时间：2022-09-21 13:38:26
序论：在您撰写学校发展汇报材料时，参考他人的优秀作品可以开阔视野，小编为您整理的7篇范文，希望这些建议能够激发您的创作热情，引导您走向新的创作高度。
我校是一所农村九年一贯制学校，成立于上世纪七十年代。现有小学教学班级9个，初中班级6个，中小学生共580人，在编教师38人。
现就我校发展存在的问题做一个简单的陈述：
一、学生人数逐年减少，生源质量逐年降低。
国家城镇化的大趋势，直接影响了农村学校的办学。我校在2018年时有小学教学班级12个，初中班级6个，中小学生共777人，三年就减少了三个班近两百人。学生人数的减少，导致班额变小（最小的一个班27人），老师的任课科目、课时量越来越多，工作量越来越重，不利于学校发展。
在校学生人数逐年递减的同时，生源质量也一年不如一年。用我们老师的话说就是：“家庭经济条件差，家庭状况特殊，家庭不太重视教育的孩子还留在农村，留在我们学校，”老师们说的话不无道理。经过学校调查，发现留守学生的比例一年比一年高，特殊学生的比例一年比一年高。随之而来的是学生管理的难度越来越大，提升教学质量的难度也越来越大。
二、教师年龄结构不合理，严重缺少体育、艺术等专任教师。
一、教育行政部门高度重视学校安全工作
学校安全工作涉及千家万户，关系到社会的稳定，保障师生安全，是教育行政部门和学校的重要职责。我县一贯遵循“以人为本、安全第一”的原则，深刻理会教育部、省、州、县有关安全文件精神和各级领导的讲话批示，认真落实学校安全责任制，不断提高全县师生的安全意识，做到警钟常鸣、常抓不懈，持之以恒，真正把全县学校安全工作落到实处。
二、建立健全各种管理制度，强化安全责任，切实落实责任追究制
全县各级各类学校，根据上级要求，结合本校实际，成立了以校长为第一责任人的安全领导小组，建立了学校安全教育网络。健全了消防安全、学校安全、卫生安全工作档案，制定了各种操作性较强的《用电、用火制度》、《食堂管理制度》、《重大活动审批报告制度》、《卫生制度》、《门卫制度》、《学校安全管理制度》、《月报告制度》等规章制度。制定了各类事故的应急救援预案，成立了事故应急指挥小组，形成了应急指挥系统，明确各项的主要工作职责，制定了事故应急措施。要求各岗位人员严格执行各种规章制度。此外，全县中心校、幼儿园和中学层层签订《学校安全责任状》和《消防安全责任状》，进一步做到了“职责明确、职责到人、落实到位”，切实落实岗位责任制和责任追究制。
三、检查中存在问题
1、我县部分学校不同程度存在电线老化，布线不规范，电线杆离地近等多种安全隐患，但在局领导小组的督促下，大部分学校采取有效措施及时排除隐患，严防用电用火事故的发生。
2、通过多次检查，全县各中学、中心校能按上级部门的标准存放易燃易爆化学药品，并指定专人负责，制定相应管理制度。尽管学校已高度重视此项工作，但部分学校由于校舍紧张，依然存在实验室与危险化学药品保管室共用的安全隐患。
3、我县很多学校没有标准的消防设施设备。
4、交通沿线57所学校由于没有设置交通警示牌，存在着很大的交通安全隐患。
5、校舍建设方面，通过检查我县部分中小学的教学楼、综合楼、宿舍楼、食堂炊事房、厕所等危房由于年久失修，至今存在着墙体迸裂、下落，屋顶破漏，梁柱腐烂、断裂等安全隐患，严重影响着师生正常生活、学习，特别是部分高半山区小学和校点，至今沿用着危房，由于没有经费，多次反映都未得到解决，这是我县安全工作中迫在眉睫，丞待解决的问题。
6、部分学校师生居住的简易木板房存在着很大的火灾安全隐患，我局要求各校对学生用火安全管理，严防火灾事故的发生。
