时间：2022-04-24 20:47:16
序论：在您撰写环境保护思想汇报时，参考他人的优秀作品可以开阔视野，小编为您整理的7篇范文，希望这些建议能够激发您的创作热情，引导您走向新的创作高度。
〔摘 要〕本文从工程建设对人类环境的影响着手，分析工程建设与和谐社会的关系，并进一步探寻工程造价的本质，提出对工程造价管理的学科体系和理论体系的看法。本文的目的是推进工程建设和工程造价管理的基本理论的研究，从而深化对工程造价专业的认识。
〔关键词〕工程建设；工程造价管理；和谐社会；学科体系
中图分类号：f285
文献标识码：a
文章编号：1008-4096(2008)03-0063-04
一、工程建设是一柄双刃剑
工程建设是社会进步的必要条件。只有搞项目建设才能推动社会的进步和发展。就整个社会来说，为了满足社会日益增长的物质或精神需求，为了提供公共产品和增加新的就业机会，必须不断增加固定资产投资，必须不断进行工程建设。就单个企业来说，为了壮大企业的实力，为了占有更大的市场份额和赢得更多的利润，也必须追加更多的固定资产投资，寻求新的发展项目。对于中国这样一个人口众多的发展中国家，建设和发展更是一个重要的主题。到处都是建设中的工地，这也是经济发展的一个突出的标志。
人类社会离不开工程建设，这只是问题的一个方面。工程建设在促进人类社会进步和发展的同时，也给人类社会带来负面影响。最为显著的负面影响就是工程建设会造成对自然环境、生态环境和人文环境的破坏。因为要进行工程建设，耕地被占用，森林被砍伐，空气、水源被污染，固体废弃物堆积如山，水土流失，湖泊缩小。人类进入工业化大生产时代后对自然环境、生态环境和人文环境的影响是如此巨大，以至于影响到全球的气温和气象。人类对环境的破坏，进一步影响到人类的生存条件，影响到人类的健康和寿命。/
由此可见，工程建设是一柄双刃剑，在造福人类的同时，也会危害人类。充分认识这一问题的重要性，是工程管理的基本问题，也是工程造价管理的基本问题。为了造福人类，必须进行大规模的工程建设；在工程建设的同时，必须高度重视对自然环境、生态环境和人文环境的保护。在宏观管理的层面，必须制订相应的法律法规，加强对工程建设环境保护的监管力度。在微观管理的层面，除了进行科学的管理外，还必须增加用于环境保护的投资。
人类有记录的历史已经有五千年了，对地球的自然环境、生态环境和人文环境产生了巨大的影响。按目前的发展速度，人类还能在地球上生存五千年吗?这个问题值得我们深思。
二、工程建设与和谐社会
党的十七大指出：建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。将“建设生态文明”作为中国实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求之一，并明确提出“必须把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置，落实到每个单位、每个家庭。”也就是说，要坚持科学发展观，全面协调可持续发展，建设和谐社会。作为工程管理的专业人员，如何将本职工作与建设社会主义和谐社会的大目标联系起来呢? 思想汇报 /sixianghuibao/
一个和谐的社会，不仅要求人与人之间的和谐，人与自然的和谐，而且要求地区之间在经济发展水平上的和谐。
工程建设与和谐社会的建设有直接的关系。项目建设的地区选择，会影响地区之间的经济平衡。西部大开发、中部崛起，东北老工业基地的振兴，这些发展战略的实施，都直接影响到各地区经济发展水平的平衡，起到缩小地区经济差别的作用。有些重大建设项目的实施，对社会的和谐会产生重大影响。例如青藏铁路的建设，对于西藏的经济发展，对于加强西藏与祖国其他地区的联系，加强国家的统一，有着巨大的作用。再比如西气东输项目、南水北调项目等，都会极大地影响我们地区之间的平衡发展。这就说明，工程建设的正确实施，会直接促进和谐社会的建设进程。
正如笔者在前面所提出的，工程建设在造福人类的同时，也可能给人类社会带来负面影响。最为显著的负面影响就是工程建设会造成对环境的破坏。这种对环境的破坏，必然影响自然万物之间的和谐，影响人和自然的和谐，进而影响人与人之间的和谐。从建设和谐社会这个大目标出发，我们必须在工程建设中采取一切可能和必要的措施来预防和减少对环境的破坏。为了做到这一点，在工程建设的过程中，我们需要投入和消耗更多的资源来达到保护环境的目的。这种资源的消耗，反映到工程建设的成本中，就表现为工程造价的增加。这种付出是必须的，否则，我们子孙后代就要受到自然界的惩罚，就要为治理环境、治理污染付出更大的代价。青藏铁路建设工程和西气东输项目，就为保护环境，保护自然，保护人与自然的和谐，树立了很好的典范。/
