汉语国际化下对外汉语教学的作用

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近几年来，对外汉语发现得到迅速发展。国际对汉语教育的需求越来越大，来华的留学生越来越多，许多国家对汉语教师的需求越来越大，这就对对外汉语教学提出严格的要求。在汉语教育国际化背景下，对外汉语教学的学科基础比较薄弱。长期以来，对外汉语教学重视理论，轻视实践，这样就会影响学生对汉语应用能力提升。要了解汉语教育国际化背景下的地位与作用，才能培养出合格的对外汉语人才。

一、对外汉语教学地位

对外汉语教学主要是对来华留学生进行的汉语教学，能够赋予学习者以第二语言，使其可以利用汉语开展交际。对外汉语教学与汉语言文学专业有本质的区别，重在培养学生利用汉语知识开展对外汉语教学。对外汉语是培养第二语言教学人才的专业，需要引导学生掌握现代汉语的发音方法，造字方法、组词造句等。对外汉语的多数学生有自己的母语，在学习汉语时会存在许多困难，因此，通过对外汉语教学可以使学生了解语言的差异，对母语和汉语进行对比，从而了解汉语与母语的功能区别。对外汉语教学有其自身的特殊性，由于其教育对象是来华留学生，因此，不管是教学内容还是教学方法均需创新，不断改进。学生学习汉语时，需要有良好的理解能力和活跃的思维，由于在学习过程中会受到母语的干扰，因此，就需要教授学生正确处理母语和汉语之间的关系，通过母语的积极作用克服母语带来的干扰。教师要充分精通外语和某一门外语，采用科学的方法和理论引导学生了解汉语的规律和知识，因此，对外汉语教学对教师的素质提出严格的要求。语言与文化息息相关，并承担文化传播的任务。对外汉语教学不仅是对汉语本身的教学，更要加强对文化知识的传授，使学生能够了解语言背后的文化，使学生的语言能力更加全面。总之，对外汉语教学的特殊性不容忽视，对外汉语是一门独立的学科。

二、汉语国际化背景下国内对外汉语教学的作用

随着全球经济一体化进程不断加速，我国的对外汉语教育面临前所未有的机遇和挑战。目前，我国对外交流正在不断深入，这就对对外汉语教学的内容提出更高的要求。为了使学生具备良好的汉语言思维与语言应用能力，对外汉语教学必须要改进教学方法，确保内容更加实用。中国有五千年文明史，这些历史与文化赋予汉语言以无限的生命力。如今，对外汉语教学不能仅限于解释词义与句意，而是要是融入优秀的传统文化。结合现代汉语的课程特征，采取因材施教的方法进行教学，使人才质量有效提升。学生要有良好的跨文化交际意识，对汉语的基础知识与文化内容熟练掌握，使学习内容符合汉语国际化背景，在深刻理解汉语言文化的基础之上，能够在不同的语境下熟练应用汉语。

1.引导学习者对汉语文化有更深的理解

学习汉语的人越来越多，对外汉语教学可以帮助学习者更好地了解汉语言，打破语言交流障碍。由于留学生来自不同的国家，拥有不同的文化背景，因此，通过对外汉语教学可以充分理解他们，尊重他们，真正做到因材施教。来自韩国，日本，朝鲜，菲律宾等地的留学生，其本国语言中会借鉴许多汉字，其所在的国家也曾经深受汉文化的影响，因此，学习者在学习的过程中会对汉文化有认同感，也更容易理解汉文化。来自欧美与非洲的留学生对汉语的理解与学习会存在较大难度，通过对外汉语教学可以培养学生的听说能力，使其充分参与到课堂互动环节之中，提高汉语言学习效果。大多数来华的留学生对汉语学习会充满兴趣，尽管目的并不相同，但归根接地均需要从汉语学习中入手，对外汉语教学可以赋予学生以良好的学习机会，通过有效的指导与训练，就可以使其更好地学习语言，了解中国的文化。

2.帮助学生更好地进行汉语交流

对于学习语言的人而言，发音是重要的学习环节。在汉语语音中有许多难点，如果学生不能掌握正确的发音方法，就会使汉语学习陷入不利境地。通过对外汉语教学可以逐渐改变学生的发音习惯，使学生通有所进步。同时，对外汉语会侧重对学生开展词汇教学，使学生能够掌握充足的词汇，实现顺利交流，克服学习上的畏难情绪。

3.培养学生跨文化交际能力

中国文化博大精深，将其融入到对外汉语教学之中，可以改善学生交际障碍现状，使学生具备良好的跨文化交际意识。为了使学生更好地学习汉语，可通过优秀的中化文化吸引学生的注意力，使其真正热爱中国文化，提高对汉语学习的积极性。中国的历史故事、神话传说均具备神秘的东方文化色彩，十分受到学生欢迎。对外汉语教学可以引导学生了解到中西方文化的差异，从交际文化中入手，引发学生思考和讨论。比如，东方文化认为卑己尊人是一种美德，西方文化可能会认为虚伪；中国强调集体主义，西方崇尚个人主义；中国的餐桌礼仪是主人热情好客，劝酒是餐桌的一门学问；西方人则不会强人所难，餐桌随心自在就好。这些中西方文化差异一旦被学生理解和掌握，就会进一步提高汉语学习的效率与质量。

三、结束语

综上所述，越来越多的人开始学习汉语，对中国的文化、经济充满浓厚的兴趣，这就意味着汉语真正走出国门，走向世界。要明确对外汉语教学的地位与作用，积极传播中国优秀的文化，培养出合格的对外汉语教学人才。

参考文献：

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[2]谢亚梅.浅析对外汉语教学现状及其发展前景[J].文学教育(上),2018,07:181.

[3]杨锐.对外汉语教学中语言教学与文化教学综述[J].现代语文(教学研究版),2015,03:16-19.

作者:严天时 单位:黑龙江大学国际文化教育学院