时间：2023-01-27 21:18:18
序论：在您撰写学生会人力资源部时，参考他人的优秀作品可以开阔视野，小编为您整理的7篇范文，希望这些建议能够激发您的创作热情，引导您走向新的创作高度。
人力资源部在这两个星期工作任务繁重，工作量巨大。但在部长及各个副部长的指导下，所有学干团结一心，努力向上，高效率地完成了各项工作。
1、完成对所有学生会新进学干信息的搜集和整理工作，并制作了xx年—xx学年度各部门学干数据对比表。
目前学生会所有学干信息和学干数据对比表已存档于人力资源部。该工作的完成使学生会的所有学干的信息都集中在人力资源部，方便日后调用。人力资源部还对签到制度进行了调研，并完成了对《江西师范大学学生会学干签到制度》的修订工作，严格对各部门学干进行了考勤。该工作完善了学生会的签到制度，使其更有规范性，学干的签到更有条理。
2、对《江西师范大学学生会学干档案表》的修订，并已提交主席。
人力资源部现已成功集中了学生会学干的档案，方便以后的调用和管理。同时，也已基本完成了《各学生分会关联职能部门主要学干通讯录》的制作，该通讯录已存于人力资源部，方便了以后相互之间工作的联系。
3、修订了《江西师范大学学生会学干管理制度》。
该项工作给学干提供了一个规范自己在学生会工作的制度，为以后更好地完成工作打下基础。
4、初步完成了江西师范大学团总支团员花名册，集中团总支团员的信息，便于管理。
5、对组织召开全体新进学干大会及入职培训进行了策划。
该策划进行的相当顺利，为这次大会和新学干入职培训确立了一个完整的方案。确保其能够成功进行。
6、筹备了江西师范大学第四期“青蓝之星”学干培训班。
这次筹备工作使“青蓝之星”学干培训能够顺利进行，从而提高学干的工作能力和政治素养，为学生会提供强有力的后备力量。
7、完成了对第一期人力资源部工作简报的制作，并对第一期工作进行了总结，积累了工作经验，使以后的工作能够做得更好。
8、部门内部学干进行了思想教育的加强以及责任感教育。
这项工作使学干们的思想素质提高到一个更高的层次，对工作更认真、更负责。
9、请示团委将大学生活动中心三楼的电子阅览室作为学生会学干工作机房。
这给学干提供了一个良好的工作条件，从而提高学干的工作效率。
人力资源部在这两个星期工作任务繁重，工作量巨大。但在部长及各个副部长的指导下，所有学干团结一心，努力向上，高效率地完成了各项工作。
1、完成对所有学生会新进学干信息的搜集和整理工作，并制作了XX年—2010学年度各部门学干数据对比表。
目前学生会所有学干信息和学干数据对比表已存档于人力资源部。该工作的完成使学生会的所有学干的信息都集中在人力资源部，方便日后调用。人力资源部还对签到制度进行了调研，并完成了对《江西师范大学学生会学干签到制度》的修订工作，严格对各部门学干进行了考勤。该工作完善了学生会的签到制度，使其更有规范性，学干的签到更有条理。
2、对《江西师范大学学生会学干档案表》的修订，并已提交主席。
人力资源部现已成功集中了学生会学干的档案，方便以后的调用和管理。同时，也已基本完成了《各学生分会关联职能部门主要学干通讯录》的制作，该通讯录已存于人力资源部，方便了以后相互之间工作的联系。
3、修订了《江西师范大学学生会学干管理制度》。
该项工作给学干提供了一个规范自己在学生会工作的制度，为以后更好地完成工作打下基础。
4、初步完成了江西师范大学团总支团员花名册，集中团总支团员的信息，便于管理。
5、对组织召开全体新进学干大会及入职培训进行了策划。
该策划进行的相当顺利，为这次大会和新学干入职培训确立了一个完整的方案。确保其能够成功进行。
6、筹备了江西师范大学第四期“青蓝之星”学干培训班。
这次筹备工作使“青蓝之星”学干培训能够顺利进行，从而提高学干的工作能力和政治素养，为学生会提供强有力的后备力量。