7、我县部分中小学和寄宿制完小食堂没有符合标准的设备设施。加之后勤管理不到位，个别学校没有建立严格的采购验收制度，从而导致食物中毒事故的发生。
8、部分学校由于体育事实不足，带学生到公路上跑操、比赛，存在着不可忽视的交通安全隐患。
你们下午好！
首先我代表新民党委政府，以及学校的全体师生向各位领导的光临表示欢迎！
下面我就全乡基本的情况、《职业教育法》的落实向各位领导做以简要汇报。
*乡位于*，总面积500.45平方公里，人口2.98万，全乡辖30个行政村，40个村民小组，200*年财政收入*万元，农牧民人均纯收入*元。
200*年*月，经过布局调整，实现了“一乡一校”，全乡现有小学生*人，初中生*人，教职工*人。
为了实施科教兴国战略，不断提高劳动者素质，加快社会主义现代化建设实施进程，1996年9月国家依据教育法和劳动法，出台了中华人民共和国职业教育法，我校依据国家的政策法规，结合我们的培训教育对象，具体做了以下几个方面的工作：
一、加在宣传力度，提高职业教育的社会认同感
加强职业教育相关法律法规、政策的宣传，充分认识职业教育对经济社会发展的重要作用，教育并引导广大学生和家长树立正确的教育观、人才观和就业观，逐步纠正，扭转职教学生“低人一等”的错误，提高社会对职业教育的认同感，形成全社会关心、重视和支持职业教育的良好氛围。在今年上学年的家长座谈会上就职业教育发展我们对家长讲了三件事：
20*年10月31日在泉洲市一名叫李志宏清华硕士，天之骄子，跳楼自杀了。这个从农村走出的贫困生，就业时由于没有职业劳动技能，缺乏创造力，多次被辞退，经受不了多次的生活打击，结束了自己年轻的一生。
20*年感动中国人物孔祥瑞，天津港一名普通的码头工人，在工作中经常参加职业教育，大胆进行技术革新，每年为国家创汇上千万的经济价值。
据中国教育报报道，20*年近18.5%的专科、本科毕业生，在求职的过程中有知识、无技术，而被用人单位拒之门外，万般无奈只好去职业学校回炉学技术。
这些事例说明，职业技术对一个人的成长发展很重要，当前国家急需要有知识、懂技术、有创新能力的专业技术人才。总理在今年的“两会”报告中指：要把职业教育放在更加突出的位置，使教育真正成为面向全社会的教育。这是一项重大变革和历史任务。
上学年学校初三在校*人，升入高中*人，*名学生将被*一中拒之门外，为了使这些学生能够接受职业教育，将来更好地服务社会，我校成立了由主要负责人负责职业学校招生工作，建立职教中心招生服务站，授聘两位领导和一位教师为内蒙古纺织工业学校，赤峰农牧学校，*职教中心联络员，深入*名学生的家庭，宣传国家对职业教育的方针政策，最后将*名学生送往职教中心，*名学生前往赤峰农牧校就读，*名学生就读于内蒙古纺织工业学校，*名学生被包头轻工职业学院录取。
二、努力增加职业教育经费，完善职业教育保障机制
改革和完善职业教育投入机制，确保职业培训经费年年增加，多渠道筹措经费，改善职业教育办学条件，去年学校用于教师培训*万元，两年来农校用于扫盲和农民实用技术培训经费*万元。
三、加强职教师队伍建设，突出职业教育技能特征
去年总校结合全旗中小学教师继续教育“甘露工程”,利用寒暑假进行了教师岗前培训，骨干教师培训，普通话培训，计算机培训以及课程改革培训。通过培训，更新了教师的教育观念，改变了传统的教育方法，提高了教师的整体素质，促进了教师队伍教学水平的整体提高。
四、深化办学体制改革，因地制宜增加职业教育教学内容，强化职业教育服务经济社会的功能。
学校结合学生社会实践活动，每学年都给学生上劳动技术课，教会了学生果树栽培技术，蔬菜种植技术，花草养殖技术等农村适用性技术，为他们将来更好地服务社会奠定基础。
