摘要：传统的高职院校软件技术人才培养模式日渐难以满足“互联网+”产业生态环境对人才的需求。应深刻理解CDIO工程教育理念,围绕培养学生“一专多能”的目标,结合高职院校的实际情况,从专业课程体系、学生的学习模式、教师的教学模式和考核模式等四个方面进行创新和实践,探索软件技术人才培养的新方向。