7、完成了对第一期人力资源部工作简报的制作，并对第一期工作进行了总结，积累了工作经验，使以后的工作能够做得更好。
8、部门内部学干进行了思想教育的加强以及责任感教育。
这项工作使学干们的思想素质提高到一个更高的层次，对工作更认真、更负责。
9、请示团委将大学生活动中心三楼的电子阅览室作为学生会学干工作机房。
这给学干提供了一个良好的工作条件，从而提高学干的工作效率。
二、近两周工作小结
两周以来，各学干都能很好的完成工作任务，在工作任务非常忙的情况下还可以认真工作，希望这种积极的态度继续保持下去。但是学干们的能力仍然没有得到有效的发挥，部门人员还需要进一步的进行资源整合。
一、人力资源部的发展现状
人力资源部设立不过一年有余，现阶段已经较为完善的建立出人才选拔制度，不拘一格的吸引学校广大优秀人才，每年的春秋两季“人才选拔工程”，源源不断的为学生会注入新的血液。在选拔工程中的前期策划、准备，招聘统筹、安排和后期的总结反馈，都逐渐形成了一套较为完备的体系。在人员培训方面，人力资源部策划的“绿茶素质拓展”计划也有了显著的成效，并且做了许多新的尝试和创新。在下学期的拓展计划中，策划与学生会分会共同筹办，通过与十一个学生分会协同举行，做到资源共享，优势互补，共同学习。在人员考核方面，人力资源部切实的在每次会议和活动中考勤。并及时的统计出考勤表，依照考勤情况大致进行适当的奖惩。人力资源部在每次活动的工作安排和人员调配上，也起到了至关重要的作用。通力配合其他部门的活动安排。总体来说，人力资源部稳步发展并在不断的提高。然而，处于新生阶段的部门还有许多有待完善的地方，希望通过大家的努力共同建设好人力资源部。
二、人力资源部存在的问题
1、部门的规章制度不完善
人力资源部由于成立时间较短，使得部门内部制度没有及时的建立起来，而对于自身部门的职能文件，也没有完善出台，包括考勤制度，录用与辞退制度，工作安排制度，奖惩制度，档案管理制度等。特别是人事制度和考核制度，关系到整个学生会工作制度的出台，本人在负责学生会制度的汇编与出台时，因为相关部门的制度没能及时完善出来，导致整体工作进度的推迟和延后。人资部的制度不齐备一方面导致自身部门建设的缺失，另一方面也使得整个学生会在人力资源选拔、考核、培训和调配等工作方面有所不规范、不通畅和不科学。
2、部门职能不明确不均衡
很多干事不明白自己部门的职责应该是什么，对部门自身工作和其他部门工作不了解。把学生会各部门与自身工作混为一谈。最终导致工作时心理不平衡，错将学生会工作归于某些部门。部门干事对于人资部的工作职能没有能够清楚的了解和熟知，使得他们不知道自己部门主要的职责有那些，哪些是自己的权利和义务。在办公室任职期间，针对新干事的培训，我做了一项关于干事总结办公室职能的工作，就有是让他们自己收集整理总结学生会办公室的职能有那些，前后用了两次的主任临时办公会，让每位干事分享交流自己对于办公室职能的理解与看法，这样去激发干事们主动去思考，强化职能的意识。效果比让主任、副主任去讲解来的更加有效，值得推广到各部门。
在界定是学生会工作还是部门内部工作方面，学生会工作往往涉及两个及两个以上部门的任务，而部门工作则仅仅是某个部门自身的工作，学生会工作是可以转化为部门工作的。但学生会工作往往需要各部门配合进行，这个就要更加明确部门工作职能和范围，使得在全体工作期间能够有效进行分工合作，提高效率。