五、把扫盲和职业培训相结合，为农民的脱贫致富提供有效的服务
在对农民的培训上，我们采取农牧业技术人员和教师交叉培训的办法，使扫盲秘职业培训相结合，使职业教育与生产生活实践相结合，使职业教育与脱贫致富结合，使参加培训的农民，深切感受到参加职业培训学习解渴，学到了知识有用。为适应产业化结构调整的新形势，利用农校对农民进行了养殖技术，牲畜改良，大棚种植等实用技术的培训，全年进行乡级培训*期，村级培训*期，培训人员*人次，提高了农民生产生活技能，为劳务输出和脱贫致富提供了有效服务。
存在的问题及一步打算
几年来，在上级政府的支持下，经过全体教职的不懈努力，我们基本完成了职业教育法的相关工作，但按照国家法律的落实标准，还存在着如下不容忽视的问题：
一、组织机构体系不健全，责任分工不十分明确，政策法规的落实缺少必要的指导和监管。
二、各类制度不完善，应该要结合职业教育的特点，制定政策措施，加强职业教育教师管理制度建设。建立教师定期培训与考核制度，兼职教师聘用制度以及上岗资格证书制度，加强教师管理工作制度化，经常化、规范化。同时也要对培训对象和受教育的对象进行必要的制度监管。
三、要加强职业教育不同对象培训教材开发和教育研究。要搞好统筹规划，调动各方面的积极性，有针对性地组织教材编审，以来适应职业培训需求的各类教材，扩展教材门类和品种。
首先对团区委领导亲临我们*高级中学艺术组检查、指导工作表示热烈的欢迎和忠心的感谢！今天这一时刻是我们盼望已久的，各位领导的到来，必将为我校艺术组的工作注入新的活力，必将为艺术组创建区级“青年文明号”的活动带来强大的动力。下面，我就*高中艺术组“青年文明号”创建工作向各位领导做简要汇报。
一、艺术组概况：
我校艺术组共有教师9人，平均年龄25.5岁，35岁以下人数达100%。有教师党员4人，团员5人。在团委书记洪春雷、教研组长陈美琴老师的带领下，我组不仅出色地完成了学校的各项工作，还积极开展了各种活动，并在教育教学方面取得了一定的成绩。
艺术组有中层干部1名，教研组长1名，备课组长1名；他们热爱工作，钻研业务，在区、市级评优课中获得了很好的成绩。
二、创造良好氛围，加强组织领导
我组自申报“青年文明号”以来，得到学校领导的大力支持，副校长亲自挂帅，担任艺术组创建“青年文明号”领导小组组长，带领我组组员认真学习“青年文明号”的相关内容。根据创建的要求，“青年文明号”领导小组共同制定了切合我组实际的创建方案、口号、宗旨、计划、措施及创建目标。具体规定了“青年文明号”成员的行为规范、文明用语、服务承诺等，每位组员都能认真学习创建青年文明号活动宗旨、活动意义、活动条件、行为规范、服务对象、服务承诺等内容。
为了使我组教师在思想上充分认识开展创建区级“青年文明号”的活动目的和重要意义，我组还通过宣传栏、标语、广播、会议等多种形式大力宣传“青年文明号”，制造良好的创建氛围，增强创建的自觉性，也在全校掀起了争先创优的热潮。
三、立足本职工作，开展创建活动
（一）丰富校园文化生活
我校实行的是封闭式管理，学生大部分时间处于紧张、繁忙的学习当中，生活较为单调。艺术组根据这一现象，在创建“青年文明号”的过程中，相继组织和策划了“解放思想大讨论活动”、“感动中国十大人物演讲比赛”、“师恩难忘征文活动”、“*高中首届校园十佳歌手比赛”、“教师十佳歌手比赛”、“*区首届学习节活动”等，丰富学生课外文化生活，提高学生综合文化素质。
（二）积极开展志愿服务
1、“新年从注册志愿者开始”
为了响应*团区委的号召，积极配合*市创建全国文明城区，我校积极开展注册志愿者活动，共有1200余名学生注册了志愿者，圆满完成上级团委交给的任务。
