时间：2022-05-19 05:32:37
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摘 要 奥林匹克森林公园作为2008年奥运会的主要场地，为中国奥运会的成功举办发挥了重要的作用。在后奥运时代，奥林匹克森林公园的价值呈现多元化。本文以奥林匹克森林公园作为研究对象，介绍了奥林匹克森林公园的基本特征，论述了奥林匹克森林公园为奥运时期提供支持服务的同时，在后奥运时代向全世界直观呈现出我国都市体育的良好氛围，表现我国政府倡导全民体育和体育强国的战略，展示政府应对休闲体育发展的需求，营造了休闲体育健康发展的理念，推动了体育与健康的进程以及探索体育休闲产业的发展模式，构建休闲体育的国家化平台等功能，奥林匹克森林公园竖起我国休闲体育在国际体育社会的新地标。后奥运时代奥林匹克森林公园将在引领国内休闲体育时空的和谐氛围，展示国民健康向上的精神面貌，推进体育休闲产业的稳步发展，以及整体提升我国休闲体育的综合水平方面发挥重要的作用。
关键词 休闲体育 奥林匹克森林公园 时代意义
一、奥林匹克森林公园的特征
奥林匹克森林公园特征可总结为以下五点：
（一）特殊的时代背景
被誉为“奥运后花园”的奥林匹克森林公园显而易见是奥运的产物，具有特殊的时代背景。2008年奥运会中，中国健儿不畏强手，奋力拼搏，实现了我国竞技体育在奥运会上新的历史性突破，取得了51枚金牌，荣居金牌榜第一。
（二）唯一的地标特征
永定门、前门、天安门、紫禁城、钟鼓楼，继续向北，这条传统的中轴线延长至奥林匹克森林公园里的仰山。中轴线穿过现代建筑奇观的“鸟巢”、“水立方”，最后消失在“龙行水系”、“仰山奥海”的奥林匹克森林公园的绿色海洋里。
（三）中国特色的规划布局
森林公园是在尽最大可能保持原有生态环境的基础上，对其进行适当改造。据了解，公园南区内的“主山主湖”与北京西北屏障燕山山脉遥相呼应，既符合了中国园林建造的传统，又与周边大的环境相得益彰。主湖区的“奥运湖”和景观河道构成了奥林匹克森林公园的“龙”形水系，在中国龙是最为神圣与尊贵的图腾，站在仰山上整个奥林匹克公园尽收眼底。乔木主要以抗性强、易成活、形态优美的乡土树种为主，片状配置成自然式乔木混交林。乔木混交林主要有：阔叶混交林、针叶混交林、针阔叶混交林，主要在一些管理较为粗放的地段应用，并可以提供林下活动场地，供人们休闲娱乐、森林浴，形成特殊的景观效果。
（四）科学完善的硬件建设
现如今，科技的触角已经进入人们社会生活的方方面面，奥林匹克森林公园就是这样一座处处凝聚了最新生态环保科技成果的绿色园林。园内有一套全自动浇灌系统，大部分电力来自阳光，厕所也装有生物速分水处理和生物降解粪便处理技术等等。
（五）开放的交流服务
就是这样一个拥有众多项目，投入非常大的奥林匹克森林公园，正在充分发挥示范作用，服务群众，完全免费向市民开放。且公园边界由白庙村路（西）、安立路（东）、清河北街（北）、洼里三街（东北）、辛店村路（南）5条城市主次干道围合而成。此外，沿中轴线设置的奥运支线地铁在森林公园南端入口处设置站点。另在公园南区白庙村路入口及辛店村路东南入口分别规划设置一处公交车首末站。公园的位置交通方便，新鲜感强，公众关注度高，是人们休闲娱乐的好去处。
二、奥林匹克森林公园的功能分析
（一）为奥运会提供支持服务
奥运期间园内有三个场馆提供比赛场地：一个是世界上惟一一座具有三面看台的射箭场地：射箭场的看台是所有奥运室外场馆中最陡峭的一个看台，最高处约14米；一个是网球中心，以混凝土自然状态直接作为外饰面，很好地体现了建筑与自然和谐设计理念；最后是奥林匹克曲棍球场，分曲棍球A场、曲棍球B场，A场为决赛场地，B场为预赛场地。同时这个“生态森林”对城市热岛效应还有明显的减缓作用，在奥运会期间，森林公园已经能够起到一定的生态作用，帮助过滤、清洁城市空气。平时没有比赛的运动员可以到奥林匹克森林公园里边散步，游览，放松心情。
（二）后奥运时代——全民健身国家级示范基地
政府倡导全民健身战略，积极应对休闲体育发展的需求，进一步推动休闲体育的发展进程，后奥运时期，充分利用北京奥运会设施资源，并将设施资源惠及百姓，北京市朝阳区在奥林匹克森林公园内打造国家级全民健身示范基地。为休闲体育的发展营造了一个良好的氛围。