有资料显示，我国的环境污染治理并没有达到规定的目标，我国的环境正在继续受到严重的破坏，我国的经济仍然以破坏自然、污染环境为代价而高速发展。这种情况，与建设社会主义和谐社会的大目标是背道而驰的。世界银行在其《2020年的中国》研究报告中写到：“在过去的20年中，中国经济的快速增长、城市化和工业化，使中国加入了世界上空气污染和水污染最严重的国家之列。环境污染给社会和经济发展带来巨大代价。从总体上看，中国每年污染的经济损失大约占国内生产总值的3%—8%。将来，如果不改善人们生存的物质环境，实现中国雄心勃勃的增长目标也只是空洞的胜利。” 《中国绿色国民经济核算研究报告2004》显示，2004年，全国因环境污染造成的经济损失为5 118亿元，占当年gdp的3.05%。而这只是计算了20多项环境污染损失成本中的10项。即使在已核算出的10项损失中还存在着低估和缺项的问题。 我们必须采取切实有效的措施来改变这种现实，这已经是刻不容缓的任务了。
三、工程造价的本质
工程造价的本质特征是工程建设过程中的资源消耗，是用货币表示的工程建设过程中的社会资源的消耗量。工程造价管理就是对工程建设过程中的社会资源消耗量进行的管理。所谓合理确定工程造价，就是合理确定工程建设过程中的社会资源的消耗量。所谓有效控制工程造价，就是有效地控制工程建设过程中的社会资源的消耗量。/
社会资源消耗量的多少，与建设资源节约型社会的目标直接相关联，这就显示了工程造价及其管理对于整个社会经济发展的影响。从这个意义来讲，我们研究一个项目的工程造价，不能仅仅局限于项目的建设期，还必须从建设期延伸到使用期，也就是说，要从项目全寿命的角度来研究资源的消耗。如果建设期的资源消耗减少，能换来使用期的资源消耗同时减少，这是最理想的结果，项目是可取的；如果在建设期的资源消耗增加的同时也增加了使用期的资源消耗，说明建设期增加的资源配置很不理想，项目是不可取的；如果建设期的资源消耗增加，能换来使用期的资源消耗减少，或者，建设期的资源消耗减少的代价是使用期的资源消耗的增加，这时，就需要进行具体的分析研究，也就是从全寿命的角度来进行权衡比较，如果最终的结论是总资源消耗能够减少，这个项目就是可取的，反之，就是不可取的。
根据区委的《关于开好“坚决全面彻底肃清苏荣案余毒持续建设风清气正政治生态”专题民主生活和组织生活会议的通知》文件精神。按照要求，我认真对照自己平时的实际工作及思想动态，遵循实事求是的，查找问题、深刻分析、认真思考、总结经验、结合工作实际，认真开展自我批评，并确认下一步方向，现将本人就“坚决全面彻底肃清苏荣案余毒持续建设风清气正政治生态”思想汇报如下：
一、存在的问题：
1.在坚决全面彻底肃清苏荣丧失政治立场，不守政治规矩的余毒方面（1）执行区委、区政府的决策中心工作，重点工作方面欠缺，或者虽然执行完成了，但是没有高校准、严要求创造性的开展工作。（2）对畜禽养殖环境治理方面总以为是环保部门的事，我们畜牧部门主要是发展畜牧业的生产，没有正确处理好保护环境与畜牧业发展生产相互逐进的关系。
2.在坚决全面彻底肃清苏荣责任缺失，官党治党不力的余毒方面。（1）轻党务、重事务总以为党务工作虚的方面多，只要把事情做好就可以，没有注重思想教育，实际上人只要树立正确的人生观、价值观、世界观，在任何时候都不会出大的差错；（2）抓落实不够，有时候工作布置了却没有及时反馈，规划了却没有及时行动，安排了却没有落实；（3）对干部管理不够严格，尤其是对个别同志年纪较大不愿担责，上班不按时没有严格教育管理。
3.在坚决全面彻底肃清苏荣任人唯亲、搞团团火火的余毒方面。（1）分配工作总喜欢交给能力强、责任心好的干部做；（2）调动干部工作积极性方面存在不足，总以为有的干部职工年龄大执行力欠缺，就不愿分配工作。
4.在坚决全面彻底肃清苏荣以权谋私、腐化堕落的余毒方面。（1）有时接待标准偏高，总以为人家来一次不容易，表示热情一点；（2）偶尔会接受个别人的宴请，尤其是 下乡检查工作时，赶到吃饭点上时。
5.在坚决全面彻底肃清苏荣大扬形式主义，形象工作的余毒方面。（1）有时工作只注重表面，或者应付一时，没有从根本上长远解决问题（2）工作缺乏创新，思考问题不全面，工作定位没有系统、明确的标准，对问题的判断缺乏前瞻性、综合性。
二、产生问题的原因分析：
一是党的宗旨意识不强：全心全意为人民服务的意识不够。二是党性修养还有差距：在工作中怕追责，认为自己年龄快50了，有多栽花少栽刺的思想不愿得罪人，执行力不够。三是纪律执行不够严格：对纪律和制度执行还不够彻底。
三、整改措施和今后努力方向：
一是认真学习业务知识，学好法律法规、党纪条规，不断拓宽知识面，提高综合素质。注重学习形式，既要向书本学习充实丰富自己，更要向领导学同事学，学工作方法学工作经验，通过学习充实丰富自己，增强本领。学会思考勤于总结，边学习边思考，深化学习效果，经常对自己做过的工作进行反思总结、汲取经验教训，提高素质能力。