2、开展各种形式的志愿服务
“我是一名光荣的志愿者，我为我的优质服务感到无比的骄傲”，本着“奉献”、“友爱”、“互助”、“进步”的服务理念，我们的志愿者开展了一系列活动：“春雨行动——新春欢乐送活动”、“*区十八岁成人宣誓仪式”、“深入殷巷社区环保宣传”、“敬老院慰问演出”、“规范社会用字活动”等。
3、成立*高中志愿者协会
20*年11月，我校成立了志愿者协会，协会由艺术组一名教师和两名同学担任会长、副会长，设立了办公室、组织部、宣传部、礼仪部、文艺部、新闻部、环保部、监察部，实行学生自主管理，主要保护校园环境、维护学校公共设施、规范学生行为规范等。
（三）开展丰富多彩的社会实践活动
因学校实行封闭式管理，社会实践显的尤为重要，经常让学生出去走走，开阔视野、放飞心情，对学生的健康成长和增长知识是很有帮助的。艺术组自创建以来，多次配合学校组织和策划了社会实践活动：“绿博园、奥体之行”、“珍珠泉社会实践”、“徒步行走九龙湖”、“青年研修班汤山户外学习”等。
三、坚持树立以人为本的思想，提高艺术组教师的业务素质
（一）以教育教学为中心，认真抓教学“五认真”。艺术组成员积极响应学校号召，认真开展教研组、备课组活动，集体备课、个人复备，保证课堂教学的有效性和高效性，圆满完成学校交给的教学任务。
（二）提高青年教师的学习能力，营造浓厚的学习氛围。为适应“学习型团组织”的要求，努力提高青年教师的学习热情，通过推进我校的“青蓝工程”工作，开展“师徒结对”活动，有效激发了青年教师和有经验的老教师相互学习的兴趣和热情，变“要我学”为“我要学”。
（三）从培养复合型人才入手，鼓励我组教师做到一专多能。通过请专家讲授、现场辅导，互帮互学等形式，努力提高组员的综合业务水平。例如我们音乐组组员当中，有两位是声乐专业老师，一位是钢琴专业老师，另一位是长笛专业老师，我们通过互帮互学，使钢琴、长笛专业老师学会歌唱、使声乐老师学会钢琴伴奏。美术组也是一样，通过这种形式使他们的专业得到互补。
（四）积极参加各类培训、竞赛及论文的撰写。。
杭州市求知小学 陈群云
今天这么多足球名宿大咖来到求知小学，蓬荜生辉，星光熠熠，在此，我代表杭州市求知小学2100多名师生对大家的莅临指导表示热烈的欢迎和衷心的感谢!刚才是央视28分钟专题和全国首届校园足球论坛我截取的一些镜头，希望能带给各位一点直观的感受。今天，我跟各位足坛大咖和领导们汇报一下我们求知在足球文化方面的一点做法，我汇报的主题是《足球文化润物亦有声》，也是我们下城各个足球联盟学校工作的一点缩影，敬请大家批评指正。
求知小学位于人杰地灵的杭州石桥，学校成立于2000年8月。与众不同的是这所曾被誉为希望田野上的农村公办小学发生了巨大蜕变。先后被评为国际WHO健康单位、全国首批科技体育传统校、全国艺术教育特色单位，全国智慧教育工程实验学校，杭州市首批教育国际化示范校等几百项市以上荣誉，以 “科研兴校、质量立校、特色强校、文化润校”为抓手，成为一所优秀的品质学校。通过特色培育，重点衍生出“丝绸扎染、科技创新，绿茵足球、智慧教育、国际理解”五大特色项目。如丝绸扎染：首个学校出土的非物质文化遗产项目，G20峰会国际体验点。今天，我主要讲绿茵足球特色的建立与发展。
一、理念到位 引领方向
校园足球，我们倡导的是“快乐足球”，既能让孩子在足球中享受快乐，更让孩子锻炼身心，培养意志品质，生活得更加健康、更加自信、更加阳光！。于是，我们总结了足球的核心价值与附加价值：
核心价值：快乐奔放 永不言弃 附加价值：个性飞扬 追求卓越……
在此基础上，学校更提出了“校园足球特色文化的活动理念”。
