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汇报材料结束语范文

时间:2022-06-14 05:21:17

序论:在您撰写汇报材料结束语时,参考他人的优秀作品可以开阔视野,小编为您整理的7篇范文,希望这些建议能够激发您的创作热情,引导您走向新的创作高度。

汇报材料结束语

第1篇

上行公文是指下级机关对上级机关的行文,包括下级业务部门向上级业务主管部门的行文。文种主要有:报告、请示。

一、上行文的行文规则

一不得越级行文。

《国家行政机关公文处理办法》国发[2000]23号第九条九请示:适用于向上级机关请求指示、批准。第二十一条:请示应当一文一事。

《条例》规定:不得越级向上级机关行文,尤其不得越级请示问题;因特殊情况必须越级行文时,应当同时抄送被越过的上级机关。

二只写一个主送机关。

《办法》第二十一条规定:请示一般只写一个抄送机关,需同时送其他机关的,应当用抄送形式,但不得抄送其下级机关。

三注意必要的抄送,不得直接送领导者个人。不得同时抄送下级机关。需要注意事项:文件在封发的过程中,为了做好保密工作,对上行文的封发要求是:只封发到文件内容涉及到的部门领导、厂领导,不得向下封发。

二、请示的写作方法

一请示的定议和分类

请示是向上级机关请求指示、批准。请示按内容和作用的不同,可分为三类:

1、请求指示的请示:

下级机关在工作中遇到了疑难问题,或是对上级的文件精神有不明了、不清楚的地方,可用请示向上级反映,要求上级机关给予明确的指示或解释,以便更好地贯彻上级的文件精神或开展某项工作。

2、请求批准的请示。

根据有关规定和管理权限,有些公文需要经上级机关批准后才能,由于本单位的情况特殊,难以执行上级的统一规定,需要变通处理,但必须报请上级领导机关同意或认可;有些问题,需报请上级机关批准后才能办理,如人事任免、机构的增减等。

3、请求审批的请示。

下级机关在开展工作的过程中,在人、财、物方面遇到困难,自己无法解决,可报请上级机关审核、备案、批拨或调配使用等。如请求审批基建项目,请求贷款,请求增加人员编制等。

二请示正文的写法。

一份完整的请示,结构上包括:标题、主送机关、正文和落款四部分。

请示的正文包括请示原因、请示事项、结束语三部分。

1、请示原因。

开头先提出为什么要请示,请示的依据是什么。

请示的依据可分为理论依据和事实依据两种。理论依据是指以上级的某一公文精神为依据,事实依据是指以实际工作中的具体情况为依据。必要时,二者可结合起来,共同组成请示原因。

请求的原因既要简要扼要,使人一目了然,又要提供足够的依据,令人信服。

注意事项:请示的理由一般包括两个部分:一是需要,二是可能。比如:要请求列一个建设项目,就得说明对这个项目如何需要,甚至如何迫切需要,以及该项目建成后将会带来怎样的经济效益、社会效益等。另外,还要说明上这个项目的可能性,包括地理条件、资源条件、社会条件、资金来源等。当然,有些简单事项的请示,只说明需要就可以了。

2、请示事项

紧接请示原因之后,具体写出请示的具体事项。

请求指示的请求事项主要写遇到了什么问题,有哪几种不同意,现状如何,并要求上级机关在哪些方面或哪几个具体问题上给予明确的指示。请求批准的请求事项写准备干什么,如何干,请求上级在哪些环节上给予支持工帮助,或请求上级批准承认,或请求上级拨款、或请求上级调配相应的人力、物力等。请求批转的请求事项,按照新《办法》的规定,应用“意见”行文。

3、结束语

请示的结束语一般在请示事项之后另起一行写。常用的结束语有:“以上事项,请明示”、“特此请示,请批复”、“特此报请核批”、“以上请示,请给予审核批准”、“妥否,请批复”、“以上意见,如无不妥,请批准”等等。

请示应当在成文时期下一行处表明附注,注明联系人的姓名和电话。

三、报告的写作方法

一报告的适用范围:

报告是下级机关向上级机关汇报工作、反映情况以及回答上级机关的询问或要求时所用的一种陈述性公文。《办法》规定:报告“适用于向上级机关汇报工作,反映情况,答复上级机关的询问”。

