]
目前国内大学生信息素质教育途径比较单一，除课堂讲授和实习，学生缺乏进一步实践、巩固、拓展、提高和相互促进的条件，难以达到信息素质培养目标的要求。新疆各高校都实行民汉合校的学生管理体制，少数民族学生的比例一般占到50%以上，他们汉语水平和计算机水平比较低，在教学实践中，应制定适合少数民族学生的信息素养教学计划，编制少数民族特色实习教材。
1.2 勤工助学学生自身能力锻炼的需要
1.2.1 培养大学生的自立能力和劳动观点，树立正确的人生观[3]
大学生利用课余时间到图书馆参加勤工助学，可以帮助他们提前接触社会，积累一些工作经验，提高他们了解社会、参与实践的能力，是学生将书本知识运用到社会实践的一种尝试。同时通过自己的劳动获取报酬，可以减轻家里的经济负担。
1.2.2 提升勤工助学大学生的自信心[2]
部分学生由于经济困难等因素有自卑情绪，学生们在参与图书馆管理与服务的同时，通过加强辅导培训、提供多方面实践条件，使他们获得课堂教学以外的知识技能，学生们信息素质的进一步提高，并能影响带动其他学生，其克服困难的自信心显著增强。
1.2.3 扩大学生知识面，提高综合能力及信息素养
参加图书馆勤工助学的同学有更多的机会接触图书馆工作人员和各种专业的图书、期刊、电子资源，在参与图书期刊的著录时，熟悉了分类法。在帮助读者查找和推荐有关方面的图书资料时，能直接得到图书馆老师的指导[4]。在参与文献调研时，学会了数据库文献检索基本使用方法和技巧，大大地提高了利用图书馆的能力。
2 高校图书馆开展勤工助学工作的现状及问题
2.1 由于图书馆各个部门的工作性质、内容各不相同，对学生的要求也不一样
造成对他们管理尺度的不统一。有的严，有的松；有的工作量大，有的工作量小；有的偏体力活，有的偏脑力技术活。从而出现学生之间互相攀比、对工作挑挑拣拣的情况，这样就会导致一些任务重、劳动强度大的部门的工作无学生愿意干。而工作相对轻松部门的工作则都争着抢着去干，最终结果是学生工作态度消极，工作效率不高，影响了图书馆的整体工作。
2.2 学生素质参差不齐，使部门工作效率和质量受到一定的影响
一部分勤工助学的学生思想道德素质不高，不能按时到岗，也不履行请假手续，工作懒散，责任心不强，工作经常出差错。有的学生工适应能力差，主动性差，工作效率不高。有的同学工作只为混时间，看重时间记录情况，忽视工作质量[3]。
2.3 发展机制不完善，受学生自身因素限制[5]
图书馆目前缺乏整体的规划，没有对上岗人员进行专门的招聘、培训、考核，没有实行奖惩制度。学生一般都根据自己的时间要求图书馆各部门安排工作的，当图书馆工作与学习发生矛盾时，他们就只好请假。打乱了正常运转的次序，使工作陷于被动。
2.4 岗前培训不够，工作经验不足
图书馆对新招聘的学生都进行了基本的培训，但是由于学生信息素养偏低，工作经验不足，或者有的学生学习态度有偏差等自身的原因，没有进行认真的学习操作，容易出错。这些都需要在岗前、平时加强培训教育，为以后的就业打下良好的基础。
2.5 期末考试阶段，到岗率极低
期末考试期间，许多勤工助学生忙于复习功课，抽不出时间到馆上班，因而在期末考试期间会出现两周左右的学生空岗现象。这几周时间却是阅览部最忙、工作量最大的时间段，特别是现刊阅览室，期末期间要把旧书刊下架整序，同时要把新一年的书刊及时上架排序。在这个忙碌的时间段里，如果勤工助学学生不能按时到岗，就会给读者服务工作造成一定困难。
3 加强勤工助学管理工作的对策探讨
3.1 要做好招聘前的准备工作
包括需要勤工助学学生参与图书馆阅览部服务的岗位的确定，各个岗位所需人数、工作项目等方面的安排，各岗位负责指导管理勤工助学学生的馆员的选派。由于高年级同学课业负担重，面临毕业、择业等问题，我们优先考虑低年级同学的申请，从中筛选出比较优秀可靠的勤工俭学学生参与图书馆服务工作。
3.2 建立完善的规章制度，健全管理机制
制定了《阅览部勤工助学管理规定》、《勤工助学工作时间汇总表》，包括每位同学的姓名、联系电话，每周工作的具体时间。设立主任、馆员、大组长、小组长层层负责管理，实行6个书库包库到人。建立QQ群，由大组长负责管理群内事务，通知主任安排的工作。制作个人工作登记表，工作记录实施个人档案管理，便于统计每个人的工作时间及内容，也督促馆员对勤工助学生工作效果的验收管理。
3.3 做好勤工助学学生的岗前培训和岗中指导工作
每月定期召开工作总结会议，每个工作人员严格按照制定的具体方法制度做好学生的传帮带工作，发现问题及时给予帮助指正。根据他们的出勤率、业务技能、工作纪律和服务态度进行综合考核每月一考评，实行优胜劣汰制。
3.4 合理安排工作量，认真验收工作质量
根据时间长短和学生个人特长合理安排学生；安排好学生工作的顺序，明确工作流程，工作人员应多加指导。总之，要做到工作量饱满，严格进行管理，避免消极怠工、凑时间的现象。