二是提高工作标准，更加严格要求自己，努力做到立足本职，敬业奉献；刻苦钻研，提高业务能力，使自己能够更加准确的把握工作的发展方向，更好的找准工作定位，创新工作思路，自觉地超越过去、超越自我，开创工作新局面。
三是根据工作实际，虚心听取各方面建议和意见，积极应对新考验，不断提高工作能力，解决工作中存在的突出问题。多与局职工接触沟通，了解他们需求，帮助其解决工作和生活中的难题。同时要将职工的一些好想法和意见征集上来，认真整理加以研究，用来向上级领导反映和指导自己以后的工作。
四是正确处理好畜牧业发展与保护环境相互促进的关系。随着国家对环境保护的进一步加强，实际上做好畜禽养殖粪污治理是更好的使畜牧业健康有序的发展,使全区畜禽养殖粪污治理水平再上新台阶。
科学发展观，从我自身的角度理解就是以人为本、全面协调可持续性的发展观，体现了的方法论和世界观。科学发展的的第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。
发展是当代中国的主题,是我们党执政兴国的第一要务。要坚持以经济建设为中心,按照“五个统筹”的要求,促进经济、社会和人的全面发展,实现经济发展与人口、资源、环境相协调。
树立和落实科学发展观,必须始终把经济建设放在中心位置,聚精会神搞建设,一心一意谋发展。以经济建设为中心,任何时候任何情况下都不能动摇、不能放松同志强调:“全党全国都要增强促进发展的紧迫感,在任何时候任何情况下都紧紧扭住经济建设这个中心不放松,充分调动和切实保护广大干部群众加快发展的积极性,坚定不移地推动经济持续快速协调健康发展。只有经济发展了,经济实力和综合国力增强了,人民的生活才能不断改善,国家才能长治久安,促进人的全面发展才有坚实的物质基础,我们才能在国际格局中占据更加有利的地位。但是强调加快经济发展,不是盲目的追求量的增长，而是要建立在优化结构、提高质量和效益的基础上。贯彻落实科学发展观,大力推进社会主义经济、政治、文化、社会的全面发展,还要努力做到统筹兼顾。
统筹城乡发展,就要更加注重农村的发展,解决好“三农”问题,坚决贯彻工业反哺农业、城市支持农村的方针,逐步改变城乡二元经济结构,逐步缩小城乡发展差距,实现农村经济社会全面发展,实行以城带乡、以工促农、城乡互动、协调发展,实现农业和农村经济的可持续发展。统筹区域发展,就要积极推进西部大开发,振兴东北地区等老工业基地,促进中部地区崛起,鼓励东部地区率先发展,继续发挥各个地区的优势和积极性,通过健全市场机制、合作机制、互助机制、扶持机制,逐步扭转区域发展差距拉大的趋势,形成东中西相互促进、优势互补、共同发展的新格局。
统筹经济社会发展,就要在大力推进经济发展的同时,更加注重社会发展,加快科技、教育、文化、卫生、体育等社会事业发展,不断满足人民群众在精神文化、健康安全等方面的需求,把加快经济发展与促进社会进步结合起来。
统筹人与自然和谐发展,就要高度重视资源和生态环境问题,处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系,增强可持续发展的能力,推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
统筹国内发展和对外开放,就要处理好国内发展和国际环境的关系,既利用好外部的有利条件,又发挥好我们自身的优势,利用国际国内两个市场、两种资源,把扩大内需与扩大外需、利用内资与利用外资结合起来努力实现国内改革发展和对外开放相协调。
实现全面协调可持续发展,涉及经济社会发展的各个领域、各个方面、各个环节,必须从社会主义现代化建设全局的高度,准确认识经济社会发展中出现的新矛盾和新问题,不断增强辩证思维能力,正确把握和处理好各种关系。:
要正确认识和处理当前发展和长远发展的关系，要正确认识和处理局部利益和全局利益的关系，要正确认识和处理发展的平衡和不平衡的关系,要正确认识和处理政府和市场的关系。
作为我们,我们应当要提高自己的思想政治素质,积极努力的投身社会实践中,坚持学以致用,理论联系实际。坚持做到学习知识、工作和加强思想修养的统一，坚持学习与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值和服务人民的统一，坚持树立远大理想和进行艰苦奋斗的统一。
一、当好“心理医生”，因人施教。
“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。
如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：
1、每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。