（三）政府积极推动休闲体育的进程
奥林匹克森林公园位于奥林匹克公园北部，处于北京城市中轴线北端，被五环分为两个区域，沿中轴大道两侧新建了鸟巢、水立方等体育场馆，中轴大道的中间位置设有地铁等公交枢纽，并建设了20多万平米的地下商业。奥运村占地20多公顷，位于中心区的西北侧。奥林匹克森林公园内设置的一条“乐跑路径”充分利用森林公园不同的地形特点，穿插设置不同类型的健身步道，并配以种类齐全的健身器械，以“快乐长跑、快乐健身”为宗旨，为周边居民及北京市民提供一个自然条件优越的日常长跑健身环境。同时园中建有“航模展示区”、“奥林匹克体验区”、“轮滑、极限体验区”、“儿童运动体验区”、“球类运动体验区”以及登山步道、器械区、拓展项目等健身区，除此之外，还将根据森林公园的地形条件，灵活布置棋类、武术、踢毽等体现我国民族特色的健身项目。其中，“奥林匹克体验区”将设置18个以历届奥运会举办国家为主题的主题广场，介绍历届奥运会举办国家、城市及奥运会比赛情况，并设置奥运项目体验区，让人们在了解奥运文化的同时，亲身感受奥运的乐趣，达到运动健身的目的。
一、加强党风廉政建设，廉洁自律方面
首先对本科室党风廉政建设情况进行自查自纠，认真贯彻落实上级有关会议及文件精神，查找涉及廉政方面的问题，充分利用科务会、党小组会，加强廉政宣传力度，采用多种形式加强党员的思想道德和党风党纪教育。
二、保证医疗质量与安全方面
一）进一步推进和完善主诊医师负责制，从每例患者的诊疗过程、病历质量、出院指导、随访等全程管理方面，明确各级医师职责，保证医疗质量安全，严防医疗疏忽差错。
二）组织医疗质量考核小组定期检查，对病历质量、医疗核心制度执行情况中存在的问题及时纠正、严厉问责，并严格落实于绩效考核中，医疗质量不断改进。
三）督促每人每天上报工作量，重点病人及时沟通病情变化，针对病历质量问题，每位医师轮流负责修改并及时反馈，使人人关心科室的工作效率、医疗质量，把以人民健康为中心的理念切实贯穿于临床工作中。
四、业务量完成情况：本年度完成门诊量14900余人次，出院病人数量1430人，脑血管病介入手术220台次，神经心理量表测查670份，组织疑难危重病例讨论160余次，住院危重病人占比27.6%。腰椎穿刺检查及脑脊液置换治疗58人次,脑彩超及发泡试验检查130人次。 带教住院医师规范化培训学员56人，组织教学查房10次，教学病例讨论10次，业务讲座16次。
【导语】
考研科目
初试方式均为笔试。
12月23日上午思想政治理论、管理类联考综合能力
12月23日下午外国语
12月24日上午业务课一
12月24日下午业务课二
12月25日考试时间超过3小时的考试科目
每科考试时间一般为3小时;建筑设计等特殊科目考试时间最长不超过6小时。详细考试时间、考试科目及有关要求等由考点和招生单位予以公布。
第三十七条初试的组织工作和考务工作由教育部考试中心及各级教育招生考试机构按照相关文件规定执行。
第三十八条单独考试须由招生单位在省级教育招生考试机构指定的考点组织进行。
第三十九条因试卷错寄、漏寄、邮递故障等非考生本人原因而无法正常考试的考生可参加补考。
补考程序为：招生单位将初步审查同意补考的考生姓名、报考单位、补考科目及补考原因一一写明，报所在省级教育招生考试机构审核批准后，自行安排或协商有关考点在规定时间内组织补考。
各补考科目均由招生单位命题。补考试题的形式和难易程度应与原试题相一致。
补考一般安排在考试结束后1个月内进行，具体时间由相关招生单位确定。
相关公告：
【吉林市考研初试科目】
第三十六条初试方式均为笔试。
12月22日上午思想政治理论、管理类联考综合能力
12月22日下午外国语
12月23日上午业务课一
12月23日下午业务课二
12月24日考试时间超过3小时的考试科目
每科考试时间一般为3小时;建筑设计等特殊科目考试时间最长不超过6小时。详细考试时间、考试科目及有关要求等由考点和招生单位予以公布。
第三十七条初试的组织工作和考务工作由教育部考试中心及各级教育招生考试机构按照相关文件规定执行。
第三十八条单独考试须在省级教育招生考试机构指定的考点组织进行。
第三十九条因试卷错寄、漏寄、邮递故障等非考生本人原因而无法正常考试的考生可参加补考。