3.5 图书馆应帮助学生正确处理好学习与勤工助学之间的关系
多与各系部负责学生工作的人员加强联系，防止学生为完成勤工助学工时而放松学习，影响学业。
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关键词: 高校图书馆 勤工助学管理 问题对策
随着我国高等教育事业的不断发展,高校贫困生问题日益凸显。为了保证贫困大学生不至于因贫困而辍学,顺利完成学业,2007年5月国务院下发了《关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》。勤工助学在帮助贫困大学生缓解经济压力、顺利毕业上发挥了不可替代的作用,正成为高校解决贫困生问题的重要途径。高校图书馆通过设立勤工助学岗位,使大学生和高校图书馆双方受益,其现实意义已被广泛认同。但是,随着勤工助学学生情况的变化,高校图书馆的勤工助学管理方面出现了一些问题,影响到图书馆自身的工作。为此,对高校图书馆勤工助学管理现状进行分析,找到问题所在,提出相应的解决对策势在必行。
1.高校图书馆勤工助学管理现状
1.1勤工助学学生参与高校图书馆管理,成为图书馆工作队伍中的重要力量。
国外高校图书馆使用大学生的做法值得中国同行借鉴,尤其在美国,高校图书馆学生工的总数平均达工作人员总数的28.86%。我国台湾地区高校图书馆也存在大量使用学生工的现象,且大学生中差不多人人都有在图书馆勤工助学或做义工的经验。清华大学图书馆在每个学期开学时都会根据需要和可能招收一些本科生、硕士生和博士生进行短期工作。各高校图书馆普遍都开展了大学生勤工助学活动。
1.2为高校图书馆开拓新的人力资源。
近年来,我国高校图书馆开放时间延长,服务方式、服务内容不断拓展深化,同时高校扩招步伐的加速也使得高校图书馆的读者群体不断壮大,读者对文献信息的需求随之增多,对图书馆服务质量的要求也在提高。单靠现有的工作人员无法圆满完成繁重的工作量,吸纳大学生参与读者服务工作,协助图书馆工作人员或独立工作,成为高校图书馆缓解人力资源不足的新途径。
1.3架构高校图书馆和读者之间的桥梁。
勤工助学学生既是读者,同时又是图书馆的一员,他们的双重身份方便他们及时反映读者意见,汇报给馆领导;又能及时将图书馆的运行情况告诉读者,让读者了解图书馆的工作。勤工助学学生可以更好地促进图书馆和读者之间的相互理解和沟通,有利于图书馆读者服务工作的不断改进和完善,在高校图书馆和读者之间架构一条沟通之桥。
1.4促进高校图书馆的精神文明建设。
长期以来,受一些不文明因素的影响,少数读者在图书馆内撕划涂抹书刊、偷窃书籍、乱扔垃圾、大声交谈、接打手机声音过大等不文明的行为时有发生。为纠正这些不文明行为,图书馆专门制定了有关的惩罚措施,但收效甚微,极大地影响了高校图书馆的精神文明建设进程。勤工助学学生加入图书馆工作后,可以通过他们的特殊身份优势,在日常的工作和学习、生活中以身作则、言传身教,影响和感染周边的同学,在自我提升修养的过程中感化、带动同学,营造出文明、和谐的校园氛围。
2.高校图书馆勤工助学管理存在的问题
学生参与图书馆工作,对图书馆工作的开展帮助很大,同时也解了自身的燃眉之急,锻炼了能力。但勤工助学管理中仍然存在着一定问题。
2.1高校图书馆勤工助学管理体制不健全。
各高校都十分重视勤工助学的管理工作,指定专门的机构和人员负责勤工助学工作,而高校图书馆虽然组织了勤工助学活动,但是很少派专人负责勤工助学的管理工作,没有规范的管理制度、监督制度、激励制度等。
2.2勤工助学工作缺乏整体规划。
勤工助学活动只面向大二和大三的同学,而这些年级的同学随着课程的增多和各种社会实践活动的增加,工作时间有时不能保证;到馆分配到各部门岗位,经过长时间的工作实践,刚培训好的老手又面临毕业,离开后又需要重新调整人员,不断吸收、培养新手,无形之中又加大了图书馆工作人员精力的投入。这种重复的投入无疑是一种浪费。
2.3学生的心理认识问题。
部分勤工助学学生受家庭条件和相对闭塞的生长环境影响,存在着不同程度的自卑心理,使他们觉得自己处处比人低一等,不敢挺胸抬头做人,工作上畏畏缩缩。
2.4勤工助学活动层次较低。
当前,高校图书馆学生勤工助学活动层次较低,多停留在低层次的劳务型活动上,如搞清洁卫生、书籍上架、值班看门等。这种勤工助学活动虽然能增强学生的劳动观点和务实精神,但很难与学生的专业学习、能力培养和成才需求相结合,对学生扩展专业知识、提高自身技能和综合素质促进不大。
2.5报酬不均导致的工作人员不足现象依然存在。