二报告的分类

1、工作报告

工作报告又称综合报告,是用于总结工作经验、汇报工作进展情况或提出今后工作设想的一种报告。

2、情况报告

情况报告又称专题报告,用来汇报工作中遇到的重大问题或特殊情况、接办事项的处理情况等。情况报告侧重于写工作中某一方面的情况或问题,把事情的经过、原委、性质和对它的基本看法写清楚即可。

3、调查报告

调查报告,是用书面语言表达调查研究结果并报送领导机关作为决策参考的一种报告。调查报告是在对客观事物进行深入、周密的调查研究和分析综合的基础上写出来的。三报告的拟写

报告正文由报告导语、报告内容、报告结束语三部分构成。

报告导语。报告的开头先要说明为什么要写这份报告,概述什么时候接到上级的什么公文、什么指示或什么任务,本机关的执行、办理情况及结果如何,然后用“现将报告如下”或“现将汇报于后”之类的承启用语转入报告内容。

报告内容。这是报告正文的主干部分。工作报告要注意写清开展某项工作的情况,包括主要过程、措施、结果、存在问题、今后打算等;情况报告要写清事件发生的原因、经过、性质、看法和处理意见;答复报告必须紧紧围绕上级的询问,不能顾左右而言他。

报告结束语。写在报告结尾处,另起一行,空两格。常见的结束语多写“特此报告”、“以上报告,请审阅”、“以上报告,如有不妥之处,请指正”等。

四报告写作的注意事项

1、材料要全面、可靠。

下级机关向上级机关汇报工作、反映情况,其目的是让上级机关掌握全面情况,以便做出正确的决策。下级报告中的材料往往是上级决策的重要依据,正因为台此,报告中的事实材料必须是真实的、可靠的。报告中不能用“据说”“传闻”“估计”“可能”之类的材料,也不能用未经核实的材料。

2、观点要明确。

报告中不仅仅有材料,还要有根据材料概括出来的观点。这一点很重要,即使是情况报告,也要有对有关情况的看法,不能模棱两可,骑墙观望。

四、我厂上报的上行文存在的主要问题

第2篇

提纲在工作中多有运用,特别是在当今时代,人们都很忙,有时写材料,不要全文写出来,只写一个体纲要,可以节约不少时间,因此,应当学会提纲写作。

〖文体概念〗

提纲是一种概要式的书面材料。它不要求把全文的所有内容写出来,只把那些主要内容,提纲挈领式地、概要式地写出来即可。在时间异常宝贵的当今,这类文体具有无限生命力。

〖使用范围〗

提纲使用于汇报工作、传达会议精神和行旅发言。因为有些情况,材料很繁杂,又很具体,而且本人对它们也特别熟悉,这些具体材料都装在头脑里,用不着一一写出来,只把纲目列出,就可以把有用材料带动起来。在这种情况下,才使用提纲。并不是所有文件都能以提纲的形式代替的。它是在特定情况、特定会场下使用的一种文体。

〖分类情况〗

提纲,按其使用情况,可以分为汇报提纲、伟达提纲、讲话提纲和写作提纲几种。

汇报提纲,是向上级领导机关汇报工作时所使用的一种文字材料,汇报人,按照提纲中的纲目,加上头脑中记忆的具体材料,向领导、同级或下级讲的问题提纲挈领式的写出来的一种文字材料。

写作提纲,是进行实际写作之前,把文章或作品的主要观点,有时还把重要材料,提纲挈领地写出来的一种文字材料。写作提纲不属于公文范畴,故此不作具体讲述。

〖主要特点〗

提纲,可分汇报提纲、传达提纲和讲话提纲,其基本特点在于它的纲要性和条理性。所谓纲要性,即把汇报、传达的发言的纲目、要点,提纲挈领地写出来,不把全文一字不漏地写到材料中去,因此,在写作中应突出“纲目”和“要点”这四个字。就像网的纲线一样。所谓条理性,即这种文字材料应该条理特别清楚,共讲几个大问题,每个问题之下分几小点,看了之后一目了然,眉目清晰,否则,就失去了写提纲的作用。

〖篇章结构〗

提纲的基本写法,不论何种皆大体相同,它们一般都有标题、前言、主体和结语。只是标题比常用公文更自由、更灵活、更随便一些。主体也因提纲不同,有些差别,结语可长可短。下面对各类提纲结构简述如下。

