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投稿《高校教育管理》需要什么条件?

来源:优发表网整理 2025-07-16 16:44:40 11865人看过

《高校教育管理》杂志是一本在教育研究领域具有一定影响力的学术期刊,由江苏省教育厅主管、江苏大学主办的期刊,创刊于1979年,国际标准刊号 ISSN:1673-8381,国内统一刊号 CN:32-1774/G4。

《高校教育管理》杂志投稿需要满足以下条件:

<一>参考文献按“作者名,文稿名.期刊名.年份,卷数(期数):页码.”或按“作者名.书名.出版社名,年份:页码,”等标注。

<二>作者姓名、单位、联系方式(详细地址及邮政编码、电话)务必写清楚。多作者稿署名时须征得其他作者同意,排好先后次序,接录稿通知后不再改动。

<三>来稿一经接受刊登,由作者亲笔签署论文专有使用权授权书,该论文的专有使用权即归本刊编辑部所有。

<四>稿件应论点明确、数据准确、逻辑严谨、文字通顺。

<五>中文题名不应超过20个汉字。并应译成相对应的英文题名,英文题名仅仅第一单词的第一字母大写。题名中应避免使用非公知共用的缩略语。

该杂志旨在推动教育理论与实践的创新与发展,为广大教育工作者、研究人员提供一个学术交流的平台,主要是探索教育规律,服务教育实践。通过发表高质量的教育研究成果,促进教育领域的学术交流与合作,为教育改革与发展提供理论支持和实践指导。

影响因子:3.48

发文量:1311

总被引次数:15401

高校教育管理杂志学术成果
Created with Highcharts 4.2.6被引次数发文量被引次数发文量2014年2015年2016年2017年2018年2019年2020年2021年2022年2023年2024年0500100015002000050100150200

杂志学术成果

高校教育管理杂志年度被引次数报告

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000

在2009年的被引次数

17 81 126 69 74 69 40 46 12 4

被本刊自己引用的次数

2 8 3 1 1 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0292 0.1684 0.3849 0.5034 0.6306 0.7491 0.8179 0.8969 0.9175 0.9244

本刊文章见刊的年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

在2010年的被引次数

31 85 81 137 58 61 78 34 61 14

被本刊自己引用的次数

3 7 4 1 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0448 0.1676 0.2847 0.4827 0.5665 0.6546 0.7673 0.8165 0.9046 0.9249

本刊文章见刊的年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

在2011年的被引次数

24 78 92 68 107 56 65 63 39 49

被本刊自己引用的次数

0 4 1 1 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.033 0.1401 0.2665 0.3599 0.5069 0.5838 0.6731 0.7596 0.8132 0.8805

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

52 74 66 57 60 78 38 25 32 19

被本刊自己引用的次数

4 2 4 1 1 2 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0895 0.2169 0.3305 0.4286 0.5318 0.6661 0.7315 0.7745 0.8296 0.8623

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

60 174 96 49 54 62 78 38 36 35

被本刊自己引用的次数

1 10 6 4 1 1 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0769 0.3 0.4231 0.4859 0.5551 0.6346 0.7346 0.7833 0.8295 0.8744

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

62 159 172 80 58 67 49 60 45 25

被本刊自己引用的次数

1 11 7 3 3 2 0 1 1 0

被引次数的累积百分比

0.0672 0.2397 0.4262 0.513 0.5759 0.6486 0.7017 0.7668 0.8156 0.8427

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

72 208 142 153 89 53 66 59 78 36

被本刊自己引用的次数

1 5 3 3 0 2 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0668 0.2597 0.3915 0.5334 0.616 0.6651 0.7263 0.7811 0.8534 0.8868

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

63 213 236 142 127 66 50 57 46 42

被本刊自己引用的次数

2 5 10 1 1 1 2 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.0534 0.2341 0.4343 0.5547 0.6624 0.7184 0.7608 0.8092 0.8482 0.8838

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

123 223 192 204 118 108 69 44 56 38

被本刊自己引用的次数

6 11 4 1 3 1 1 0 2 0

被引次数的累积百分比

0.0915 0.2574 0.4003 0.5521 0.6399 0.7202 0.7716 0.8043 0.846 0.8743

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

96 379 275 162 208 99 73 45 26 38

被本刊自己引用的次数

1 14 8 2 3 1 1 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.0613 0.3035 0.4792 0.5827 0.7157 0.7789 0.8256 0.8543 0.8709 0.8952

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

76 313 347 240 109 139 81 66 36 28

被本刊自己引用的次数

1 11 11 8 4 3 1 1 2 0

被引次数的累积百分比

0.0476 0.2436 0.4609 0.6111 0.6794 0.7664 0.8172 0.8585 0.881 0.8986

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

127 337 305 284 232 107 95 52 56 34

被本刊自己引用的次数

7 15 5 6 2 2 2 3 1 0

被引次数的累积百分比

0.0717 0.2619 0.434 0.5942 0.7252 0.7856 0.8392 0.8685 0.9001 0.9193

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

128 459 331 229 213 184 87 74 49 36

被本刊自己引用的次数

3 10 7 3 4 2 3 0 2 0

被引次数的累积百分比

0.0661 0.303 0.4739 0.5922 0.7021 0.7971 0.842 0.8802 0.9055 0.9241

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

203 364 419 308 215 137 166 80 41 51

被本刊自己引用的次数

7 10 8 8 3 1 1 2 0 0

被引次数的累积百分比

0.0956 0.2669 0.4642 0.6092 0.7105 0.775 0.8531 0.8908 0.9101 0.9341

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高校教育管理杂志,双月刊,本刊重视学术导向,坚持科学性、学术性、先进性、创新性,刊载内容涉及的栏目:“一带一路”与高等教育、大学治理等。于1979年经新闻总署批准的正规刊物。

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