勤工助学学生的劳动报酬各部门统一标准,统一发放。但图书馆各部门开放时间、劳动强度不尽相同,客观上容易使同学们产生攀比心理,对岗位有所选择、有所倾向,在脏累差的岗位的同学会想办法偷懒,或者迟到早退,甚至不辞而别另寻岗位。这样恶性循环,造成图书馆很多需要人手的地方总是缺人,馆员工作负担依然沉重,也影响着图书馆的整体形象。
2.6学生素质良莠不齐。
进入图书馆工作的勤工助学学生没有进行严格挑选,素质上良莠不齐。多数勤工助学学生能够珍惜挣钱机会,积极肯干,配合工作。但是,也有部分同学责任心差,滥竽充数。有的同学认为在图书馆勤工助学可以比其他同学更方便地借书;有的同学在工作中不能按时到岗上班,工作效率不高,这些情况的出现造成图书馆正常工作无法安排,影响了图书馆工作效率和质量的提高。
3.高校图书馆勤工助学管理的对策
高校图书馆勤工助学管理中存在着问题,如果这些问题不解决,将严重影响勤工助学工作的深入开展,影响高校图书馆的和谐发展。为此,我提出以下高校图书馆勤工助学管理的对策。
3.1加强心理沟通,助学与育人并举。
高校图书馆不仅要使大学生在图书馆勤工助学期间在工作上学到很多东西,而且要使他们懂得自尊自重,维护自己的尊严,助学与育人并举。
高校图书馆必须对参加勤工助学的学生加强教育引导和管理,全面开展理想、信念、价值观教育,通过谈心、案例讲座等真正成为学生的“贴心人”,用微笑和热忱帮助学生消除心理障碍,培养其乐观向上的人生态度和奋发向上的精神意志。
3.2提升勤工助学层次。
高校图书馆设置勤工助学岗位时应结合学生的专业特点和特长,充分利用知识、智能的优势,不断提升勤工助学活动的层次。高校图书馆在使用勤工助学学生时,工作内容要从简单的体力劳动逐步深入到图书馆业务管理工作,从事专业性、技术性和管理性的工作,比如新购图书的加工处理、馆藏回溯基建库、参考咨询业务的开展等,侧重对学生社会适应能力和专业知识应用能力的培养。
3.3健全管理组织机构。
勤工助学是高校的一项系统教育工程,必须建立健全组织管理机构,对勤工助学活动进行分级管理,具体负责勤工助学活动的组织、领导和协调工作,共同创造一个良好的运作机制,保证勤工助学工作长期健康发展。图书馆作为高校勤工助学的子系统,正在不断地发展完善中。图书馆应成立勤工助学管理小组,由一个副馆长任组长,成员由各部主任担任,分别负责岗位的设定、招聘方案的拟定、人员的招聘和岗前培训等工作。受聘学生分配到各工作岗位,由一位图书馆的工作人员作为指导老师,全程负责对学生所从事工作的实习指导,直至学生能胜任该工作。同时每个部成立一到两个学生小组,由学生小组长负责一些临时任务的上传下达,保证勤工助学工作在图书馆的顺利开展。
3.4完善制度建设。
要使高校图书馆勤工助学工作顺利地开展下去,一套完善的规章制度是必不可少的,如招聘制度、培训制度、岗位责任制度、考勤制度、奖惩制度等。
3.4.1招聘制度建设
招聘制度的制定一定要本着公开、公平、公正、贫困生(出具相关证明)优先等原则,这样才能尽量减少大批落聘学生的怨言,才能使岗位的设置与报酬的发放更趋向合理,才能使贫困生真正得到帮助。
3.4.2岗位责任制度建设
岗位责任制度的制定应由各部主任负责,要根据各部门的工作要求,具体到每个岗位、每个班次、每个人员,只有责任到人、任务明确,才不至于因分工不明而贻误工作,同时有利于实行优胜劣汰,调动学生的工作积极性,提高他们的工作责任心和工作效率。
3.4.3培训制度建设
勤工助学是图书馆工作的重要组成部分,加强勤工助学学生的岗位培训既是必需的又是必要的。培训主要包括基本素质和基本技能的培训。基本素质培训主要是让学生深入到书库、期刊阅览室、图书采编分类室、电子阅览室、科技查新站等一些图书馆重要部门,让他们全面了解图书馆的软硬环境,着重于工作责任感和道德素质的培养,避免出现作息时间、完成任务的随意性,培养他们强烈的时间观念和工作责任心,让他们尽快适应、融入到图书馆工作之中。基本技能培训包括计算机软硬件应用、数据库利用、图书整理、书籍分类、编目、排列、期刊检索、期刊排架等基本技术、基本能力和基本方法的培养。
3.4.4考勤制度建设
各部门应有专门的工作人员记录该室勤工助学学生的出勤情况,由各个部门设定各自的定量考核内容,上报馆里,由馆勤工助学管理小组定量考核,以减少工作中的不公平。
3.4.5奖惩制度建设
奖惩制度的设立对保证完成工作的质量起着重要作用。图书馆在制定奖惩制度时,首先应以奖励为主,比如工作表现好、热心图书馆工作、出色完成工作任务的学生,不但在每月的工作总结会上口头表扬,而且学年终有物质奖励,同时作为下学期留任的重要条件;而对表现不好或违反纪律的学生,则及时指出问题,甚至解聘。这样,才能发挥学生的主观能动性和积极主动性,使其保质保量地完成任务。
3.5学分制与《图书馆勤工助学》选修课。