在人力资源部的工作中，呈现出一种头重脚轻的态势，现有的人资部活动中，主要有“人才选拔工程”和“绿茶素质拓展”，这两项活动是针对学生会的人才的选拔引进和人员的培训。对于人资部工作来说，还有绩效考核、人员调配和人员激励等，这些工作既有阶段性的也有长期性的。然而，人资部着重在阶段性的人才选拔方面投入的巨大的精力，似乎在长期的人员培训“绿茶素质拓展”中，显得工作重视不足，导致人员的培训效果有待加强。在绩效考核和人员激励等职能方面，也存在注意度和重视度不够。人资部的几大职能，一定要全方面发展，缺一不可，在人力资源管理中，选、训、用、查、留等要全方位进行，这样才能保证为学生会吸纳、储备、培训更多优秀人才，以促进学生会内部高效运作。
3、人才选拔形式不够科学合理
在人力资源部现有的“人才选拔工程”中，选拔制度为第一轮面试，第二轮笔试，第三轮答辩面试和第四轮无领导小组讨论。只是简单地说明选拔的形式，没有具体地说明选拔的原则，并且选拔的形式也存在单调性．只是简单的笔试面试等，和广大社团等组织存在很多雷同，不能体现我们校学生会选拔人才的特色和优势，不能做到对参选人员的充分了解。由于学生作为评委，个人的喜好、偏见或受人情关系影响，选拔过程缺乏公平公正。从而将一些人才埋没，并且没有充分做到与专业、群体特点相结合。不能使合适的人做合适的事。
4、培训不连贯、模式固定、效果不好
在学生会宣传时，大部分部门会尽力美化自己的部门，可是进入学生会后，干事有时并不能从中吸取很多自己所期望的知识，这种期望值与现实的落差，很大程度上影响干事的积极性。在办公室这学期的部门内部培训中，就着重关注新干事的心态，不断加强和干事的交流，了解他们真正需要什么，我们针对需求，结合部门工作特点，给他们相关的培训。学生会全体成员的整体培训不足，且已有的培训质量不高。对于人力资源部的“绿茶素质拓展”，本学期只进行了一次的课堂讲座，培训力度显然不够，而且由于准备仓促，主讲人准备不足，使得影响培训效果，培训结束后，我们办公室及时针对培训内容做了总结交流，从干事的反馈来看，效果有待加强。在讲座的后期工作中，人资部没有及时的调查统计此次的培训效果，不能及时的得到培训人员的反馈。那么对于历次的“绿茶素质拓展”内容来看，培训的形式单一，主要是课堂教受形式，邀请嘉宾为大家讲解，这种采用简单的“培训班”模式，并没有考虑到学生干部的个性化发展与综合素质的全面提高，达不到预期效果，甚至引起部分同学的反感。忽视了其他培训方式，比如讨论法、模拟训练法、户外游戏法等。这样多种多样的培训既能提高培训人员的积极性，又能大大提高培训效果。
5、缺乏有效的考核体系
人力资源部现阶段最重要的问题就是缺乏有效的考核体系，考核存在片面性，现有的考察制度还是较低层次的统计考勤，考察会议和活动的迟到、早退和缺席等，这种通过简单的考勤，很难全面的达到绩效考核的目标，不能反映出个人的工作表现和工作成绩。由于平时的考核没有能够及时有效，当要评奖评优的时候，很大程度上取决于上一级或老师对学生会干部的印象。这样就使得考核过于片面化，考核的结果也存在不公平，使影响很多学生会干部的工作积极性。
6、对于干事的激励不够
人力资源部充当了调动整体成员积极性的角色。学生会积极性的高低直接影响学生会的工作开展和整体发展。这是一个长期而复杂的工作，人资部必须承担起这样这个积极性的调动者。在这一方面人资部的工作是相对缺乏的，没能够加强部门之间的交流，增强部门的凝聚力，对各部门缺乏有效的激励和关怀。
三、人力资源部建设的对策与建议
1、加强部门自身建设
(1)、内部人员的培训和考核
加强干事的知识、技能和素质的培训。干事一方面要加强人力资源管理相关专业知识的学习，如：绩效考核、招募甄选等，锻炼与人沟通的技巧、善于观察和发现不同人的性格特点和特长。另一方面，要学习了解学生会人资部自身的特点，与企业人资部的异同，熟知人资部的职能工作。通过部门内部讨论的方式和部门内部培训来进行。
进行部门内部考核，人资部如果自身工作考核都没能完善好，又如何对其他部门和人员进行考核呢？通过对干事的工作态度、工作业绩、工作能力、工作作风和发展潜力等方面做全面的考察和统计。加强部门自身建设。