由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“
2、一把钥匙开一把锁”。
班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。
二、精心策划主题班会。
主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了许多主题班队活动。
如《爱护我们可爱的家——地球》，通过本次活动，了解我们可爱的家园——地球的生态环境正遭受破坏，危及人类的生存，激发学生热爱地球的情感，培养学生与自然和谐相处的绿色文明意识，让学生从小树立环保意识，从小事做起，从自己做起，思想汇报专题积极参与环境保护的行动。
三、与日俱进，探索德育新方法。
班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探索新的方法：
一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力量影响学生，培养学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观。
二是以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病的学生，班主任应该关心照顾，组织学生送温暖，给学生解决实际困难和具体问题，把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来，生活中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。
一、以强化常规训练带动班级管理工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。我们班训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及排街队常规等等诸多方面。通过集体或个人、单项强化和全面优化相结合的训练方式进行，使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。
二、建立德育评价机制和规章制度。
德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：小学生守则、日常行为道德等，建立学生操行评分制，每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚，在严格管理的同时加强思想政治教育，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成学生的自觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。
三、精心培养班干部队伍、以点带面
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。
一直以来，我精心培养班干部，经常在班里表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信；与此同时，又更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面。每个月通过开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
四、精心策划主题班会、落实思想教育
主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了许多主题班队活动。如《安全伴我行》、《预防“甲流”，健康每一天》、《雏鹰争章，我能行》等，通过班队活动，强化学生安全意识、健康意识，增强集体荣誉感，让学生从小树立环保意识，从小事做起，从自己做起，积极参与环境保护的行动。
五、思想汇报专题以情感人，把德育工作落到实处。
保护环境的优秀建议书(一)
地球是我们的母亲，是我们赖以生存的家园。随着生活水平的提高，人类在享受的同时，却在不知不觉地破坏她，我们的生存环境不断恶化。
平时没事时，我们就吃一块口香糖，嚼完后随口吐在地上，口香糖牢牢地粘在地上，清洁工人得用铲子才能把它弄掉，而且口香糖也污染土地。我们经常在购物时，会用到大大小小的塑料袋，却不知塑料袋被火烧后会制造有毒气体，热门思想汇报填埋后还不容易降解，还会导致土地被破坏，中国人口这么多，可想而知会有多少塑料袋在污染我们的环境。
一个人的环保行动就像是一盏灯，当大家都点燃自己的那盏灯，整个世界就会一片光明!让我们行动起来吧!不吃口香糖;不用塑料袋;不用一次性筷子保护环境，人人有责!让我们的地球更加美丽!