汇报提纲。标题往往写《关于xxx工作的汇报提纲》。或者采用正副标题加以补充、限制,即写上“关于xxx问题)工作)的汇报提纲”。

主体,一般写基本情况,经验体会、问题教训和今后打算。它同工作总结的基本内容大体一致。

结语。一般请领导批评指示之类。

第3篇

关键词:会议汇报;云平台;用户互动

中图分类号:TP393 文献标识码:A 文章编号:1009-3044(2016)09-0281-02

不管那个行业内部,各单位都有大量的接待参观和考察的任务。其中的一项活动就是听取或者观看汇报幻灯。简而言之就是一个人通过投影讲很多人听或者看,观众对于汇报材料的进度和内容没有主动性,完全是被动的接收,这样令人发困的形式能不能有所改观呢?互联网技术的发展以及智能平板电脑的大量涌现给了改变这种形式的新思路和新方案,那就是移动办公。本文设计并实现了一种基于智能平板电脑和无线局域网的新型汇报演示系统,利用该系统,为单位内部的各类会议、汇报、检查、评审等由多个不同单位来源的人员组成的外单位或上级单位的会议完成临时材料分发及展示,展示的方式可以多种多样,包括音视频、图片、文字材料等,观众可以根据自己的关注焦点对这些材料进行重点观看。

1 系统组成

如图所示,该系统简化模型由三个部分组成。

简单介绍一下:云端服务器主要存储包括音视频图片文字等各类格式的电子文件材料,同时也负责对用户访问进行身份验证和授权;无线局域网主要用于智能平板电脑和云端服务器之间的无线通信协议的实现;智能平板电脑用于接收从云端服务器上下载的资源,呈现各种电子文件材料,包含必要的音视频解码器。为了管理上的便利,可以对智能平板电脑的桌面进行定制,让一般用户只能访问会议资源而不能进行其他的操作。为了美观意见,可以考虑统一定制智能平板电脑的外壳,并印上单位的LOGO和必要的提示标语。

2 技术实现

总体而言系统采用B/S结构,云端服务器是S(Server)端,智能平板电脑属于B(Browser)端。每次会议前,云服务管理员根据会议的安排将会议材料在云端服务器上生成一个目标文件夹,然后在智能平板电脑上生成一个文件链接,该链接指向云端服务器的目标材料的网络地址,用户首先利用智能平板电脑进行登录和身份认证,通过认证后,通过点击链接进行浏览目标材料,目标材料完全存放于网络上,智能平板电脑通过无线局域网下载缓冲后用专门的应用APP打开,不提供转存或保存到本地的功能,平板不支持与其他设备互联,会议结束后所有材料存入云端服务器以留底备审计,云端服务器同时保存智能平板电脑对文件资源的访问记录和智能平板电脑的分配方案以便能够追溯到具体人员。

3 安全措施及注意事项

1)为了使电子资料传播受控,必须将智能平板电脑的蓝牙和usb口禁用,防止和其他非授权设备互联以传递文件,可以考虑设置两级用户权限,系统级和用户级;

2)智能平板电脑通过专用无线局域网只能访问特定的地址和资源,不能访问单位内网的其他网段地址和资源,该网络不能与国际互联网直接相连,可以使用访问控制列表来实施;

3)专用无线局域网需要控制使用范围,例如通过调节无线AP的功率以限制只有特定场所的范围才能接入,在接入设备上设置只对这些授权的智能平板电脑开放,其他用户无法接入,会议结束要及时关闭无线局域网;

4)智能平板电脑上不保存资料,所有资料保存于网上云端服务器内,需要查看时智能平板电脑通过无线局域网下载缓冲后用专门的应用app打开,在退出系统时对缓冲进行自动清理;

5)智能平板电脑在访问资源前需要先进行登录和身份认证操作,所有的访问记录和授权操作在云端服务器上都记录在案,系统管理员定期对这些记录进行审计;

6)指定专人负责管理维护,如档案室或者技术处之类的单位,会议结束后要及时对智能平板电脑进行充电,有损坏的设备要添加到黑名单中,这样这些设备就无法在无线局域网中通过身份认证,从而防止因为设备丢失或者被盗产生的安全风险;

7)智能平板电脑上需要安装各类APP应用以支持不同格式的电子资料的展现,如常见的文档格式、图片格式和音视频格式,如果智能平板电脑缺乏相关的视频格式解码应用,就需要考虑在云端服务器进行视频格式的转换。由于智能手持设备的大量普及,呈现给用户的应该是比较熟悉的不需要培训的用户界面,这样方便用户操作。