推行完全学分制是我国高校实施的一项重要的教学改革措施。高校要为贫困大学生勤工助学创造条件,完善学分制,可以把图书馆勤工助学作为选修课,利用课程来规范勤工助学工作。合理配置指导老师资源和实习环境,把选修课程设在实际的工作岗位上,增加有较高技术难度和管理水平的实践环节,让学生学习管理知识和文献信息资源利用等知识。有部分高校申请了学校教改项目,对《图书馆勤工助学》这门选修课进行了专题研究,通过问卷调查和小范围试点的方法,取得了较好的研究成果,值得各高校图书馆借鉴。
3.6加强馆员自身建设。
高校图书馆在勤工助学管理工作中加强馆员自身建设是十分必要的。馆员们和勤工助学学生接触最密切,其言行时刻都在影响着同学们。管理人员最有效的管理方法是以身作则,严以律己,不断提高自身素质,用自己的行动加强对学生踏实肯干、兢兢业业、良好合作品质和爱岗敬业、诚实守信精神的培养,让学生在勤工助学的全过程中有意识地锻炼自我和提升自我。
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衷心感谢今天参加大会的各级领导和各位商家，是你们的爱心让我们聚集到一起，是你们的爱心让我们助学中心有了动力、压力和方向，是你们的到来赋予今天的大会以特别的含义。再次感谢你们!救孤济困是中华民族的传统美德，奉献爱心、扶助孤困学生是我们通许爱心人的光荣和责任。以下是小编为大家整理的助学总结发言，供大家参考学习。
助学总结发言1本学期校学生会勤工助学指导中心始终秉承着“服务同学”的理念，在全体部员的努力与配合下，开展了各项工作。我们总结经验，找出不足，以利于下学期新工作的开展。下面将我们就这一学期的工作做如下总结。
本学期主要工作：
一、协助指导老师组织“开学生活用品卖场”
按照以往的惯例，开学之际，在指导中心老师的安排下，我们在新生报道大厅旁开展了“开学生活用品卖场”工作。
我们勤工助学指导中心共提供了近30多个摊位，平均分配到各学院。由各学院的贫困建档生申请，学院审核，获取此次勤工助学的摊位。
为了保证货物的质量，让新生放心的购买商品，我们要求各摊位的负责人必须通过正规渠道进货，出示进货商店的营业许可证和质量合格证等相关证件。部门干部也会陪同学工处勤工助学指导中心的指导老师不定时的检查相关证件手续是否齐全，价格是否合理，并安排部员维护卖场秩序，使得生活用品卖场活动能够顺利的进行。
二、针对新生的“勤工助学安全须知”培训
这学期我们根据老师的要求：不仅要积极地拓展勤工助学岗位而且要把安全培训作为我们这学期工作的重点。为此我们也开展了一些针对勤工助学安全性的培训工作。
1、“勤工助学，安全须知”的宣传。
我们主要制作了“勤工助学安全须知”的宣传板报和明信片，并将明信片分发到各新生班级，以保证我们宣传的广泛性。这次宣传内容主要是提醒同学们在兼职中要注意安全隐患，谨防黑中介、传销组织以及注意交通安全，学会自我保护，在工作中遇到可疑情况时，要及早的退出工作，并向有关部门汇报情况，从源头上杜绝安全隐患。
2、“勤工助学，安全先行”讲座。
这次讲座有幸邀请到学工处的贺幸平教授作为主讲老师。此次讲座旨在让大一学生了解什么是勤工助学，以及在勤工助学过程中应注意的各种事项，以及学习的安全性教育。
此次讲座举办的非常成功，整个f201教室不仅座无虚席而且连走道都挤满了前来听讲座的同学。这次讲座让新生对大学生活有了一个全新的认识，这也必定会对大一新生的大学规划带来积极地影响。
三、建立勤工助学诚信档案
为了了解大一新生“勤工助学”的意向、拓宽兼职信息渠道，我们在利用qq兼职信息的同时，也利用所建立的“诚信档案”及时的联系有意向勤工助学的同学。
有300多名大一新生填写了我们的诚信档案，这让我们了解到新生对勤工助学岗位需求量之大，我们所肩负的责任之大。为了满足建了诚信档案的同学对勤工助学岗位的需求，我们的干事积极主动地联系需要学生兼职的商铺和企业，并对其进行严格的筛选和审核，然后把信息发放给建立了诚信档案的同学。在全体干事的共同努力下，我们在十二月份之前就完成了为建立了诚信档案的同学提供兼职的承诺。
四、积极拓展安全勤工助学岗位
考虑到同学们对勤工助学岗位的迫切需求，勤工助学指导中心在开发校内勤工助学岗位的同时，积极拓展校外勤工助学岗位。
为了保障同学们勤工助学的安全，我们这学期也加强了对用人单位的审核。我们也与长沙移动、世联地产、马斯特英语教育等一些信用度高的企业合作，为我们的同学提供200多个安全的兼职岗位。
通过学校与知名企业的积极合作，不仅可以增加校外勤工助学岗位，还可以有效的减少同学们对勤工助学中安全问题的担忧，还可以利用企业这个平台加强对学生的职业技能的锻炼和责任意识的提升。
五、干事培训打造高绩效团队
为了让新干事们尽快的适应我们勤工助学指导中心的工作，尽早的融入到我们这个集体当中来，我们也做了大量岗前培训工作。