保护环境的优秀建议书(二)
大群众们：
常言说得好：保护环境，人人有责。现在人们生活水平提高了，但是，人们却因为此浪费资源。据统计，全国50%江河水流量减少，受污染;1/3土地面临沙漠化;80个国家严重缺水;我国大面积森林被砍伐在我们日常生活中，水龙头不停地流出清澈的自来水，用水的人却不知去向;开着点灯、电视，房间里长时间空无一人;笔记本被随手扔进垃圾桶却只用了几页你是否想过，自然资源是有限的，这些看似生活中的小事，却会给人类带来严重的后果。为此，我想向大家提出以下几点建议：
一、尽量少用塑料袋，习惯用菜篮。不用一次性筷子、手套。
二、节约用水。我们可以把每次洗完米的米水拿去浇花或洗菜;每次洗完衣服的水可以拿去冲厕所。不要开了水龙头就忘记关，要意识到不要让水龙头孤独地流泪。
三、不乱砍伐树木。乱砍伐树木是我们浪费资源的第一大杀手，许多人为了自己的利益却不顾后果地乱砍伐树木，我们要意识到森林是鸟类、动物的家园。
四、保护资源。不浪费电、爱护草地。
五、组织植树活动，让大家一起来植树造林。
广大群众们，团结起来力量大，让我们行动起来，为了我们家园的美好明天，尽自己的一份力量吧!
保护环境的优秀建议书(三)
环保局的叔叔阿姨们：
你们好!
我是六年级的一位小学生，我从电视上以及各种书籍上了解到现在我们所生活的环境很恶劣。可再生资源已经遭到破坏，变成了不可再生资源。由于人们滥用化学品，给人类的生活环境带来了一系列灾难。在此，我向你们提出以下几条建议：
1、现在汽车排放尾气，污染空气，应该使用绿色环保的汽车。
2、有些工厂排放污水，使河流被污染，严重危害着人类的健康，应科学处理工厂污水。
3、现在的垃圾随处可见，影响着人们的生活环境，给垃圾分类，不要让它们到处乱跑4、节约用水，有些人开着水龙头，人却不知道哪里去了，让它们孤独的流泪。
5、不用一次性筷子，因为快餐筷的材料是树木。有些人专门使用一次性筷子，以后不应该再使用了。
6、买菜时不用塑料方便袋，减少白色垃圾。
地球是我们赖以生存的环境，科学家已经证明，如果地球被破坏了，我们别无去处。地球就像我们的母亲，我们应该像对待自己的母亲那样去对待它，请你们把我提出的这几条建议转告给广大人民，告诉他们拯救地球就是拯救自己的未来，我们不能再破坏地球了。
保护环境的优秀建议书(四)
如今世界上的资源被浪费，环境被污染，臭氧层被破坏;人们天天生活在温室效应里，天天开空调，这样一来，就成了恶性循环。来看看我们都做了哪些对不起地球母亲的事。
我们有些同学带零食，我经常见到他们在校园外买东西，然后带进学校。这样可是不好的。你知道吗?这些零食的包装会对地球母亲造成严重危害，以后不要买小摊上的东西了。
我们很多同学都有随手丢垃圾的不良习惯。校园里的废纸，大街上随处可见塑料袋。可是，当你看见这些讨厌的塑料袋时，有没有想过，你也可能是这些塑料袋的丢弃者之一。如果你不想看见肮脏的校园，那就克服随手丢垃圾的不良习惯，工作总结联手一起保护这个地球母亲吧!
首先，我们要从自己做起，不随地乱扔果皮纸屑，看到废纸要主动捡起。然后我们要多帮助别人，让他们知道保护环境，行动起来吧!
最后，我想请你们帮个忙，宣传环保知识，让全校同学都行动起来。要知道：家园只有一个，地球不能克隆，让我们联手一起保护我们的家园吧!