4 运行规范

每次会议前,由会议承办单位和专门负责人员进行会议准备和技术管理。工作事项包括:架设专用无线局域网,收集会议材料,对会议材料进行必要的格式调整以适应智能平板电脑的屏幕,在智能平板电脑上生成指向会议材料的链接或者文件夹,登记发放智能平板电脑,回收智能平板电脑并登记,会议材料存档,定期审计等。在会场入口处,把智能平板电脑分发给观众并登记,会议结束后回收设备。

5 结束语

在设计这个系统的时候,有这样一个前提,就是单位内部的信息虽然不一定是秘密信息,但并不适合对全社会公开,所以在信息的呈现方式上考虑了使用专门的智能平板电脑来展示。如果这些信息是可以面向全社会公开的,那么这个系统可以更加简单。运行管理也没有那么多条条框框,可以在会场提供开放的无线局域网的接入,并在醒目位置提供电子资料的入口二维码,用户使用自己的手机通过扫描二维码就能立即访问这些电子资料了。

相对于传统的幻灯汇报方式,采用统一包装的智能平板电脑能有力提升单位形象,而且能够提升观众的兴趣和热情,还能让受众能有一种参与感。相对于打印材料能更加节约纸张,而且方便对材料的修改。电子资料也更加方便管理。

参考文献:

第4篇

a:尊敬的老师,

b:亲爱的同学们,

a、b、c、d合:你——们——好!

a:五月的天空,清澈湛蓝;

b:五月的阳光,耀眼灿烂;

c:五月的最后一天,我们欢聚,期盼着快乐的“六一”儿童节的到来;

不得转载本网站任何信息,警告:未经中国范文学同意。发现必究,如需转载需要书面提交审核.

d:五月的最后一天,我们欢聚,一起交流书籍带给我们的收获。

a、b、c、d合:一(3)班“在书香中成长”——六一读书汇报会现在开始!

Van Pham Van of Chinese Literature Mining is committed to excellence! Pham Van is the template for writing, such as: assessment, personal summary, test bank, thank papers, speeches, party applications, etc.

二、班主任寄语。

a:请班主任古老师致辞。

(班主任发言)

a:谢谢古老师的发言!

三、活动过程。

(一)

a:勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友;

b:奋发的种子爱跟土壤交朋友;

c:刚强的矿石爱跟烈火交朋友;

d:有为的孩子爱跟好书交朋友。

a:我们班的同学,是不是都交上了书籍这位好朋友呢?今天就让我们来检验一下吧,读书汇报会第一轮——基础知识必答赛开始!

(4名主持分别对四个组的参赛选手进行提问,答对者插上一面小红旗,答错者收回红旗,淘汰。)

(二)

a:好书,能使你畅游瑰丽多姿的海洋;

范文是指写作的模板,比如:工作总结、个人总结、演讲稿、发言稿、简历模板、入党申请书,等等。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考.

b:好书,能带你去探索古今中外的趣事奇谈;

a:好书,能使你明辨是非,分清美丑;

b:好书,能给你指出生活方向,教给你做人的道理。

范文是指写作的模板,比如:工作总结、个人总结、演讲稿、发言稿、简历模板、入党申请书,等等。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考.

b:认真读书,你会收益良多。读书汇报会第二轮——有益知识深挖赛开始!

(a、b提问,每人回答问题两道,规则与上一轮相同。c、d负责收取被淘汰者的小红旗。)

(三)

Van Pham Van of Chinese Literature Mining is committed to excellence and interpreting a variety of excellent Pham Van

a:同学们,是什么与我们终日相伴?

b:是什么为我们指点迷津?

"Pham Van"in the English Dictionary interpreted as a model essay

a:又是什么让我们如痴如醉?

a、b:是书籍!

a:经过两轮比赛,现在剩下的都是爱读书、善读书的“书林高手”啦!

b:他们马上将进行最紧张、最激烈的第三轮比赛——

a、 b:“书林高手”抢答赛!

(a、b提问,c、d负责收取小红旗和观察最先举手的选手。)

中国范文学致力于优秀范文挖掘研究,解读各种优秀范文

(四)

a:在书籍的指引下,我们一步步走向知识的殿堂,走向成功的明天。看,现在走上讲台的就是本次读书汇报会的前5名同学,我们向他们表示热烈的祝贺!

b:他们将为大家展示自己的才艺,分别背诵一首古诗,朗读一则成语故事。大家可以根据通顺、流利、有感情三条标准为他们评分。

Including true and false information and suggestions on how the feedback question: If you have any questions. Please contact me, I will first answer questions, give you the most satisfactory reply

a:如果还能再说自己读书的经验、感受,将获得加分。

Any information on this website shall not be reproduced, warning: not the Chinese Fan Literature agree. That will study, submitted in writing to review needs for reprint.

b:读书汇报会第四轮——我爱读书我来展示!开始!