(2)、部门相关制度的起草制定
尽快的起草和制定人力资源部相关的规章制度，考勤制度，录用与辞退制度，工作安排制度，奖惩制度，档案管理制度等人事制度和考核制度。要结合我们学生会自身的特点和要求，和其他部门及时沟通讨论，确保制度的可实施性强，可监督性高。在考核制度上，要能够量化标准，提供切实可行的制度。
2、完善人才选拔模式和制度
学生会招聘前，需要对负责选拔的部长进行培训，培训内容大致为：详细阐释每个部门人员设置，进行部门之间的沟通。并且前期加大校学生会招新的宣传力度，提高影响力，吸引更多的优秀人才。
人才选拔在招聘第三轮过程后应该加入应聘者进行“九品人格”性格测试、职业能力测试和“霍兰德”职业兴趣测试等相关测试。进一步了解预选干事的个体素质，测试完之后，应该给干事一个明确的答复，指明测试结果。然后学生会内部进行讨论，初定人员的分配。之后才进行接下来的招聘，接下来招聘就可以针对选人才进行了。人才的选取不应该都听凭应聘者需求，招聘部门可以根据自己以招人才的素质总和进行筛选。
在选拔时间方面，应该压缩招聘时间，提高效率。另一方面，可以与二级学院联合招聘，提高整体学生会的招新影响力。
3、实行多层次多模式培训方法
学生会培训一般分为整体培训和部门培训，部门培训以增强干事的基本技能，如办公室培训文书的处理、实践部培训策划书书写和宣传部培训图片处理等。这些是部门内部工作所必须的培训。整体培训即学生会全体成员进行培训，培训内容不仅仅针对学生会活动还应该针对干事作为独立个体的需求。“绿茶素质拓展”作为一项整体培训，要在在部长与学生会主席团中讨论通过，并实践一次。
“绿茶素质拓展”应该在每学期每学年拥有大的主题和确定的阶段。“绿茶素质拓展”可分为“破冰培训”、“沟通培训”、“团体意识培训”、“个人发现培训”、“创新培训”、“激励培训”。培训内容可穿行，如破冰培训可以和团队意识培训综合进行，“团队意识培训”也可以和“创新培训”一同进行。整体培训应该要在每个月的固定时间进行。
刚招进新干事的培训应该涉及破冰和沟通两部分。让干事对彼此增进了解加强沟通，同时部长也在活动之中，有助于部长增强对干事的了解。进行时间约为半天，内容为拓展训练即以游戏为主，将培训附着在在游戏中，在每个游戏总结，讲明游戏的意义。
干事进入学生会一个月左右时培训方向就应该转向“沟通训练”和“团队意识训练”此时，由于经过一个月对工作的接触，干事和部长、干事与干事彼此相互了解更深，此时的培训方向应该是干事和部长之间、干事与干事之间更好的沟通。同时也应该是针对体会整个学生会工作的培训。培训内容可以设置成项目策划，部长作为助教，在旁边指导。策划项目时应该把每个部门的干事打散，组成不同的小组，进行同样的项目策划。所有的事项不是只上谈兵、申请、策划、赞助等应该尽量真实模拟。时间大概为一天。
之后为“团体意识”和“激励培训”相结合。此时干事对工作性质有了了解，对整个团队也有了认识，在培训中应该穿插一些时间给干事表达自己对学生会工作的见解和自己发现学生会中存在的问题，并尽量提出解决方案。这是对整个团队的提高同时也是对个人的提高，可以促使干事从高处看整个学生会的问题而不仅仅局限在一个部门。
再后的一个阶段应该进行自我认识、自我提高的培训，这个培训完全针对满足干事作为个体时的需要。让干事在这个时候找到自己真正的需要，发现自己的长处和不足，进而提高自己。针对干事自身需求，针对干事想了解自身问题的需求培训内容设置中可以穿插干事之间针对性格方面、处事方面、学习方面等的相互交流，给干事从别人眼中看自己的机会。
最后一个阶段可以设置成“团队意识”与“创新思维”的培训，经过一个学期与同学和工作的相处，干事对自己的工作应该有一定的认识，应该有自己的想法。这时候进行创新，鼓励创新往往能得到较好的效果，创新内容可以包括自己设计自己的项目，活动时还是应该将不同部门的人分开，通过脑力激荡法，让每个人都能发表出自己的观点和看法，尽量真实模拟。
