摘要：当前我国高等学校在履行社会服务职能的过程中出现了诸多道德失范的现象,主要表现在对教育公益性的追求日渐式微、服务过程中以人为本的人本主义精神有所动摇、面对义与利的先后顺序难以抉择。对社会服务职能的错位理解、高校管理体制浓郁的行政化色彩以及伦理教育的缺失是导致道德失范的主要原因。规制社会服务中的道德失范现象需要厘清社会服务范畴,坚持社会服务的道德原则;挖掘传统伦理思想资源,养成社会服务伦理意识;还需要夯实教师职业道德,提升把握道德风险的能力。