1、“学习”座谈会
我们有幸邀请到贺幸平教授(学工作处勤工助学指导中心主任)与勤工助学指导中心的干部干事一起开展了一次以“学习”为主题的座谈会。此次座谈会让我们明确学习与工作并重。作为一名学生干部，我们要在学好知识的前提下，多为同学服务。
2、“经验”交流会
(1)家教部组织了一次与湖南师范大学勤工助学指导中心的经验交流。学习他们在家教方面的成功经验，收集我们学校有意向做家教的同学的相关信息，结合我们的实际情况开展我们的家教工作。
(2)外联部组织了一次与学社联的经验交流会。通过交流，让我们知道，每一次外联工作，我们不仅要做好充足的前期准备，与商家谈判是要注意相关礼仪，而且合作完后还要做好企业的后期管理工作，以实现长期合作。
六、“无偿献血、感受真爱”活动
近月以来，全国多个省份纷纷发出“血库”告急的通知。应现实情况的需要，我们承办了一次“无偿献血、感受真爱”活动。
我们向长沙血液中心申请将流动献血车开进学校，接受在校大学生无偿献血。此次活动中，我们的干事纷纷争当志愿者，实行轮班制，协助医务人员做好献血者的资料填写工作并向同学们宣传普及献血知识以及献血后的注意事项并维持现场秩序。学校有将近200名同学参加了此次无偿献血活动。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”当他们的鲜血流入千百万急需求助的生命肌体，他们的生命之花也会因此绽放的更加美丽 。
经验教训总结：
一、本学期工作成果
学期我们充分利用了我们所能利用的资源，完成了我们部门起初建立的三百多份诚信档案，实现了我们对这些建立了诚信档案的同学的承诺。
二、这学期工作中存在的问题
(1)各小部门之间缺乏。一般部门内部分工比较明显，各职能小部门完成自己任务后经验交流很少，这样在开展大活动的时候部门整体的凝聚力就不能得以充分的发挥。
(2)成员缺乏整体意识。门有些成员只是站在内部小部门的角度来看待和处理整个部门问题，不利于部门的建设和发展
未来规划：
对于部门下学期工作我们将一如既往地做好本职工作：
1、加强部门内部队伍建设，加强部门内部的交流以及资源共享，分工协作，提高效率。
2、进一步加强对兼职信息真实性和可靠性的审核，并及时的给有兼职需求的同学。
3、完善勤工助学安全教育培训。
我们将本着为“同学服务”的理念，认真的去做一个优秀的服务者和志愿者。我们深信，在各位老师的指导下以及在勤工助学指导中心全体干事的共同努力下，我们的工作一定会迈上一个更高的台阶，取得更好的成绩!
助学总结发言2x年3月到学期结束的这一段时间是我在勤工助学管委会市场部担任部门主管的第二个任期，在此期间主要完成的工作围绕着学期初开创的部门工作月份主题而具体开展，将一个学期的4个主要的月份按顺序分为3月份家教宣传、4月制度建设、5月份业绩考核以及家教电访6月份暑期家教宣传等四大部分。所以主要工作也是按照这个顺序逐一开展，下面是主要工作回顾。
一、部门月份工作主题。创建部门工作月份主题的思想源泉是之前的在市场部工作非常出色但后来辞职的助理彭珈，她给我指出了部门工作毫无目标的问题，所以设置月份主题是让每一个部门员工每个阶段的工作都更有核心或者重点，时刻保持个人工作计划与部门工作中心的一致，提高员工工作目标感以及积极性。具体每个月份工作主题的实施内容纳入部门总结，在此就不多赘述了。个人觉得实施效果还是不错的，改变了之前部门工作的只忙于处理部门日常业务以致将员工拖累而忽视业务绩效、业务拓展方面工作开展混乱的局面。
二、家教教员培训讲座。或许家教讲座已经成为每一个市场人的骄傲了。本学期初，市场部面向全校举办了两场家教讲座，并在推广部的技术支持下建立起了“网上教员库”，家教讲座的举办进一步扩大了“勤助服务系统”的影响，但“万事开头难“，虽然我们已经尽可能地借鉴了华师勤助家教教员培训的优良经验，但由于部门人员短缺、宣传基础薄弱等因素，家教教员培训讲座的整套工作还存在一些问题，当然，这也为我们日后集训开展家教讲座工作积累了丰富的”临床经验”，以举办家教讲座的形式进行教员培训的设想最先出自小助理传南，这项工作得到了两位李老师的大力支持，初步实现了“部门家教工作中教员培训”的夙愿。以后家教教员培训会继续进行下去，而家教讲座形式也将在实践中不断改进并得到更好的发展。本人最感欣慰的不仅仅是实现了部门的家教教员培训的夙愿，更多的是通过家教讲座的大量团队工作将部门人迅速地团结到了一起，自此后，部门人培养起了相互了解工作互相监督工作的良好团队习惯，作为部门的老一辈员工，一想到这就忍不住有点小小的激动。
