福建教育研究杂志是什么级别？杂志刊期是多久？

福建教育研究杂志级别为省级期刊， 目前刊期为月刊。

福建教育研究杂志简介信息

福建教育研究杂志，出版地：福建，于2011年正式创刊，本刊重视学术导向，坚持科学性、学术性、先进性、创新性,刊载内容涉及的栏目：高教管理、德育与学生工作、教学改革等。杂志是一份专注于福建省教育领域的学术期刊，由福建省教育科学研究院主办。杂志的创办旨在促进福建教育研究的发展，推动教育改革和教育科研成果的应用与交流。

杂志面向广大教育工作者、学者和研究人员，涵盖了教育学各个学科领域的研究成果和学术讨论。杂志的内容包括教育理论研究、教育政策与管理、教育心理学、教育技术与信息化、教育评价与质量保障等方面的学术文章和评论。通过刊载高质量的研究成果，杂志为学术界提供了一个交流和研讨的平台。

本杂志的编辑团队由一批具有丰富教育背景和研究经验的专家学者组成。他们通过严格的审稿程序和学术道德规范，确保杂志的学术水平和质量。杂志注重深入挖掘福建教育领域的实践问题与理论研究，促进学术成果的转化与应用，以推动福建教育事业的发展和创新。

杂志在福建省乃至全国的教育界具有较高的知名度和影响力。杂志定期举办学术研讨会、论坛和讲座，为教育工作者提供学术交流和专业培训的机会。同时，杂志积极与福建省教育行政部门、高校与研究机构合作，推动教育政策研究和改革实践的对接。

福建教育研究杂志特色：

<一>来稿请附作者单位推荐信，注明单位对稿件的审评意见以及无一稿两投、不涉及保密、署名无争议等项。

<二>文题：应以简明、确切的词语反映文章中最特定的内容，避免使用非公知、公认的缩写词。文题一般不超过20字，必要时可加副标题。

<三>参考文献要求10篇以上，中英文对照，只列最新、最必要的公开出版物，建议尽量引用本行业知名期刊已刊出的相关文章，并在文中相应处以上标形式按顺序标出。

<四>摘要的内容包括研究目的、内容、主要方法、结果和结论等（300字左右）：摘要应尽量写成报道性文摘且具有独立性，采用第三人称写法，一般不用数学公式和化学结构，不出现插图、表格，不用引文；中、英文摘要内容一致。

<五>作者简介格式：姓名，出生年，性别，学历（学位），职称，职务，研究方向。

<六>来稿若是各级基金资助项目、科研成果、获奖成果的论文，请在首页下方或文后标明。基金项目应注明项目编号。

<七>凡在正文中出现的所有引文、引语、数据等引用资料，请务必注明精确出处，以引注形式在正文内注明，并在文末参考文献中列出相应信息。

<八>注释为对文章某一特定内容的解释或说明，均以脚注形式分散标注于正文页面下方，其序号为①②③……，每页重新编号，注释文字与标点应与正文一致。

<九>本刊采用三线表(顶线、表头线、底线)。表（图）题、表注、图注、图例均使用中文，不能使用英文。

<十>简要介绍研究所采用的方法或方法论，包括实验设计、数据收集和分析等方法

<十一>所有投稿稿件必须是原创的，未在其他刊物或会议上发表过。杂志不接受重复发表或剽窃他人成果的稿件。