以球育德，培育优秀品质；以球益智，促进素质提升；
以球健体，练就身体素质；以球会友，提高团队精神；
以球兴校，凸显足球特色。
二、行动到位 文化育人
理念到付诸行动需要一个深入实践的过程。我们把着力点放在了足球文化的建设上。
1.足球文化 润物必有声。足球与标识：孩子设计求知球队LOGO、队旗和吉祥物，通过甄选、，产生了第一代吉祥物。当女足世界杯吉祥物重叠之时，孩子们又创作了第二代吉祥物——狸花猫，足球标识就更为形象与生动。学习通过各类竞赛，知识答辩、手抄报评比，让孩子对足球历史有了更为明晰的认识。诗词、儿歌、征文，小小笔尖写下了对足球的热爱与眷恋。加入小小解说，更锻炼了文学与口才。英语书信交流，尽管稚嫩，却满含着孩子的真情。世界杯主题曲历来经典，管乐团的孩子也能大显身手。2000多人足球技能操，大课间人人展示，被评为省十大活力校园。足球与绘画、书法的结合，百米艺术长卷有了更深的内涵。跟学校的传统文化相结合，梅西，名哨科里纳、猎豹扎库米（Zakumi）犰狳富莱科（QIUYU.Fuleco）让传统艺术与现代结合更有了无穷魅力。班级足球联赛，足球宝贝竞选， “杯赛命名”、“球队命名”、“最佳球员”、“射手榜”，即使是啦啦队，服务队也是各司其职。足球文化节，让每个孩子都能在其中找到自己的位置，而不是足球精英的特长展示，《求知》杂志，设立了“阳光体育 校园足球”专刊。本周五就是全校足球文化节和足球联盟学校的展示活动，更欢迎足球名宿再来指导。
2．足球根基 师课齐前行。老师，通过培训、特招、外聘三个手段落实，国家体育总局专项给求知英国曼城教练“盖瑞斯”，历时两年刚结束，学校从一个业余教练的“独唱”，发展到专业的“多声部合唱”。全体教师培训，即使做个球迷也能学会包容理解。课程实行：每个孩子一周一节足球课程夯实基础。校本足球：提供孩子多样选择；社团课程：足球层次激发孩子兴趣。品味足球，亲历足球，探究足球形成序列。我们更是借鉴了英国城市足球概念，你能提出风格吗？你能主宰比赛吗？你能成为下一个谁？
3.足球课题，深入再研究。系列课题也让足球文化走得更为稳健而踏实。我校的课题研究成果也成为向全国推广的校园足球文化的重点学校之一。多次应全国校足办的邀请到济南、深圳、嘉兴、长兴、德国等地参加全国校园足球论坛并做经验交流。
4.足球活动 深刻入孩心。 举办足球活动必须要让孩子印象深刻，入脑入心。市联赛开幕式，省“谁是球王”开幕式，首届全国校园足球论坛现场展示活动。每次活动的开展都让老师、家长、孩子更加了解足球的魅力，激发孩子对校园足球的热爱。
三、目标到位 实现跨越
在成绩面前，我们一直保持冷静的头脑，清醒地认识到学校不能只看分数，更应该培养具有健全人格、高尚品格的人。近几年来，我校德育工作在主管部门的正确领导下，全体师生奋发图强，通过不懈努力，逐渐摸索出一条符合我校实际的德育路子，如果说我校取得了一些德育成果，那它肯定源于“感恩教育”这一鲜活的德育载体。现将我校感恩教育工作汇报如下：
一、我校感恩教育的实施途径
开展德育活动的目的就在于唤醒道德动机，拨动道德情弦，形成道德要求，产生道德行为，内化道德素质。
1、成立“感恩”组织。我校成立以校长为组长，三位副校长一位工会主席为副组长、各处室主任、班主任为成员的感恩教育领导小组。由政教处具体负责开展各项工作。
2、营造“感恩”氛围。学校充分利用开学典礼、两栋教学楼前的板报、综合楼过道上的画廊、国旗下讲话、校报《风帆》及校园广播站等，全方位、多角度宣传实施感恩教育的目的、意义及实施步骤，着力营造感恩教育的浓烈氛围，同时还引导学生对“感恩教育”的理解和讨论。如“施人慎勿念，受施慎勿忘”、“知恩图报’’、“投我以桃，报之以李”、“受人滴水之恩，当以涌泉相报’’等众所周知的古语。全体师生学习讨论，达到思想统一，行动一致，从而为学校的“感恩教育”奠定了坚实的基础。