四、公布获奖名单,为获奖选手颁奖。

五、结束语。

a:我读书,我快乐,让我们在书的海洋里自由翱翔;

b:让书香溢满校园,让书籍助我成长;

c:让生命闪烁亮光,让我们的每一天都有书籍相伴;

第5篇

写作要求:

(一)分清报告与请示。报告与请示都是上行文种,但它们在以下几方面却有不同:

1、行文目的不同。“报告”的目的在于汇报工作,反映情况,提出问题,回答上级机关询问,以便上级机关了解本单位情况,能够有针对性地予以指导;而“请示”的目的,是为解决某一问题,请求上级机关做出指示或予以批准。所以,报告是陈述性公文,请求则是呈批性公文。

2、行文时间不同。报告是在工作结束后或工作正在进行中行文;请示则必须在事前行文。

3、答复的形式不同。“报告”不要求上级机关回复;“请示”则要求上级机关及时批复回文。

(二)把握报告的写作特点

1、应用范围的广泛性。报告属上行公文,应用相当广泛。它可以用于定期或不定期地向上级机关汇报工作,反映本部门本单位贯彻各项方针政策的情况,反映实际工作中遇到的问题,为上级机关制定政策提供依据;也可以答复上级机关的询问,使上级机关在全面掌握情况的基础上,指导工作。

2、行文的单向性。报告一般不需要受文机关“批复”,属于单向行文。

3、表达的陈述性。其基本表达手段是叙述和说明。

(三)掌握报告的写法

报告一般由标题、主送机关、正文和落款四部分组成。

1、报告的标题应是完整规范形式,即由发文机关、事由、文种构成。有固定文头时也使用“事由 文种”的省略式,但不提倡省略式标题。报告的主送机关与请示的主送机关一样,只能是一个,需同时报送其他上级机关的以抄送方式处理。

2、正文。报告正文多由报告缘由、报告内容、报告结语组成。

(1)报告缘由,是正文的开头部分。通常是说明报告的目的、原因、概括报告的基本内容或基本情况,一般都比较简短。缘由部分的结尾是惯用过渡语,工作报告和情况报告常以“现将有关情况报告如下”引出下文。答复报告的过渡语则应体现针对上级的询问或要求的意思。

(2)报告内容,是各类报告正文的主体部分。

工作报告的正文主体,一般包括四个层次的内容,其结构顺序为:基本情况概述——主要工作及成绩、经验及做法——存在的问题——今后的工作安排意见或打算。实际写作过程中,第一个层次即主要工作情况的概括叙述,也有上移到“报告缘由”部分的。工作成绩比较突出时,第二层次应写得详细、具体一些;工作中存在的困难或问题比较突出,则应详写第三层次,并对产生问题的原因做出分析。有些工作报告的正文是以所做的几项或几个方面的工作作为线索分条列项表述的,这时应注意每一条项中一般也应包括基本情况、成绩及具体做法等;至于存在的问题和今后的打算两个层次,则大都在条项表述完成以后总起来写,不分散在每一条项中。工作报告,其内容的重点应是年做的主要工作今后打算,有成绩、经验和存在的问题则视实际情况而定,应很好地总结;有问题、困难应毫不隐瞒地提出来。

情况报告的正文文体,一般包括三个层次的内容,结构顺序为:基本情况——问题及原因——办法及措施(意见或建议)。内容的侧重点是“基本情况”,以陈述情况为主,兼及存在问题及原因、解决问题的意见。如果报告的是事件情况,“基本情况”中应写出事件的起因、经过及结果,“存在问题及原因”则主要是对造成这一事件的原因进行分析。如果报告的是问题,“基本情况”中应写清问题的主要表现及影响,第二层分析产生问题的原因,第三层提出解决问题的措施和办法。