保护环境的优秀建议书(五)
尊敬的校领导：
我在这个美丽的学校里已生活了六年已久了，只有短短的七十几天，眼看就要告别这所母校，告别那宽敞明亮的教室，告别那你追我赶的赛场，告别那百花齐放的后花园，告别那天真可爱的同学们。也许，就在这几十天后，一张张熟悉面孔，一句句亲切的问候，一朵朵美丽的鲜花，都会在我的记忆里逐渐褪色，一切美好的东西会被蒙上一缕薄薄的轻纱。
虽然校园鸟语花香，但也有不中人意的地方：在校园的一些隐蔽的角落里，我们不难发出一些零零丁丁的纸屑。每当看到这些，我就情不自禁地想起一些同学用粉碎的纸作仙女散花的情景除此之外，校园里还有许多浪费现象，有一些同学写错了字竟不用橡皮而是把整张纸撕下来，揉成一团扔掉了，工作总结当修理工人在厕所里捞到一些垃圾、红领巾、包装纸的时候，同学们竟若无其事地欢笑着。随意浪费，不讲文明这些难道是对学校的一份贡献吗?对此，我为了学校这朵美丽鲜花开放得更鲜艳，更夺目，而向各校领导们提出以下建议：
1、校园里由领导们在广播里颂发十大杰出环保卫士，加以表扬、鼓励。使同学们积极地参与这项活动，并尽心尽力地做好校内保洁工作。
2、每个星期一都用一节课时间，用动漫视频或用口语交际的时间教育每一个同学垃圾分类，增强同学们对环保的意识和加强对环保的重视。
3、让学校的每年级的那些做得特别突出的同学教育那些没对环境保护有更高认识同学，给他们树立榜样。
一、渗透在每日的Daily Talk中
在每堂课讲授新知识前，安排5分钟左右时间用英语进行演讲。著名教育家赞可夫曾经说：“我们要努力使学生处在无拘无束的学习气氛中，使学生和教师在课堂上能够自由地呼吸。如果不能创造这样良好的教学氛围，那么任何一种教学方法都不可能发挥其作用。”作为一名高中英语教师，应该研究自己的教学方法，研究学生，努力营造良好的教学气氛，使学生在课堂教学中兴致勃勃、跃跃欲试，使课堂教学生动活泼，开发学生的潜力；也让学生成为“研究者”，研究自己演讲的内容、方式。在此环节中，学生的创新精神和实践能力得到充分发挥。台上学生演讲，台下学生认真欣赏或互动，有的学生在欣赏别人演讲后研究自己明天演讲的主题是什么。此时教师是指导者、监听者、促进者，教师可以在学生活动前进行指导，活动时进行监听，并进行适当指导、讲评。
学生可以单独活动，也可以进行pair work或group work。活动形式可以是讲故事、讲典故、小品表演、思想汇报、主题演讲等，也可以把其它学科融入演讲中。例如：在演讲中，有的学生把地理课中的环保话题引入演讲，他讲了目前环境污染的问题及作为学生如何参与环境保护。通过实践，既锻炼了学生的口语及书面表达能力，又巩固了课上所学的内容；同时，其他学生也从中学到不少有用的东西，很多内容起到了思想教育的目的。例如，学生学完The Importance of Wildlife Protection后，做了关于野生动物保护方面的演讲，声情并茂，效果显著。
二、渗透在Warming up中
该环节实际上是一种“头脑风暴”活动，目的是鼓励学生大胆思考，自由讨论，激活学生所积累的相关背景知识，补充必要的背景知识，启发他们对相关话题进行思考。它是学生创新精神和实践能力的具体体现，是他们研究学习的结果。该阶段活动形式多样，如对话、讨论、看图说话、回答问题、问题讨论等，为一下步阅读教学打下了坚实的基础。例如：必修2 Unit 5 Music，可通过问题引入，达到师生互动。
Questions on Music:
T: Are you fond of music?
S: Yes.
T: Are you good at singing?
S: So-so.
T: Why do you like music?
S: Because it can offer us joy and a kind of feeling: when I am sad， I can listen to it; but when I am happy， I can share the tune beauty of it.
T: What kinds of music do you like most?
S: Pop music， for example: Jack Chou， Super Junior and so on.
T: What do you think of the world without music?
S: If there were no music， the world would be a planet without light.
