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摘要：从初中女生对耐力跑的畏难情绪出发,创设多种情景教学是帮助初中女生克服心理障碍、提升锻炼积极性的有效途径,能激发学生的学习兴趣,突破耐力跑的体能极限。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
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国际刊号：1672-0954
国内刊号：43-1401/N
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