三、本校外招生家教宣传。家教，似乎在不知不觉中成为了部门工作的关键词。这其中有部分原因是在对外市场以及部门人员素质结构因素下，对外业务拓展工作进入了瓶颈状态。另外也是由于家教市场的略显“欣欣向荣”以及李老师的方针指导——立足发展校园周边家教，抓基础、做质量。所以才从教员培训以及建立“网上教员库”管理等基础措施着手做起。如果说“家教教员培训讲座”是当初个人竞选纲领的额外内容的话，那么家教外招生宣传工作就是个人一直的夙愿了。此项目是由传南主要负责由我协助跟进。中间就宣传海报的设计工作就反复地进行了多次的讨论以及修改，按传南的话说就是太长的时间辗转都快消磨了一个人最初的积极与耐性了，当然这是后话了，在实际工作中效率和质量还是不错的。在此不能忘记感谢一下推广部春枚的帮忙呵。这次的家教外招生宣传效果还是比较显著的，临近期末外招生家教数量有明显的增加。但也存在一些问题需要进一步改善的，如教员供应结构有待调整，学期末教员时间紧迫因素需要纳入考虑范围。
四、另外的家教工作有：骞蓝负责的两次(学期初以及学期末暑假家教宣传)校园小区家教派单宣传、金杯负责的校外派单宣传以及与骞蓝一起完成暨大附小家长会家教摆点派单宣传等等。
五、部门整体发展的工作。着眼部门总体，部门制度方面：完成了由楚凡主要负责我协助的部门制度梳理工作;部门业务表格方面：嘉欣主要负责的“市场部业务表格一条龙”的表格整理工作;部门文化建设方面：两次与办公室其他兄弟部门举行篮球联谊活动、盖宇生日时市场部五代同堂的庆祝活动、市场部大扫除、主持办公室例会、部门聚餐等活动都促进了部门内部情感交流增加相互情感。在部门传承方面：进行三次面向全校或者小组的招聘，效果都不是太理想，除了部门门槛设置稍微高了一点外，前期宣传也应该是一个重要的突破点。最后招聘进来的新助理是周洲，他前期工作表现比较积极，后期业务发展比较缓慢，所以这还有待进一步的引导了。
六、市场部网络版块建设有了非常大的突破，这离不开推广部昌功同学的辛勤耕耘了(我们心中光辉的老黄牛形象啊!)，初步建立了市场部网上教员库，实现了教员网上管理，另外也实现了网上兼职以及家教招聘信息、教员学生网上注册申请家教教员资格等功能，接下来还要进一步实现的是教员网上报名家教或者兼职、家长(含本校外招生)网上登报家教等等的功能，总之，革命刚刚开始，同志仍需努力呵。我们这些老一辈离任在即，只能寄希望于后浪了，你们是管委会八九点的太阳!
回顾自己的纲领，其实还要做的东西也不少，如通过学校成人教育各方渠道发展开拓校外成人教育的家教市场、通过南方人才市场的合作拓展部门对外兼职业务提高兼职质量……这都是两个非常大的项目，在没有充分的准备和非常成熟的条件下是不能轻易着手开始也不能随便对待的。或许不应该找什么理由来解释自己在任期间为什么没有做到这一点。一句话说：计划赶不上变化，只能说是在有限的人力以及时间资源与其他比较成熟的条件下，我选择了做到。尽力将一些事情做到要比十个暂时还不能做到的计划要强。“一鸟在手好过十鸟在林”。不过这两项工作所体现的大致的方向是不应该轻易放弃的，这要靠部门后来人继续努力下去了。
助学总结发言3随着时光匆匆而过，在学生会勤工助学部已将近一年了，在这段时间中，虽然没有我想像中的那么完美，但是，在这中间了我也学会了很多。因此，我在这要万分感谢我们部门的所有老委员，教会了我们很多。同时，也很感谢，和我一起同甘共苦的新委员。你们的很多为人处事也给了我很大的影响。
这次我们部所做的活动是商院“十佳宿舍”。由于这个活动的策划并不是我们部所写，所以好多细节都不完全，在这个活动的过程中我们都是边做边改的，显得有点手忙脚乱。但是，我们最终圆满的完成了这个活动。
这个活动的开始于4月，并于5月完满结束。大概总结就是，这次的活动还算成功，比赛期间气氛很好，同学们的积极程度很高，参加的人数也很多。在这中间的过程中，我只有参加了开始报名时和最后最终评选的工作，之间的检查工作并没有参加，所以也不太了解这其中评选的细则。这中间凝结了我们部所有人的辛劳与汗水，在此，我要敬上万分敬意。
但是，让我很纠结的是，有很多的内容及细节我并不是很清楚。我想这一定是我自己的问题，不太了解我们部的工作，所以，接下来我在这方面我一定会改进的。还有的就是，我觉得我们部在工作这方面的信息并不是很流通，就是说，在工作中很不注重交流工作的进程。
第二件事就是关于我们部勤工档案的改革，在这个方面，我觉得这必须在下学期开学后，从大一的开始实施，这样也可以改变我们勤工部在现在同学心目中的形象，具体做法我列举了下面几条：
1、在校学生会与各个社团之间加强兼职信息的交流，或者是愿意提供兼职信息的学生也可以，总之就是充分利用商学院的各个人力资源。
2、在学校的网站申请或者新建一个网站，可以粘贴我们部或其他人提供的兼职信息，这样我们学校所有人都可以加入，也许就会减少没有人去参加兼职的状况。
3、在学校一食堂旁边的黑板向学校申请给我们部一小块，可以粘贴一两张纸的位子，然后把最新的兼职信息写在上面，如果有意参加的就可以自己去联系。