补考程序为：招生单位将初步审查同意补考的考生姓名、报考单位、补考科目及补考原因一一写明，报所在省级教育招生考试机构审核批准后，自行安排或协商有关考点在规定时间内组织补考。
各补考科目均由招生单位命题。补考试题的形式和难易程度应与原试题相一致。
补考一般安排在考试结束后1个月内进行，具体时间由相关招生单位确定。
【各科满分】
第三十二条硕士研究生招生初试一般设置四个单元考试科目，即思想政治理论、外国语、业务课一和业务课二，满分分别为100分、100分、150分、150分。
第三十三条教育学、历史学、医学门类初试设置三个单元考试科目，即思想政治理论、外国语、专业基础综合，满分分别为100分、100分、300分。
体育、应用心理、文物与博物馆、药学、中药学、临床医学、口腔医学、中医、公共卫生、护理等专业学位硕士初试设置三个单元考试科目，即思想政治理论、外国语、专业基础综合，满分分别为100分、100分、300分。
会计、图书情报、工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理和审计等专业学位硕士初试设置两个单元考试科目，即外国语、管理类联考综合能力，满分分别为100分、200分。
金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估等专业学位硕士初试第三单元业务课一设置经济类综合能力考试科目，供试点学校选考，满分为150分。
第三十四条硕士研究生招生考试的全国统考科目为思想政治理论、英语一、英语二、俄语、日语、数学一、数学二、数学三、教育学专业基础综合、心理学专业基础综合、历史学基础、临床医学综合能力(中医)、临床医学综合能力(西医);全国联考科目为数学(农)、化学(农)、植物生理学与生物化学、动物生理学与生物化学、计算机学科专业基础综合、管理类联考综合能力、法硕联考专业基础(非法学)、法硕联考综合(非法学)、法硕联考专业基础(法学)、法硕联考综合(法学)。其中，教育学专业基础综合、心理学专业基础综合、历史学基础、数学(农)、化学(农)、植物生理学与生物化学、动物生理学与生物化学、计算机学科专业基础综合试题由招生单位自主选择使用;口腔医学专业学位既可选用统一命题的临床医学综合能力，也可由招生单位自主命题。
医学学术学位硕士研究生初试业务课科目由招生单位按一级学科自主命题。
第三十五条招生单位必须按教育部的有关规定确定考试科目并使用相关试题。
【吉林市考研初试时间】
2019年吉林市考研初试时间为2018年12月22日至12月23日(每天上午8:30-11:30，下午14:00-17:00)。超过3小时的考试科目在12月24日进行(起始时间8:30，截止时间由招生单位确定，不超过14:30)。
考试时间以北京时间为准。不在规定日期举行的硕士研究生入学考试，国家一律不予承认。
附：
2019年全国硕士研究生招生工作管理规定
【关键字】奥林匹克森林公园；游客满意度
一、问题的提出
奥林匹克森林公园在改善环境、美化城市，尤其是满足人们休闲娱乐需求方面发挥着重要作用。游客满意度作为衡量公园综合环境的重要指标理应得到充分的关注。研究公园游客满意度评价的影响因素对于提升奥林匹克森林公园的游憩品质，提高游客满意度，建设美丽城市具有重要的指导意义。
二、研究现状
游客满意度是旅游者在一个旅游目的地的旅游体验与其对该景区的期望相互作用的结果[1]。目前大多数研究主要是围绕着游客预期、感知因素、感知价值等因素对游客满意度的影响而开展的。
（一）预期是影响满意度的直接因素
根据Oliver的期望差异理论，顾客在消费过程中或消费之后，当实际绩效高于期望时，顾客满意；当实际绩效低于期望时，顾客不满意。目前大多数学者倾向于认为预期会影响到游客的满意度[2-3]。
（二）感知质量是影响满意度的主要因素
感知质量是顾客在消费体验之后对产品质量的主观评价。Gronroos、廉同辉等通过实证研究发现感知质量会对游客满意度产生影响[4-5]。
（三）其他因素
近年来，开始有学者尝试从可达性的角度开展研究[6]。
总体而言，目前基于顾客满意度理论的游客满意度的影响因素研究仍占多数，大多从预期和感知质量等角度开展研究，对可达性等因素的关注度还不高。