3、制定“感恩方案。政教处制定了全校性的感恩教育实施方案，另外政教处还要求各个年级制定本年级的更具体的感恩教育实施方案。
具体的感恩教育活动：
一是重视教师感恩的榜样示范作用。道高为师，德高为范，老师一定要为人师表，处处做出表率。俗话说有什么样的老师就有什么样的学生。目前二中有不少“三代”同校任教的老师，就是老教师的学生的学生都已经大学毕业在二中参加工作了。身为年轻老师用各种方式感谢曾经是自己的老师这就是一种感恩行为，也是对学生的感恩教育。每当学校举行“献爱心、助贫困”捐款活动，全校教师都非常积极、踊跃，每次捐款多达10000元。大部分老师都能很认真的钻研教材，细心备课，为学校的教育教学工作而不懈努力。因为他们有一颗感恩的心——我的老师把我培养成材，我也要把我的学生培养成一个对社会有用的人。这是我们学校教师感恩的缩影。
二是要求召开主题班会，学习“八荣八耻”，每一位学生都要写心得体会文章。今年我们学校初三、高三毕业班的师生要接受检验。学校因此还组织各班开展“以为二中争光为荣，以损坏二中名誉为耻”的主题班会。全校学生都要为毕业班的工作服务，因为这也是感恩教育的一个部分，感谢大哥大姐为我们营造了一个良好的学习风气和氛围。青年人只有明确荣耻，才能懂得有所为和有所不为，培养自己高尚的品德。
三是回报父母的养育之恩，通过做家务活，说知心话，写感恩家书等形式回报父母。我们学校住校生多，有些学生习惯把衣服和鞋袜周末时带回家让家长清洗，学校开展感恩教育以来，不断引导、鼓励学生自己的事自己做，要逐渐学会独立生活，这也是对父母的感恩啊。现在再也没有家长反映住校生带衣服回家让父母清洗的事情了。
四是感激老师的教诲之恩，开展向老师献真情活动，教师为了教育教学工作辛苦一辈字，学生只要辛苦一阵子自选“八个一”(寄一封信、谈一次心、做一张贺卡、写一首诗)就可以表达敬师之情。我们学校实行封闭式管理，班主任经常和学生呆在一起，值日教师5：50到学校，早上和同学们一起晨练，晚上查完房11点多钟才回家，为了学生的健康成长，二中的教师相当负责，相当辛劳。为此学校多层次、多渠道对同学们培植感恩意识，学生理应感谢老师陪自己在成长路上走过风风雨雨。
五是感激同学间的爱心相助。开展帮扶活动，培养学生关爱他人关心集体的道德情感，知晓“送人玫瑰，手留余香”的处事哲学。全县没有一所学校像二中有那么多的住校生，住校生多了，同学之间难免有摩擦，也难免有同学会遇到各种困难，这就要求同学间互相理解、宽容和帮助。我们学校把这方面也作为学校感恩教育的突破口。
六是感恩自然赐予，注重学校环境卫生。开展爱护自然、保护环境的活动，要求学生主动保护一棵树一片绿地，目前学校正大规模的进行校园绿化，主干道两边都种了不少树。感恩自然赐予落到实初就是要爱护学校的一花一草。同时学校要想方设法培养学生的保洁意识，灌输“乱扔垃圾就是浪费他人时间，就是谋财害命”的思想。
七是开展吟诵感恩诗歌、传唱感恩歌曲。我们学校的课前歌声已形成特色，现在学校要求每天2次的课前歌声第一首唱《国歌》，第二首唱《感恩的心》。
八是各班每周评选感恩之星。在全县中小学“感恩标兵”评选活动中，我校钟楠、黄睿智、张燕妃、包惠萍、熊珍妮五位同学被评为“感恩标兵”。
九是全校师生积极为我校贫困同学募捐。同时为镇田胡云珍同学募捐，以帮助她战胜病魔，重新快乐成长。这是病魔无情、人有情，大家互相帮助的表现，但它又何尝不是感恩教育的一部分呢。