(3)报告正文的结束语,单独占行。工作报告、情况报告多用“特此报告”结尾。

第6篇

秘书考试模拟试题如下1、某商场设有自动售报机,顾客只要按要求投入硬币,即可得到当天日报一份,此种成立买卖合同的形式为( )。

(A)书面形式

(B)口头形式

(C)推定形式

(D)默示形式

2、塑造独特的企业文化和个性鲜明的企业形象,这就要求企业在进行CIS策划时须遵循( )。

(A)两个效益兼顾原则

(B)求异创新原则

(C)全方位推进原则

(D)以公众为中心原则

3、我国当前的活期储蓄是( )。

(A)年利率

(B)单利

(C)实际利率

(D)复利

4、海尔的营销理念是:先卖信誉,后卖产品。这是企业的( )。

(A)物质文化

(B)精神文化

(C)行为文化

(D)制度文化

5、20xx年7月1日起实施的交通强制险是( )。

(A)责任保险

(B)保证保险

(C)运输工具保险

(D)健康保险

6、电话会议是一种以语言交流为手段的会议形式,无法实现文字的同步传输,因此需要( )。

(A)提前发放会议的日程表

(B)配置视频设备

(C)做好会议报到工作

(D)做好会议书面信息的分发工作

7、在召开电话会议时,人数较少的单位或个人,可( )参加会议。

(A)直接使用带有免提扬声器的电话机

(B)免费

(C)使用麦克风

(D)使用专用视频电话

8、在会议文件审核修改之后,要由( )进行终审。

(A)主管秘书

(B)主要领导或主管领导

(C)文件起草者

(D)办公室主任

1 C 2 B 3 D 4 B 5 A 6 D 7 A 8 B

1、请示与报告的相同之处是__________ 。

A、都是上行文

B、行文对象一般都是上级机关

C、都有请求性

D、都有陈述性

答案: A、B

2、请示与报告的根本性区别是__________。

A、行文目的不同

B、行文动机不同

C、行文时机不同

D、报送制度不同

答案:A

3、请示与报告的主要区别是__________。

A、 报告中不能夹带请示事项,而请示中可以有报告的成分

B、 报告是陈述性上行文,请示是请求性上行文

C、 报告可以一文一事,也可以一文数事;请示只能一文一事

D、 请示在事前,报告在事后

答案:A、B、C、D

4、以下表述正确的是__________。

1、会务筹备情况检查的方法最可靠的是()。

A、听取会议筹备人员的汇报

B、阅读报告

C、电话询问

D、会前现场检查

【答案】D

5、在涉外商务活动中,选择的礼品应该()。

A、印上送礼单位的名称

B、包装讲究

C、贵重

D、初次见面就送上

【答案】B

6、办公场所一旦发生火灾,工作人员应立即疏散,下列不可通行的通道是()。

A、楼梯

B、消防梯

C、电梯

D、安全梯

【答案】C

7、在负责特定任务工作小组内部进行的所有形式的沟通,都可以称为()。

A、间接沟通

B、直接沟通

C、团队沟通

D、语言沟通

【答案】C

8、下列选项中表述不正确的是()。

A、会议总结的形式因会议种类不同而有所区别

B、主持人的结论性意见就是小型会议的总结

C、职代会的闭幕词可以代替会议总结

D、会议纪要即会议总结

【答案】C

9、下列关于死机的描述,错误的是()。

A、当显示器黑屏时,就意味着计算机已经死机

B、死机是一种不可能由操作系统恢复的计算机运行故障状态

C、操作系统本身存在缺陷是造成死机的一种重要原因

D、计算机死机时应该进行热启动

【答案】A

10、交替工作模式的缺点是()。

A、难以留住有特殊技能的工作人员

B、工作模式不灵活,不便激励员工

C、员工交流少,不能得到充分的信息

D、难以保证工作的连续性

【答案】D

11、办公室中适合的温度应该在()。

A、16-20度

B、18-22度

C、20-25度

D、22-28度

【答案】C

12、在Windows资源管理器窗口中,要修改已选定文件夹的名称,下列操作中,不能实现改名操作的是()。、