三、研究假设及研究设计
（一）研究假设
依据国内外已有的研究成果，本文提出以下假设：
H1：预期与游客的满意度正向线性相关；
H2：感知质量与游客的满意度正向线性相关；
H3：可达性与游客的满意度正向线性相关；
（二）研究设计
本研究采用问卷调查作为主要的收据收集方法，问卷采用李克特5分量表法设计，一级指标包括可达性、感知质量、游客预期以及满意度等。于2013年4月6日至2013年4月13日，在北京奥林匹克森林公园内对游客进行随机调查。在整个调查过程共发放问卷200份，回收200份，回收率100%，其中有效问卷198份，有效率99%。
四、实证分析
（一）信度检验
根据统计结果，预期、感知质量和游客预期以及满意度量表的Cronbach Alpha系数分别为0.802、0.807、0.652和0.639，整体的Cronbach Alpha系数为0.882，信度是可观的。
（二）相关分析
对变量进行Kendall相关分析，发现预期、感知质量和可达性与满意度评价之间均存在相关关系，相关系数分别为0.653、0.830、0.528，认为预期、感知质量和可达性可以作为多元线性回归分析的自变量。
（三）多元回归分析
采用强进入方程方式进行回归分析，调整后的R方为0.608，Durbin-Watson检验值为1.916，证明量表间的自相关性小。
由表2可知，Sig值均小于0.05，容忍度均大于0.1，回归效果较好。得到以下方程：
Y=0.496+0.152X1+0.604X2+0.222X3
（Y：满意度；X1：可达性；X2：感知质量；X3：游客预期）
表1 回归分析系数表
Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. Collinearity Statistics
B Std. Error Beta Tolerance VIF
1 （Constant） .496 .257 1.934 .055
可达性 .152 .066 .129 2.310 .022 .636 1.573
感知质量 .604 .069 .574 8.795 .000 .468 2.139
游客预期 .222 .085 .167 2.613 .010 .489 2.044
五、结论与建议
（一）研究结论
本文通过多元线性回归分析，验证了预期、感知质量和可达性与游客满意度之间的线性关系，三个假设均成立。在回归分析中，三个变量系数由大到小依次是感知质量、游客预期和可达性，表明感知质量在模型中所占比重最大，对满意度的影响最大。
（二）建议
由研究结论可知，奥林匹克森林公园应采取措施提高公园的感知质量，同时提高公园的可达性，采取措施注重对游客休闲、娱乐等预期的满足，提升公园的游憩品质。
参考文献：
[1]Pizam A. Tourism’s impacts： The social costs to the destination community as perceived by its residents[J].Journal of Travel Research， 1978，（Spring） ：8～12.
[2]Tribe J， Snaith T. From SERVQUAL to HOLSAT： Holiday satisfaction in Varadero， Cuba[J]. Tourism Management，1998， 19（1）：25～34.
[3]Bowen D.Antecedents of consumer satisfaction and dis-satisfaction （CS/D） on longhau-l inclusive toursa reality check on theoretical considerations[J].Tourism Management，2001（22） ：49-61.
[4]Gronroos，C.A Service Quality Model and Its Marketing Implications[J].European Journal of Marketing ，1984，18（4）：36-44.