T: Which do you prefer， English songs or Chinese songs?
S: I like both， because…
通过对话，激发学生的兴趣，促使他们想了解音乐，然后转入阅读话题，这样过渡自然，首尾呼应。
三、渗透在Reading教学中
新课标要求学生具备综合阅读的能力，包括语言领悟能力和语言实践能力；强调多学科知识的贯通；注重培养学生的语篇分析能力、判断能力及逻辑推理能力，提高阅读速度，扩大词汇量及阅读量。
英语阅读的理论提出：阅读过程是一个主动的语言实践过程，是创造性学习语言的过程，更是研究语言的过程。这种研究体现在对文章的正确理解，我们要给学生足够的思维空间及思考时间。研究性学习渗透在阅读中，就是变“教什么”为“学什么”，由“读懂”为“懂读”，由简单的知识传授者变为帮助者、指导者、督促检查者。英国著名教学专家韦斯特认为：“教授英语的基本任务，首先是直接培养阅读能力。”因此，对英语阅读的基本做法是：
巧导课文
课文的导入实际上是阅读教学的序曲，巧妙而恰当的导入能使学生在心理上和知识上做好学习的必要准备，引导学生进入良好的学习状态，激发学习兴趣和求知欲，从而自然过渡到新学习的内容。可以采用以下几种形式导入：
直观导入。即采用图片、幻灯片、实物、多媒体等形式。如学习必修1 Unit 5 Music这一课时，可通过播放不同的歌曲引出话题。
故事导入。如讲The Importance of Wildlife Protection 这一课时，我给学生讲了西藏的一位县委书记为保护藏羚羊而牺牲的故事，引起了学生的共鸣，故事所讲内容与阅读中有关藏羚羊保护内容相得益彰，达到了事半功倍的效果。
自由谈论或讨论导入。这是常见的一种引入方法，可以就学生在新课前5分钟演讲引出话题进行讨论。如讲Cultural Relics Protection时，可提问学生一个问题：What is cultural relics? Do you know anything about it?...这样师生互动，课堂气氛热烈，效果明显。
阅读技巧的指导
除了良好的阅读习惯外，还要掌握正确的阅读技巧。
略读，即快速浏览全文，抓住文章主旨大意和主题句，明确作者的态度与意图。
跳读，即快速查找某一相关信息。
猜测生词：a. 根据上下文内容猜测词义；b. 根据语法结构猜测词义；c. 根据定义猜词；d. 通过对比关系猜词。
“冰冻三尺，非一日之寒”，提高阅读能力也不是一朝一夕能够做到的，只有坚持不懈，培养兴趣，广泛阅读，才能逐步提高阅读能力。
四、渗透在Listening教学中
听力教学是学生培养听的技能和吸收语言与文化信息的一个重要渠道。在听力训练中，通过各种听前、听时、听后活动，培养学生用英语获取信息和处理信息的能力。同时指导学生在做听力训练时一定要注意听的方法，必须抓住主要信息，避免“胡子眉毛一把抓”，同时也不能断章取义。
例如：Unit 1 Listening Great mind No.1
This great mind was on fire for ___________.
A. rockets B. agriculture C. radioactivity D. outer space
在这个听力训练题中，短语信息on fire非常重要。抓住这一关键信息，听时注意，就可以判断出正确答案。训练时，要研究学生，研究大纲和考纲，要有针对性，即根据学生的听力水平选择不同的听力材料，进行有针对性的训练；注意把握听力材料的难易度，防止“三天打鱼，两天晒网”，坚信“工夫不负有心人”。
五、渗透在Writing教学中
听、说、读、写是高中阶段对学生提出的基本要求。写作教学是运用英语知识的重要环节。研究性学习渗透在写作教学中，就是由原来的被动写作变为主动参与。在写作教学中，“教”要精讲，“练”要适时、适度、适当。学习完每个单元之后，教师应根据每个单元内容进行布置，内容与单元同步。例如：学完必修1 Unit 2 Ancient and Modern Olympic Games后，根据以上情况，可安排学生写有关2008年北京奥运会的情况，当然要给他们提供一定的信息。同时要求他们：（1）列提纲；（2）打草稿；（3）注意高级词汇和句型的使用；（4）书写工整。