在每一阶段培训结束，应该及时做好总结反馈，了解培训的效果。人员培训是学生会建设中极为重要的一环，原有的“绿茶素质拓展”形式较为单一，如果可以提供多样的培训模式，可以大大提到人员的培训积极性和效果。
4、建立健全有效的绩效考核
制定出切实可行的考核办法。在绩效考核反面分为两个方面，一个是对于学生会各部门工作目标考核，另一方面是对于学生个人考核。在部门考核上，可以从工作计划与总结、活动举办、配合工作和内部建设等方面进行展开。在个人绩效考核方面，实行评分制，考评总分100分，由述职报告、能（能力素质）、勤（工作态度）、绩（工作实绩）以及加减分五部分组成。量化考核标准，实现绩效评价体系的完善与正常运作，提高绩效考核的权威性和有效性。
制定有效的考核制度，对不同的考评按重要性赋予不同的权重．以做到全面考评。考核不仅是对工作的考核．要把培训的考核作为总体考核中去。注重考评结果的反馈，“有则改之，无则加勉”，对考核结果进行认真分析．为各部门提供合理化建议，并作为人力资源部工作改进的重要依据。让学生会干部队伍建设和谐健康发展。
5、重视加强成员激励机制
计划共包括四个部分，本学期工作整体思路，工作职责，健全部门内部机构以及短期内部门工作重点。
一、本学期部门工作整体思路
由于本学期处于上学期，有新生加入到部门中，且他们对学生会的认识、举办活动等的基本知识还不是很清楚。因此本学期在办好协会各项活动的前提下，部门工作以培养和锻炼骨干为主，尤其侧重建立健全内部机制，以提高骨干的各项能力。
在日常的学生会工作中正确合理地处理与其他部门的关系，对其他部门实行“绿灯制”，克服“本位”思想;在部门内部促进骨干问的交流，增强部门凝聚力，增进学生会的团队合作精神。
二、工作职责
l、负责组织和开展院学生会内部考核工作。
2、在学院各系部学生会中开展“优秀系部”评比和学生干部“月明星”工作评比。
3、积极开展各种能够提高我院学生会人事部能力的特色活动。
4、积极开展各种干部培训活动，为广大的同学干部提供更多的学习机会。
三.健全部门内部机构
基于建立并合理管理部门档案，明确部门骨干分工全面发挥骨干能力，增进团队合作精神的思想，将在我部门中成立人事部考核组和人事部评比组。
人事部考核组主要负责学院学生会考核活动的工作和公布、通知部门例会。
人事部评比组主要负责对各系部学生会的成员进行各项评比，记录入档。还有整理、处理人事部的工作总结和工作计划。
四.部门活动重点
1.各系部学生干部工作座谈会。(20XX年3月份)
加深系部学生干部对院学生会工作的了解，提高院学生会的管理制度的实施，以便于院学生会更好的开展系部学生会的各项工作。
2.全院学生干部骨干的培训班(20XX年4月—5月)
由于学院学生干部对学院学生管理工作不熟悉，学院学生干部对各项工作不知如何开展、整体思路如何，所负责的具体工作又将怎样进行，这些都已成当务之急。
对学院学生干部的培训将伴随活动的开展而展开，在活动中让学院学生干部熟悉学院的管理制度，了解活动程序。
3.院学生会学期工作交流会。(20XX年6月份)
关键词: 高校学生会干部队伍建设 人力资源 问题 对策
在高校学生会工作中,学生会干部是重要的依靠力量,是学生工作者的左肩右臂。高校学生会干部队伍是高校教育管理工作中不可忽视的一支重要的人力资源。重视和加强高校学生会干部队伍建设,切实提高学生会干部的综合素质,有利于带动整个大学生群体素质的提高。
一、问题的提出