4、也可以在学生会办公室的门外面贴这些信息，需要了解的就可以在任何时间去办公室的门外面看，这样是最简单的办法。
5、我们还可以把这些办法告诉我们学校里想要招兼职学生的商家，他们就可以把他们的招工的那些信息自己贴到我们的宣传栏里。
现在，具体还只想到这些意见，如果以后有新的想法在向你们反映。
助学总结发言4x县地处湘西，位于怀化市北部，交通不便，经济落后。地域面积x平方公里，耕地面积不到x万公顷。全县辖x镇x乡，总人口x万人，人口密度较低。有苗族、土家族、回族、白族等24个少数民族，少数民族人口x万人。是典型的版图大县、移民大县、贫困大县，仅涉及x水库移民就多达x万余人，贫困人口多达x万人。在过去，由于地理、历史、交通、产业等原因，许多贫困家庭的孩子因为交不起学费而辍学。如今，随着国家助学政策逐步完善，资助力度逐渐加大，教育基金会的增多，社会爱心人士的广泛关注，因家庭贫困而上不起学的现象已成为历史。全县有公办教育学校x所，在校中小学生近x万人，而贫困学生达x万余人。为了确保每名在校中小学生及考上大学的寒门学子不因家庭贫困而辍学，我们在资助工作中，做到了加强组织领导，广辟资金来源渠道，严格资金管理使用，真正实现了有限资金效果化，帮助了最需要救济的人。我县资助工作受到了中央省市县各级领导的肯定，得到全县人民的支持，x年3月，被省教育厅评为“湖南省生源地信用助学贷款工作先进单位”，x年3月，资助中心一名工作人员被中国扶贫基金会评为“先进工作者”。我教育局长在省信贷助学工作总结会上作典型发言，分管助学工作的领导在怀化市作经验介绍。
一、加强领导，建立健全组织机构
我县成立了资助工作领导小组，县人民政府分管教育的副县长为组长，县教育局局长、县财政局局长、县民政局局长为副组长，县监察局、县人力资源与社会保障局、县信用联社、县妇联、团县委等12个成员分管领导为成员的小组。领导小组主要发挥县人民政府驻北京办事处、广州办事处、长沙办事处等机构以及社会各界人士向资助中心募集善款，并通过定期召集联席会议监督资金使用情况。为了将募集的资金有效使用，x年10月县编办在县教育局“三定”方案中，明确了设立县教育局学生资助管理中心，定编4人。县教育局高度重视，根据“三定”方案，迅速设立了专门的办公室，配置了良好的办公设备，每年拨款x万元专门用于学生资助管理工作，启用了x县学生资助管理中心公章、设立了基本存款账户。学生资助管理中心职责：具体负责贷款政策、资助工作的宣传、咨询与受理家庭经济困难学生材料审核、学校助学工作的上报和审核等工作。从而使这项工作有机构、有人员、有资金、有职责、有成效。
二、广辟蹊径，多方筹措助学资金
生源地助学贷款：我县每年有近x多名普通高中和职高学生通过参加高考，被大学录取。其中有50%左右的大学新生因家庭贫困，学习和生活遇到困难难以升入高校继续深造。国家提出“不让一个贫困大学生失学”的口号。在资助高校大学生方面，以贷款发放管理为重点，确保高校大学生“应助尽助”。县学生资助管理中心自成立以来积极向上争取，x年我县成为省生源地信用助学贷款十个试点县之一，x年至x年我县有645名困难大学生在该中心的协助下向当地金融机构签订了贷款合同，发放贷款x万元。
普高、中职助学：该中心为切实把党和国家的惠民政策落到实处，x年，普通高中助学金发放x人次共x万元。x至x中职助学金和免学费发放x人次，共计x万元。
九年义务阶段助学：①少数民族助学金，全县每年有x万元，去年的x万元已全部按要求申报、拨款、发放到位。x年至x年共有x人次领取x万元少数民族助学金。
②贫困寄宿生补助x年共发放20198人次，金额为x万元。x年至x年共有x人次领取x万元贫困寄宿生补助。
③x年县财政助学金发放602人次共x万元。x年至x年共有391656人次享受x万元的免杂费和公用经费。
④x年免教科书共97664人次共x万元。x年至x年共有x人次享受x万元的免教科书款。
县直部门企业捐资助学：x年x县贫困学生基金会共资助了x名贫困大学生计x万元;县慈善总会资助了贫困大学生104名计x万元，资助贫困高中生30人共x万元，资助小学生20人x万元。县妇联争取上级大力支持争取到香港烛光基金会的资助，共资助我县25名女高中生，共计x万元;团县委资助4名贫困大学生x万元;县宗教局x年资助100名贫困学生,共计x万元;x年至x共有10036人次享受x万元的社会、团体、个人组学金。辰州矿业股份公司从x起，每年以基金会的名义向金山学校、x中拨付x万元，以奖励成绩突出的教师和学生、资助困难师生。