[5]廉同辉， 余菜花， 包先建等. 基于模糊综合评价的主题公园游客满意度研究——以芜湖方特欢乐世界为例[J]. 资源科学， 2012（05）：973-980.
[6]李芬， 孙然好， 陈利顶. 北京城市公园湿地的休憩吸引力评价[J]. 应用生态学报， 2012（08）：2093-2099.
关键词：全科理念；基本公共卫生服务；公共卫生课程
三年制临床医学专业就业主要面向基层医疗卫生机构，据《中国卫生和计划生育统计年鉴2013》记载，2012年我国社区卫生服务中心执业（助理）医师大专学历者占41.0%，乡镇卫生院执业（助理）医师大专学历者占41.4%，可见专科层次医疗卫生人员是基层卫生机构的主力军。为提高人才培养质量，为基层医疗卫生机构输送高素质实用型医学人才，我校临床医学专业于2010年实施人才培养模式改革，公共卫生课程也随之进行创新改革，现报告如下。
1改革背景
为顺应人民健康需求增长和深化医药体制改革要求，我国于2009年启动国家基本公共卫生服务项目，以促进基本公共卫生服务逐步均等化。基层医疗卫生机构包括乡镇卫生院和城市社区卫生服务中心，是开展基本公共卫生服务的主体机构。在该背景下，基层医疗机构承担的工作任务逐步从过去单一的医疗服务转为医疗服务和公共卫生服务并重，即要求基层医疗卫生人员必须同时具备开展基本疾病诊疗和基本公共卫生服务的能力。目前，我国大部分农村基层医疗卫生水平低下，基层医疗卫生人员数量、素质、结构均不能满足人们的基本需求。在许多乡镇卫生院，可胜任医疗卫生服务工作的人员严重缺乏，明显阻碍了农村基层医疗卫生事业的发展。何坪[1]等人对重庆市社区卫生服务中心和乡镇卫生院等基层卫生机构进行调研，以评价专科临床医学专业毕业生实际工作能力。结果表明，重庆市基层医疗机构全科医师数量及能力均处于较低水平，几乎没有专业的全科医师；三年制临床专业毕业生临床基本诊疗能力不强，开展公共卫生服务不力，缺乏相关理念、知识和技能，难以独立开展和全面承担相关工作，素质普遍偏低，自我职业归宿感也较低。同时，《教育部、卫生部关于实施卓越医生教育培养计划的意见》《教育部、卫生部关于实施临床医学教育综合改革的若干意见》《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》[2~4]等的相继出台，对临床医学专业人才培养提出了新的要求，专科医学教育应以“3+2”模式着力培养全科医生，即在欠发达的农村地区工作的三年制医学专科生，毕业后接受两年的临床和公共卫生技能培训。以“基本公共卫生服务和基本医疗服务”为重点，强化临床实践技能以及全科医学知识培训，并将其作为三年制临床医学专业人才培养目标的核心。
2改革措施
根据“卓越医生教育培养计划”的目标任务，临床医学专科教育应围绕农村医疗卫生服务“预防、保健、诊断、治疗、康复、健康管理”六位一体的基本要求，深化三年制临床医学专科教育人才培养模式改革，优化教学内容和课程设置，强化全科理念和基本公共卫生服务能力培养。为提高临床专业学生基本公共卫生服务能力与水平，应在原有预防医学课程基础上，针对具体工作岗位能力需求进行必要的建设与改革。在此基础上，我校公共卫生教研室对基层医疗卫生机构开展的基本公共卫生服务项目与内容进行大量调研[5]，结合国家基本公共卫生服务规范内容[6]，针对临床类学生编写了《基层预防保健技术》教材。教材共十一章，内容即建立居民健康档案、健康教育、预防接种、儿童健康管理、孕产妇健康管理、老年人健康管理、慢性病患者健康管理（高血压、2型糖尿病）、重性精神性疾病患者管理、传染病及突发公共卫生事件报告和处理、中医药健康管理、卫生监督协管。