通过对大部分高校学生会下设的人力资源部的了解,我们发现有很多高校学生会到目前还没有下设人力资源部,对学生干部的建设工作仍由秘书处负责。而拥有人力资源部的学生会组织中人力资源部也是新开设的部门,处于初生的阶段,在学生会工作中应该具有的职能并没有得到很好的运用。基于以上现象,我从人力资源管理的角度分析高校学生会干部建设中存在的问题,并在分析问题的基础上,提出对策,以求抛砖引玉之功效,促进高校学生会干部队伍的建设。
二、高校学生会干部队伍建设存在的问题
对于很多高校来说,学生会组织中的人力资源部是新增的部门,没有以往的工作经验,而又由于以往是由秘书处执行人力资源部的工作职能,因此在新增的人力资源部中存在部门定位不明确、在学生会组织中划分职能不明确、在人力资源管理工作上缺乏战略层次的考虑,将人力资源开发与管理同人事管理等同起来等问题。具体表现为以下几方面。
1.学生干部选拔中存在的问题。
(1)学生会干部的招聘和选拔机制不够合理和科学
学生干部的选拔工作,一般都有一套选拔方案,但选拔方案都比较粗糙,只是简单地说明选拔的形式,没有具体地说明选拔的原则,并且选拔的形式也存在单调性,只是简单的笔试面试,不能做到对参选人员的充分了解。
(2)在选拔过程中没有做到人力资源的合理分配
由于学生工作者个人的喜好、偏见或受人情关系影响,选拔过程缺乏公平公正的基本性原则,从而将一些人才埋没,并且没有充分做到与专业、群体特点相结合,不能使合适的人做合适的事。
2.学生会干部培训中存在的问题。
(1)片面地注重学生干部的工作能力
学生会干部的第一天职是学习,但在一些高校的学生会工作中,部分学生会干部甚至为了工作而不去上课。很多学生会干部,平时只是忙着学生会工作,却将学习丢在一边,到要考试的时候捧书看一下或者跟老师套近乎,没有处理好学习与工作的关系。
(2)培训模式固定
对学生会干部的培训中,部分高校都只是让上一届的学生会干部带着他们做一些学生会工作,只是起到了见习的作用。有些高校只采用简单的“培训班”模式,并没有考虑到学生干部的个性化发展与综合素质的全面提高,远达不到预期效果,甚至引起部分学生会干部的反感。
3.学生会干部的激励中存在的问题。
(1)对学生会干部激励的重视度不够
许多高校对学生会干部激励的重视不够。学生会干部的工作特点是权力小,任务重,责任大,工作繁琐,不少学生干部常常牺牲大部分课余时间从事学生会工作,但辅导学生会工作的老师只是简单地认为学生会工作是一件荣誉,是可以让学生会干部得到锻炼的事情,没有真正考虑到学生会干部的合理需求并对其进行引导和管理。
(2)学生会干部的观点得不到充分的认可
在学生会工作中,学生会干部可能提出了很多好的想法,但最后还是由老师说了算,这会大大地打击学生会干部的积极性,并且使学生会干部在消极被动地中完成工作,渐渐地对工作失去兴趣,从而导致很多学生会干部不能愉悦地工作甚至半路辞职。
4.学生会干部的考核中存在的问题。
(1)缺乏有效的考核评价体系
缺乏对学生会干部工作的有效的绩效评价体系,学生会干部的组织管理制度和工作制度的建设和实施上重视不够或措施不力,以致因组织机构职责不明、分工不清、制度不全、运作不畅、无严格章法可依等而导致一些学生干部的工作积极性低、相互协调差、效率不高等。
(2)考核存在片面性
由于平时的考核没有认真做,当要评优评模的时候,结果在很大程度上取决于上一级或是辅导老师对学生会干部的印象。这样就使得考核过于片面化,考核的结果也存在不公平化,使很多学生会干部的工作积极性大大下降。
三、高校学生会干部队伍建设的对策与建议
学生会干部队伍的建设工作要做好,学生工作者首先要从思想上注重学生会干部可持续发展的原则,积极营造和谐氛围,形成自我教育、自我发展、自我完善的良性发展体系,使学生会干部真正成为学生群体中的榜样,真正做到提高自我并影响他人。
1.建立合理科学的选拔制度。
学生干部的选拔工作的成效直接影响了学生会干部队伍的建设,所以加强学生会干部队伍建设应从学生会干部队伍的选拔这个环节入手,抓好选拔这一关,保证学生会工作的顺利进行。