二、我校实施“感恩教育”的实效
我校自实施“感恩教育”以来，学生晨练队伍更整齐了，学生排队打饭打开水都能自觉排队，早上练字，课前歌声效果更明显了，学生文明礼仪教育效果突出，各项活动的组织纪律性都更好了。学校的班风、校风、学风比以前更加浓厚了：
1、初三、高三毕业班的同学、老师早上6：20到教室，晚上上五节晚自习到10：20下课。学生都非常认真复习听讲，因为他们想用最优异的成绩感谢老师，回报学校。其他年级的学生在毕业班同学的影响下也很勤奋，在感恩教育的活动中，学校处处飘满书香气息。
2、到学校图书馆借阅图书的同学明显多了，有的看史书，有的看朦胧诗，有的看工具书……图书流通的速度快，频率高。
3、教师互相听课的风气越来越浓厚，每位年轻教师平均每周听4节课，大家互相交流，沟通，共同提高教育教学能力，为培养更多好学生而不断提高自身素质。
4、在各项考试中，我们学校的师生都取得了比较理想的成绩。
三、存在不足之处
1、许多学生在食堂就餐时还存在很大的浪费现象，这是不珍惜父母劳动成果的表现，是不懂得感恩的行为。
2、有不少同学乱扔垃圾，导致学生要花更多的时间去打扫卫生。
3、有相当一部分学生不爱学习，成绩和习惯都很不好，这也不符合感恩教育的要求。
四、对感恩教育的思考
1、对感恩教育哲学层面的理解。
母亲给了我们自然生命，学校给了我们文化生命。文化生命是我们的精神支柱，是人之为人的本质特征，感恩母亲与感谢母校一样，学生一定要懂得感恩母校。
2、感恩不是奴化教育、封建教育。在感恩教育实践中，我们应注意以下问题。
(1)强调感恩教育的科学性，不断加强教师自身的素质修养。这要求教师必须具有较高的教育技能，教师不仅要挖掘教材中的教育因素，还要联系社会实践，联系学生思想实际，进行感恩教育。
(2)重视感恩教育的开放性。感恩教育要想取得实效，只靠学校单方面努力还难以成功，需要得到家长、社会各方的大力支持与配合才可能有效。感恩教育不应只局限在课堂上老师的言传身教，更应注意在现实生活中，尤其是家庭、社会教育力量的整合上。
(3)遵循感恩教育的规律性，及时了解教育对象的特点。在学校实施感恩教育要了解学生对感恩的认识和期待，分析他们的心理特点和接受能力，对感恩教育的内容选择要合理而且要有震撼力，对感恩教育方式的选择也要适合学生年龄的特征，要以理服人，以情动人，而不是一味灌输如何重要以及为什么要这样做。而且，感恩教育的理想与现实可能有差距，老师要意识到如何应对这样的问题。
(4)尊重感恩教育的平等性，时时刻刻做到尊重学生，一视同仁。这是感恩教育中不可忽视的因素，它要求教育者做到“尊重人、关心人、理解人。”现代学生自我意识增强，希望得到别人的理解和尊重，这是合情合理的。教育者与教育对象之间不仅是思想上的交流，而且是情感上的交流，双方互相尊重，感情才相通，内心深处才能产生共鸣，学生才会真正地得到感恩教育。
(5)突出感恩教育的情感性。感恩教育是情感教育、道德教育、生命教育，应该贴近学生，贴近生活，贴近社会。教育学生以德报德，不能以德报怨。通过情感教育，切入学生个体心理世界，激发个体心灵共鸣，促使学生对某些事件更深刻的情感体验，强化他们感恩心理，增强他们的责任意识，培养他们健康高尚的道德情操，发展和升华他们的道德情感。
五、今后措施
除继续做好以上工作以外，我们今后还打算：
1、把感恩教育活动更加细化，并且落到实处。要引导学生爱惜父母的劳动，珍惜粮食；尊重老师的汗水，认真学习，用成绩回报他们。
2、营造感恩的校园文化氛围，培养
学生的感恩意识。把感恩教育活动转化为人生路上一种自觉的行为。