县外友人企业爱心助学：县外事侨务局争取香港惩教社捐资建校项目，在我县荔枝溪九校、池坪九校以及张家坪九校共捐x万元,在外事侨务局的大力配合下香港、芬兰友人每年来我县捐资贫困学生达x人次;国家发改委爱心人士，资助一中学生20人，共计x万元;x年和x年省教育基金会(原省人大副主任、教育基金会理事长x带队)两次来x慰问，给10名优秀教师每人奖励x元，给6名困难教师每人救助x元;壹基金为我县舒溪口九校捐200个温暖包，共计x万元;湖南交通频道为我县军大坪九校建音乐教室，为贫困学生捐冬用棉鞋400双，共计x万元;在县扶贫办、教育局、县妇联、团委和县邮政局的共同努力下，今年我县又争得了中国扶贫基金会“爱心包裹”项目，此项目自从x年以来共有x个农村学校受益，共发放学生型包裹x个，学校型包裹x个，累计获得善款x万元。
三、严格管理，合理使用助学资金
一是加大宣传力度，确保资助政策家喻户晓，同时形成了较广的群众监督面。自x年以来，我县每年召开一次助学工作会，每次会议前，学生资助管理中心根据救助过程中出现的新问题，制定切实可行的宣传方案，加大政策宣传力度，同时在县电视台、县人民政府网站、红网x分站、县教育局网站、全县中小学校校园网站广泛宣传国家资助政策，经常组织相关人员上街发放宣传单，一些学校还通过告学生家长书的形式进行宣传，从而使助学工作，这项惠民政策深入人心，家喻户晓，使寒门学子看到了希望，使贫困家庭感受到了社会的温暖。正是宣传到位，我们在发放每笔资金中慎之又慎，时刻准备接受社会各界的监督。
二是健全完善资金管理制度。为了规范全县各项助学工作，完善管理制度，保证各项助学金额与发放的准确无误，保证政策的可持续性，我们制定了相关制度，如制定了助学上报范围、审核要领、及时发放时限等规定。主动接受社会监督，如县审计局的一年一次的审计，县监察局根据群众反映而进行的检查，县资助领导小组的定期例会等。为加强资金监管，制定了中职学校国家助学金资金监督管理细则，确保国家专项资金安全。同时，做好中职学校国家助学结余沉淀资金清算回收工作，提高资助资金的使用效益，有效地减少违规、违纪行为。国家出台了高中家庭经济困难学生资助政策，为了确保资助工作公开、公平、公正，建立高中学生资助管理信息系统，建立高中家庭经济困难学生数据库，对全县所有高中家庭经济困难学生数据进行管理，也为生源地信用助学贷款端口前移到高中阶段提供了条件和保障。
三是公开申请资助流程。对资助款的发放，具体申办流程在全县中小学校园宣传橱窗都给予了公开。申请形式上既可学生申请，也可学校根据学生实际情况权衡后呈报。在审核中强调四级审核制即村、学校、乡、县资助中心层层书面把关。县资助中心根据材料中发现的问题或群众举报还经常深入到被资助学生出生地进行复核。在经历上述程序后，在发放前一周还在网站上进行公示。县资助中心还建立了资金发放跟踪档案。对于资助物资主要根据全县发展不平衡的现状，着力向边远或贫穷地倾斜。对孤残学生、父母丧失劳动能力学生、少数民族学生、烈士子女、单亲家庭经济困难学生、农村绝对贫困家庭学生、享受城镇居民最低生活保障政策家庭、因突发事件导致家庭经济困难学生、农村计划生育独生子女和双女户家庭学生、今年度已享受普通高中国家助学金的、或已申请生源地信用助学贷款的大学新生等予以优先资助。
目前，x县建立了大学生、中等职业教育、普通高中教育和义务教育阶段多元化学生资助制度，形成了一个比较系统、完善的资助体系。
助学总结发言5尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：你们好!
今天我能在这里代表x大学945名受国家助学金资助的同学发言，我感到万分荣幸和无比的激动。首先，请允许我代表受助的同学们感谢党和政府以及学校对我们的关心及照顾。
我们大多是来自农村和城市低保的学生!带着对未来美好生活的憧憬，带着父母殷切的期望，带着拼搏进取的精神，凭着自己坚实的信念，顽强的斗志和对生活的热情，相聚于茂名电大，在这里我们想要谱写青年壮志的诗篇，我们想用汗水换取自己的成就与辉煌，我们想了好多好多。。。。。。
国家助学金的政策减轻了我们农村和城市低保学生经济上的负担，没有了压力，使我们能全身心地投入到学习中去。身在电大，让我们感觉到学校这个大家庭给予的温暖。虽然今后还会有很多困难，但是我们不会害怕，因为有党和政府，有我们的学校，有关心我们的老师。社会在关注我们，政府在帮助我们，学校在支持鼓励着我们，你们不但为我们，也替我们的父母减轻了身上的重担，我们深深体会到你们对我们的关怀与期望。在此，我代表受助的945名同学向你们郑重承诺：我们会响应党和政府的号召，积极参加学校与社会的各项公益活动，遵守学校纪律，努力学习专业知识，用知识武装自己，早日成为高素质、高标准的社会有用人才，为将来回报社会打下坚实的基础。老师：请你相信我们，我们不会辜负你的期望!
最后，我谨代表受助的同学再一次向各位领导、各位老师表示最真挚的感谢!谢谢你!