除了简单的笔试和面试的竞选形式以外,还应该另加“试用”环节,先试用,再任命,最后发聘书,真正做到各尽其用,各尽其才,适合的人在适合的岗位上。
2.全面提高学生会干部的综合素质,提高学生会干部队伍的战斗力。
学生会干部的培训工作,不应该只是对学生工作的技能培训,更多地是要增强他们的综合素质,使他们具有一定的组织与协调的能力、创新意识和实践能力、表达和写作能力、人际交往能力、应变能力,使他们在同龄人中具有的核心竞争力,真正适应社会的需求。
在培训的形式上,也应该采取多样化,除了简单的授课方式,还应根据具体要求采取相应的培训方式,比如实践操作,野外训练等素质拓展方式,使培训达到其相应的效果。
3.建立健全的激励机制。
只有把对学生干部的激励工作做好了,学生干部才能一直保持对工作的激情,才能使工作效率越来越高。
首先,我们应该建立有效的激励机制。由于学生干部平时很多时间都用在学生工作上,因此学生干部在学习压力、人际关系压力、就业压力等方面需要老师的辅导和帮助。即要深入了解,明确学生干部的需要,再根据实际情况采取一定的激励措施。
其次,辅导老师应该确实放权让学生会干部去做,提高其工作积极性,并在适当时机给予赞扬和奖励,这样学生会干部才能真正感到自己是主人,并且在这项工作中确实是得到了锻炼,付出是有收获的。
4.严格遵循考核标准,合理利用考核结果。
制定有效的考核制度。如采用360度考评法,并对不同的考评者按重要性赋予不同的权重,以做到全面考评。考核不仅是对工作的考核,要把培训的考核作为总体考核的因素之一。而且要注重考评结果的反馈,以“有则改之,无则加勉”,对考核结果进行认真分析,为各部门提供合理化建议,并作为人力资源部工作改进的重要依据,使学生会干部队伍建设和谐健康发展。
参考文献:
[1]李健英.基于胜任力的高校学生干部选拔机制研究[J].高等教育,2007,(2):77―79.
[2]赵曼.人力资源开发与管理[M].中国劳动社会保障出版社,2004,(5).
大学生创业需要引领。大学生涉世不深，历练不够，缺乏工作经验和社会阅历，抵御创业风险的能力不强。要在政策扶持、创业培训、创业服务等方面采取多种措施，引导和带领大学生创业，帮助他们克服困难成功创业。
引领大学生创业，要普及创业意识和提高创业能力。通过开设创业教育课程，开展创业培训，举办创业讲座和创业竞赛等活动，激发大学生创业潜质，提高他们的创业能力。
引领大学生创业，要落实好相关扶持政策。全面落实注册资金分期到位、小额贷款贴息、规费减免、税收优惠等扶持政策；解决经营场地等突出问题，同时为他们通过网络创业提供便利。
引领大学生创业，要搞好创业咨询指导。筛选一批前景好、投资少、入门易、收效快、适合大学生的创业项目，汇编创业常识、创业路线图，组织一批大学生创业导师团，建立大学生创业援助网络，开展形式多样的创业援助活动，建立创业大学生俱乐部，举办创业大学生联谊会。
引领大学生创业，要提供孵化服务。通过建立一批大学生创业孵化同，符合条件的可申请专项建设投资、专项贷款和财政贴息补助；达到一定标准的，可作为促进大学生创业示范基地。入园的大学生创业实体，除享受国家相关政策扶持外，可以再给予一定期限的租金定额补贴。
引领大学生创业，还要加强组织领导。成立引领大学生创业工作指导小组，明确职责分工，制定大学生创业引领计划的实施方案，细化、分解并落实目标任务和工作措施。加大宣传力度，树立一批大学生创业典型。
时代呼唤青年，青年创造伟业。我们相信，随着大学生创业引领计划的贯彻落实，我国大学生的创造活力将得到更好的激发，大学生的创新潜力将得到更好的开发，大学生的创业舞台将更加广阔。大学生通过创业，在建设有中国特色社会主义的伟大事业中将发挥更大的作用!