***学校始建于1930年，原为私立回民小学，经过不断发展，现为公办九年制学校。该校地处***区太京镇***村（回民聚居区），是***、尹家庄、窑庄等多个行政村儿童就读的一所小学，也是太京镇东南两片二十多个行政村少年就读的一所初中。学校现有16个教学班，其中学前班1个、小学教学班6个、初中教学班9个，在校学生519人，其中小学生231人，中学生388人；教师55人，其中小学专任教师23人，中学专任教师32人，学历合格率均为100%。校园面积16.8亩，校舍建筑面积3288平方米，生均7.6平方米。
二、布局调整
学区通过布局调整，银坑、盘头山、张吴山、何家庙四所小学的全部学生以及一些小学高年级的学生安置到***学校就读，经过优化整合，我校学生人数进一步增加，学生的学习积极性得到有效的激发，教育教学质量有了明显的提高。
三、灾后重建
5月12日汶川大地震，严重损坏了学校的平房教室，教师宿舍及围墙等建筑，经专家鉴定，学校平房教室及教师宿舍为D级危房，需拆除重建；学校教学楼需改造、加固、维修后使用。
中国红十字会常务副会长江亦曼同志视察灾情来到***，了解到我校的困难，北京市红十字会为学校捐赠210万元，区财政配套90万元，新建三层双面框架教学楼一栋，建筑面积1808平方米，内设教室16个，办公室8个。教学楼工程于2009年元月31日动工建设，4月28日主体封顶，7月31日完工，现已投入使用。北京市红十字会看到我校教学楼建设进度快、质量好，同时了解到寄宿生租住民房的窘境，聆听了寄宿生的种种困难，又给我校捐赠195万元，新建3层框架学生宿舍楼一栋，建筑面积1191.96平方米；2010年7月1日开工，现已竣工，即将投入使用。与此同时，又对综合楼进行了改造、加固、维修，重建了围墙，硬化、绿化、亮化、美化了校舍前院。
潘石屹先生知道我校厕所年久失修且经历地震已成危房的状况，为我校捐赠22万元，建砖混结构“美德卫生间旱厕”一所，该厕设计新颖、卫生环保，既解决了我校全体师生入厕的问题，又成为对学生实施美德教育的平台。
四、亮点特色
1、5.12地震后，克服重重困难，先后在露天、帐篷、活动板房中上课，有效的保证了教育教学顺利开展。
2、灾后重建，全体教师学生利用课余时间、节假日参与建校，有效的协助了校舍的建设、亮化、绿化、美化工作的圆满完成。
3、我校在重建过程中，有意的渗透着一种人性光辉和人文关怀，把人身处其间的安全性，舒适感作为一项硬性指标进行了关注。大到教学楼颜色的确定，小到一棵树的栽种都进行了认真思考。使校园的一草一木一石都成为富有哲理的教育诗篇，使校园成为滋养心灵、陶冶情操、充满诗情画意的人文空间。
4、创建平安校园，加强师生安全意识、遵纪守法意识，实现了安全事故率、违法乱纪率为零。
5、在区教育局的领导下、在各级部门的大力协助下 ，我校的“两基”工作成效显著。
6、2007、2008、2009、2010学年度，连续被***区委政府 、太京镇党委政府授予“中考先进学校”、“教育教学先进学校”的荣誉称号。
7、学校管理改革中，把年级组、备课组、办公室协调成一个整体，变针对教师个体的点式管理为以组室为主的块式管理，利用集体的力量管理、指导、引领、帮助个人，形成了各系列相互独立又相辅相成、协作提高的学校内部管理体制，这种“竞争、合作、欣赏”的团队精神，为***学校的发展注入了源源不断的生机和活力。
五、发展方向
1、完成校舍后期建设，修缮学生操场、建设学生食堂，进一步绿化、美化、亮化校园。
2、进一步加强学校名优骨干教师培育工程，提高学科核心竞争力，以适应学校教育教学工作的要求。
3、通过学校各方面工作的进一步加强和完善，努力把我校建设 成为***区九年制示范学校。