在编写过程中，将预防医学、健康保健等基础知识与基本公共卫生服务规范内容有机融合，并编写配套的实训教材，使实训内容按章节整合；改革教学方法，探讨使用任务驱动教学法进行教学，并聘请基层医疗机构一线人员担任兼职教师进行教学和实训指导，提升课程教学效果；同期开发了课程教学网站，包括课程相关资料及课外学习资源链接，学生可在课后进行自主练习及拓展学习；同时，在临床专业学生顶岗实习中，增加基层医疗机构实习内容[7，8]，以进一步培养学生基本公共卫生服务能力。本课程教学使专科临床类学生能理解基本公共卫生服务的意义，掌握基本公共卫生服务要求与技能，为以后在乡镇卫生院和社区卫生服务中心顺利开展相应工作奠定基础。
3讨论
我国医疗卫生事业的发展，对临床医学专业专科人才培养提出了新的要求，作为基层医疗卫生机构的主力军，应同时具备开展基本医疗和基本公共卫生服务的能力。在传统的临床医学专业课程体系中，公共卫生课程较少，仅有预防医学一门课程，与基层实际工作结合不太紧密，应在一定程度上增强临床医学专业学生公共卫生能力培养。《基层预防保健技术》即是在全科理念指导下，综合采用调研、查阅文献资料、专家研讨等方法，针对临床医学专业专科生开发的基层实用性校本教材，具有一定的创新性，对其他高职医学院校有一定的借鉴作用。该教材根据国家基本公共卫生服务规范内容和要求进行编写，并配套相应的实训教材和网络资源，针对性地提高临床专业学生基层工作能力。在课程教学中应注意教学方法改革与创新，强调实训操作。如在讲解居民健康档案建立与管理时，让每一名学生自己创建一份健康档案，增强学生动手能力；同时在临床见习与顶岗实习中增加相应的基层公共卫生服务内容，以培养真正的全科医师。我校基层预防保健技术课程于2011级临床医学专业开设，并在教学过程中结合国家相应政策规定不断更新，以更贴近实际岗位工作任务。2011级临床医学专业学生实习评价结果显示，学生基本公共卫生服务意识及能力均较以前的学生有所增强，岗位胜任力有所提高。综上所述，我校自主开发的基层预防保健技术课程能有效提高专科临床医学专业学生基层公共卫生服务能力，符合专科临床医学专业人才培养目标，但因为是一门新课程，如何使教学内容和方法更贴近实际岗位需求，尚待进一步研究。
参考文献：
[1]何坪，邓宇，罗利刚，等.重庆市专科层次临床医学专业培养现状分析及对策研究[J].全科医学教育研究，2011，14（124）：3593-3595.
[2]中华人民共和国教育部，中华人民共和国卫生部.教育部卫生部关于实施临床医学教育综合改革的若干意见[Z]．教高[2012]6号.2012-05-07.
[3]中华人民共和国教育部，中华人民共和国卫生部.教育部卫生部关于实施卓越医生教育培养计划的意见[Z].教高[2012]7号.2012-05-07.
[4]国务院办公厅.国务院关于建立全科医生制度的指导意见[Z]．国发〔2011〕23号.2011-07-07.
[5]谭涛，肖智勇，郝坡，等.以需求为导向整合高职高专类临床医学教学内容的探讨[J].重庆医学，2012，41（36）：3905-3906.
[6]秦怀金，陈博文.国家基本公共卫生服务技术规范[M]．北京：人民卫生出版社，2011．
[7]黄进，李玲，赵宇亮，等.临床医学生公共卫生教育的现状与对策[J].医学与哲学：人文社会医学版，2010，31（7）：63-65.