A、单击文件菜单中的重命名命令

B、两次单击该对象的名称

C、右单击该对象,然后单击快捷菜单中的重命名命令

D、单击该对象的图标

【答案】D

13、利用档案编写的反映一个单位或某方面基本情况的数字材料是()。

A、基本情况汇集

B、统计数字汇集

C、单位情况汇集

D、档案专题汇集

【答案】B

14、报告适用于__________。

A、向上级机关汇报工作

B、反映情况

C、答复上级机关的询问

D、提出建议或意见

答案:A、B、C

15、报告可分为答复报告、工作报告__________等几类。

A、情况报告

B、 调查报告

C、报送报告

D、建议报告

答案:A、B、C

16、报告的正文由__________构成。

A、基本情况汇报

B、报告导语

C、报告内容

D、报告结束语

答案:B、C、D

17、请示的适用范围是__________。

A、 下级机关向上级机关请求指示

B、下级机关向上级机关请求批准

C、下级机关向上级机关请求解决困难

D、下级机关向上级机关请求给予疑难解答

答案:A、B

18、请示分为__________三类。

A、请求指示的请示

B、请求批准的请示

C、请求审批的请示

D、请求解决困难的请示

答案:A、B、C

19、请示的正文包括__________三部分。

A、请示原因

B、请示事项

C、处理意见

第7篇

关键词 运输事故;应急处理程序;处理措施

中图分类号 TE34 文献标识码 A 文章编号 1673-9671-(2012)121-0190-02

1 应急处置程序

1.1 事故报告

1)事故发生后,现场人员要根据发生的事故类别及现场情况,立即向调度室报告,报告内容包括事故发生地点、时间、事故类别、设备损坏情况、人员伤亡情况、事故的简要经过。

2)调度室接到事故报告后,立即通知应急救援指挥部和有关单位组织自救互救。发生重特大事故,矿长在组织自救互救的同时,向上级相关部门报告,启动相应应急救援预案。

1.2 应急响应

矿长接到事故报告后,立即组织现场自救。如果事故影响范围较小,则组织人员快速消除事故影响。如发生重特大事故,矿长在组织自救的同时,立即向上级相关部门汇报,启动相应应急救援预案。召请专业救援队伍,进行灾情初步评估,侦察灾情和人员救治,制定救援方案,采取应急处理措施,清除险情直至恢复正常。

1.3 现场指挥

发生事故后,成立现场应急救援指挥部,指挥协调各专业组进行自救互救工作。当采取应急自救处置措施后,仍不能有效控制事态的发展或出现人员伤亡时,决定启动本单位应急救援预案,成立现场应急救援指挥部,指挥协调各专业组进行应急救援工作。

1.4 应急结束

1)应急处置结束后,应急自救领导小组要组织现场清理、人员清点和撤离。

2)设置专职人员观察应急处置的效果,确认运输提升装置运转正常后,应急自救领导小组宣布应急结束。

3)应急处置结束后,专家技术组要协调应急领导小组制定恢复生产、生活计划,并组织实施。

4)应急处置结束,应急自救小组宣布应急处置结束,应急处置人员撤回本单位,进行应急处置总结评审。安检部门、机车管理单位的上级主管部门会通应急自救领导小组对事故发生的原因好责任进行追查,并提出相应的预防措施。

1.5 后期处置

1)机电运输部门负责事故后期的损失评估和生产秩序恢复。

2)善后处理部门负责事故后期的善后赔偿、影响消除。

3)安检部门或办公室负责事故的善后处理并对抢险过程和应急处置能力的评估及应急处置方案的修订。

2 事故现场处置措施

2.1 现场应急处置应遵循的原则

1)救人优先的原则。

2)防止事故扩大,缩小影响范围的原则。

3)保护救援人员生命安全的原则。

4)利于恢复生产的原则。

2.2 立井提升事故发生后的应急处置措施

2.2.1 外伤类事故

断绳、罐、箕斗、过卷、人员及物体坠落、物体打击、火灾及其他伤害等事故造成人身伤害后,首先停车停电,本着“有血先止血、有骨折先固定、有脊柱损伤搬运时防止损坏神经”的原则进行救援。

2.2.2 断绳事故

当发生断绳事故时,积极进行自救:

1)救援人员从其他入井口入井,通过井底车场到达下井口。

2)将罐笼内人员移出罐笼,沿原路运送至地面。

3)积极组织钢丝绳和提升容器货源,抢修设备、设施。

4)对到货后的钢丝绳按照《煤矿安全规程》规定进行检验验收。

2.2.3 电气火灾事故

当发生电气火灾事故时,首先应切断电源,用干粉灭火器、消防沙进行灭火,严禁用水和泡沫灭火器灭火,视火势情况积极进行自救。

1)局部轻微着火,不危及人员安全时,应立即灭火。

2)局部着火,可以扑灭但有蔓延扩大可能的,在不危及人员安全的情况下,立即通知周围人员灭火,并向现场管理者报告。

3)火势开始蔓延扩大,不能立即扑火,现场主要负责人应立即进行人员紧急疏散,并立即向调度室汇报,地面火灾还应拨打消防报警电话“119”报警。

2.3 带式输送机现场应急处理措施

2.3.1 危险目标偏离正常状态时的应急处理措施

1)发现带式输送机制动、各类保护、信号、防护等装置实效或有缺陷时,现场输送机司机应及时报告,立即停车,组织抢修,确保设备完好。

2)发现带式输送机输送带跑偏、驱动滚筒打滑、托辊卡死不转、堆机头或输送带托在浮煤上运行,应立即处理,待达到完好要求时方可正式运转。

3)发现巷道存在支护失效或由冒顶、片帮危险时,应及时汇报,组织处理。

4)转载点煤尘大时,应及时开喷雾,机巷煤尘大时,应及时洒水冲尘。

2.3.2 事故发生后的应急处理措施

1)带式输送机卷人、钢丝绳牵引带式输送就乘坐人员越位、触电等人身事故发生后,现场工作人员以快速有效,救人优先的原则,根据人员伤害情况进行救援。

2)火灾事故应急处置。当工作地点发生火灾时,应迅速向调度室汇报,如火势小,应立即采取有效的措施进行灭火,如果火势大,不能灭火时,应及时组织人员按避灾路线撤离。

3)输送机断带、断绳、飞车、倒车事故的应急处置。当发生事故时,绞带司机应立即停车停电,通知队值班干部和矿调度室。井下现场负责人应立即清点人员,组织人员紧急抢险。抢险按照“快速有效,救人优先”的方针。造成人员伤害的应根据人员伤害情况进行救援;造成机械损坏的应立即组织抢修队伍进行抢修;根据事故的类型由救援组织安排抢修人员数量;由事故类型的不同抢修人员准备相应的检修工具、材料在最快的时间内进行恢复。

2.4 倾斜井巷运输事故现场应急处置措施

机械伤害、触电和人车掉道、跑车、过卷等事故发生后造成人身伤害发生后,现场人员本着先救人的原则,根据人员的伤害情况进行救援。

1)首先要停车、停电,避免事故影响范围扩大。

2)现场急救应以有出血先止血、有骨折先固定、有脊柱损伤搬运是防止损坏神经为原则。

3)人员轻微伤害时,应将受伤人员迅速撤离到安全地带,根据人员伤害情况进行救治。

4)人员重伤时,救援时要保护受伤部位不再扩大,必要时请求专业人员进行救援。

5)人员出现休克、昏迷、进行心脏挤压、人工呼吸,立即送往医院救治。

6)人员出现死亡,现场主要负责人应立即向上级部门报告,并保护好现场。

2.5 机车运输事故现场应急处置措施

在应急处置时,应急自救领导小组必须指定专人在现场指挥,抢救自救人员一切行动听指挥。在应急处置阶段,没有应急自救领导小组的命令任何人不得开机动车,当宣布应急处置结束后,方可恢复运行。

2.6 架空乘人装置运输事故现场应急处置措施

出现事故后,在应急处置阶段,没有应急自救领导小组的命令任何人不得开动架空乘人装置,当宣布应急结束后,方可恢复运行。应急自救领导小组必须指定专人在现场指挥,抢救自救人员一切行动听指挥。

2.7 无轨胶轮车运输事故现场应急处置措施

1)撞伤巷道中作业或行走的人员时,要立即停车,设置警告标志,进行现场必要的救治,并立即向矿调度室汇报,请求紧急医疗救护。在等候医护人员的时间里,要酌情进行必要的止血和简易包扎,视情况将受伤人员抬到安全和较宽敞、平坦的地点。

2)撞坏巷道的设施、设备或电缆时,要立即停车,设置警示标志,并立即向矿调度室汇报,配合相关的专业抢修人员进行处置。

3)如发生乘车人员或违规扒、蹬、跳人员和伤亡事故,要立即停车,设置警示标志,并立即向矿调度室汇报,说明事故地点、伤亡人数和伤情。保持现场,必要时可进行现场救治,等待矿调度室的处置命令。

3 结束语

应急抢险人员在应急处置的过程中,要使用合格的工具或器具,避免出现二次事故和二次伤害。应急处置完毕,必须有专人在现场观察应急处置完毕,必须有专人在现场观察应急处置的效果,确认无误后,应急处置人员方可撤离。

参考文献