北京工业大学全方位支持大学生创业
6月2日，朝阳区工商局企业注册审批专业人员来到北京工业大学，为该校创业学员们介绍市场准入和企业注册方面的问题和实例。这是北工大大学生创业培训班的第六讲。随着国家鼓励大学生创业的政策不断出台，北工大对学生创业的支持力度也在不断加大，围绕创业培训班、创业实训基地、创业沙龙等内容，举办一系列活动。
创业培训传授创业知识
4月，北工大大三、大四本科生和二、三年级的研究生都收到了学生就业指导中心发来的短信：“创新人生――北京工业大学大学生创业培训班”即将启动，有志于创业的学生交一份500字的创业构想即可报名。共有100多位学生发来了创业构想。据学校就业指导中心老师谢京津介绍，不少工科学生依托本专业的实验室平台，发来了太阳能、物联网等项目，有的文科生则构想了小型餐饮公司等项目。学校对学生的创业构想评估后，选出30名充满激情的“创业种子”进入培训班学习。
创业培训历时两个月，共12次课程，涉及企业构想、评估市场、组建团队，建立企业、筹措资金、提升利润、企业法务实例等内容，这些课程均由专业培训师讲授。除了培训环节，学员们还走向社会课堂，到朝阳区工商局实地了解企业工商注册事宜及容易出现的问题。
一位参加培训的学生说，创业培训课程覆盖面广，操作性强，有志于创业的学生听起来十分解渴。更为重要的是，通过课程可结识一批志同道合的朋友和创业方面资深的专业人员，能从他们身上学到很多书本上没有的东西。
培训结束后，学员们将制作创业计划书，合格学员将获得北京市创业指导中心颁发的创业培训证书，优秀项目还可获得北工大创业培训基地入驻资格以及学校提供的办公场地、设备等支持。
创业基地提供创业场所
赵一漾是北工大会计专业大三学生，他是创业培训班的学员，也是北工大创业培训基地创业团队的负责人。5月，他的音乐网站创业团队入驻北工大创业实训基地。基地坐落于2008年奥运会羽毛球比赛馆，公司办公所需的电脑、打印机、文件柜等设施都由学校无偿提供给创业学生使用。
一、培训背景：
在近一个学年的时间里，去年新进人员已经基本熟悉和掌握了所在部门的工作职能，工作能力有所提升，并且凸现出了一批较为优秀的人员。在新一届学生会领导班子即将换届的时候，为加大校学生会学生干部的梯队建设，完善校学生会干部层面的多元性，特策划此次培训。
二、培训目的：
将一年来表现较为突出，能力较强的学生会部委，统一组织安排培训。使其在办公职能，处事能力，理论知识等方面得到更进一步的提升。对于表现特别优秀的人员，推荐成为各部门副部级以上储备干部。
三、培训安排
1、理论知识学习。(4月23日—30日/5月10日—15日)
2、策划强化训练。(5月1日—6日)
3、虚拟职务锻炼。(5月10日—15日)
4、工作经验交流。(4月29日—5月21日)
5、培训心得总结。(5月21日)
四、具体安排
1)、人员推荐：
1、由各部门自主推荐两到三名09级大一部委至人力资源部汇总。
2、被推荐人填写个人材料交人力资源部后由部长会审议。
2)、推荐人员范围：
所有在编的校学生会部委(原则上不包括08级及以上年级成员)
3)、理论学习：
1、由人力资源部负责在图书馆查找相关培训书籍，记录下详细书目，在部长会上审议决定。书目内容要求包括公文书写、人力资源管理、社交礼仪、为人处世等方面书籍(附件1)
2、每天晚上7：00—9：00统一安排在图书馆进行理论自修。
3、每一阶段自修结束后，本人需在两天内提交一份20__字以上的读后感，读后感一式四份，分别交至主席团，秘书处，人力资源部，所在部门。
4)、策划强化训练：
1、根据校学生会日常工作开展及各类活动制定三到五套活动计划。
2、策划要求格式正确，考虑周全，内容充实。
3、所有培训人员在制作完成策划以后，写一份自我评价，要求出现对自己策划案的优缺点分析及认识。
4、策划案及自我评价要求一式三份，分别交至主席团，秘书处，人力资源部。
5)、虚拟职务锻炼：根据人员所在部门，要求其以部长的身份，出台一套部门管理办法，活动开展构想，部门工作计划等。
6)、工作经验交流：
?1、参与每周的部长会议，在正常工作会议结束后，参与工作讨论及提问。
2、培训结束后一周内，提交一份经验交流心得，心得一式四份，分别交至主席团，秘书处，人力资源部，所在部门。
7)、培训心得总结：在培训结束后一周内，培训人员需要提交一份培训心得总结，要求出现对培训的各个项目中的收获，自我剖析，对所在部门，校学生会新的认识及个人构想。
五、培训执行：
1、由人力资源部负责开展此次培训及考核。对于无法完成培训工作计划的培训人员，取消培训资格。