奥林匹克运动这一人类史上规模最大的公共活动，与当今世界的城市公共艺术有着千丝万缕的联系。《奥林匹克》强调体育与艺术相结合。《奥林匹克》（国际奥林匹克委员会：《奥林匹克》， 奥林匹克出版社，2001年北京第4版）规定：“奥运会组委会必须制定一项文化活动计划……文化活动计划至少必须贯穿整个奥林匹克村开放期间。”《奥林匹克》还要求文化活动计划必须包括“在奥林匹克村组织的象征人类文化普遍性和多样性的文化活动”；“该计划须为促进奥林匹克运动会的参加者和其他与会人士的和谐关系、相互了解和友谊服务。”显然，当今世界的城市公共艺术，既是奥林匹克运动积极关注的目标，又是奥林匹克运动延伸的组成部分。奥运系列形象设计、各类奥运艺术、奥运城市景观、奥运场馆、奥运纪念建筑，奥运公共参与，为人类城市公共艺术开拓了前所未有的空间，产生了巨大的影响。
一、奥林匹克运动与公共艺术作品
雕塑、绘画、建筑等城市公共艺术作品，作为凝固的音乐和石头写成的史书，向世界，向未来一切时代昭示着该城市的历史面貌， 构筑着该城市的文化底蕴，塑造着该城市的品牌形象。
以雕塑为例，与奥运会有关的雕塑始见于公元前7世纪。在古希腊奥运会竞技的风尚中，雕塑家们将人体美发展到极至，创作出许多杰出的人体艺术作品。在古希腊的奥林匹亚有数千座雕塑，其中大量作品是为奥运会竞技优胜者塑造的。公元前4世纪的雕塑家利西波斯(Lysippus)的《刮汗污的运动员》，塑造了一名正在擦去手臂上油污的竞技者，作品结构匀称，人物神态安详，优雅而自信，是少见的艺术珍品。今天人们最为熟悉的，是雕塑家米隆(Myron)在公元前450年创作的《掷铁饼者》，该作品原作已佚，得以传世的是罗马时期的大理石复制品。“无论是就姿势还是就表情来说，希腊艺术杰作的一般优点在于高贵的单纯和静穆的伟大”（温克尔曼语）。希腊雕像以灵肉和谐的、既有健美体魄又有高贵心灵的理想化倾向为主题，最终发现“以对立方式保持躯体平衡”的原则，并将之充分运用到米隆的《掷铁饼者》等雕像上。
现代奥运会继承了古希腊的传统，也激发艺术家的灵感。正如顾拜旦所说，体育运动可以创造美，并为艺术创造机会，因为它创造了活生生的艺术品——运动员。20世纪初饮誉世界的法国雕塑家罗丹(Auguste Rodin)，就是以美国运动员的身体为模特，于1901年创作了著名的《美国运动员》(The American Athlete)铜塑。此外，布代勒(Antoine Bourdelle)的《箭手赫拉克勒斯》也是不多见的传世之作。该作品的模特是法国运动员潘戈(Doyen Pangot)，为了完成这件作品，他保持一种累人的姿势前后达9个小时之多。1910年这件雕塑在巴黎展出，得到高度评价。目前这两件作品均陈列在瑞士洛桑的奥林匹克博物馆内。
在国际奥委会总部所在地洛桑，奥林匹克雕塑也为该市增色不少。在奥林匹克博物馆入口右侧有一个运动员强壮的腰腹部位造型的巨大雕塑，名为《更快、更高、更强》。雕塑分为6块，时合时分，合则构成一个完美的整体，健美有力，分则化静为动，体现出生命的韵律。这座构思巧妙，集静态与动态美于一身的作品，出自西班牙艺术家贝罗卡尔(Miguel Berrocal)之手。
1968年墨西哥奥运会组委会举办了一项名为“友谊与艺术之路”的大型雕塑艺术活动，来自五大洲16个国家的18名雕塑家用水泥筑起了18米高的作品，成为该市的诱人景观。汉城奥运会的组织者在1987年夏和1988年春举行了两次国际野外雕塑研讨会，邀请30个国家的雕塑家到韩国创作。组委会在汉城建立了奥林匹克公园，公园里不仅有绿草，还汇集了世界各国雕塑家的200余件作品。这个独具特色的雕塑公园的正门被称为“和平之门”。公园中有一座奥林匹克运动的纪念雕塑，由各国运动员从自己国家带来的石头建成。131个国家及个人捐赠的共4875块形态各异的石头，来自天南海北，堆积一起，象征人类和平相处的大同精神，在汉城留下永久的纪念。
中国艺术家朱成和田金锋在奥林匹克理想的启迪下，分别创作出《千钧一箭》和《走向世界》两部雕塑杰作。这两部作品在1985年中国首届体育美术展上获雕塑类作品特别奖，并获得国际奥委会颁发的奖杯。1989年中国奥委会将它们赠与国际奥委会，现陈列于奥林匹克博物馆和洛桑奥林匹克公园。
二、伦敦奥运：深厚而成熟的公共艺术积淀
