中国传统茶文化对工科人才培养的影响

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我国辉煌灿烂的传统茶文化对世界茶文化的发展都产生着深刻的影响，在世人对我国传统茶文化发出惊叹的同时，我国传统茶文化也发挥着启迪社会大众心智的作用。通过推动我国传统茶文化在工科人才培养体系中的渗透，对于提升我国工科人才培养水平具有重要意义。

1茶道文化对工科人才培养工作的价值

茶道文化是我国传统茶文化体系中的主体内容。在我国传统茶文化发展过程中，我国传统文化对我国茶文化产生着深刻的影响，其中，道家文化对我国茶文化的影响，让我国茶文化呈现出了虚静恬淡、任性自适的隐逸之风，儒家文化对我国茶文化的影响，让我国茶道文化呈现出了中庸、和谐、积极入世、相互尊重等精神，佛家文化对我国茶文化的影响，则让我国茶文化文化具有了茶禅一味的智慧境界。如果说道家是推动我国茶文化与我国传统文化共融共生的源头，那么儒家文化则在我国茶文化核心思想发展中发挥出了不可替代的作用，佛家文化的贡献则更多体现在推动茶文化的发展与兴盛方面。另外，在我国茶文化渗透到我国社会生活的过程中，我国茶文化与社会民风民俗、民间礼仪等也产生了紧密的关系。与此同时，我国历代茶人在我国茶道文化发展中都做出了许多极具价值的探索，如唐朝时期茶圣陆羽通过《茶经》，开创了我国茶文化专著的滥觞，而从唐宋时期直至现代社会，与茶文化相关的文学典籍更是不胜枚举。在现代社会中，现代茶人则在茶道精神内核的总结方面做出了较多的探索，虽然不同的茶人从不同的视角提出了不同的观点，但是这对于我国茶文化事业的发展而言都具有着不容忽视的现实意义。从茶道文化对工科人才培养工作的价值来看，一方面，我国茶道文化不仅与茶紧密相关，而且是我国传统文化的重要载体，因此，重视茶道文化在高校工科人才培养工作中的渗透，对于提升我国高校工科人才的传统文化素养具有重要意义；另一方面，茶德是我国茶道文化中的核心内容。在唐朝时期，茶圣陆羽通过茶经提出“为茶，最宜精行简德之人”，由此可见，早在唐朝，我国茶人就对自身所应当具有的德行提出了较高的要求，而在现代社会中，我国茶人围绕茶德也提出了不同的见解，无论是中国当代茶学专家庄晚芳提出的"廉、美、和、敬"，还是台湾学者范增平先生提出的“和、俭、静、洁”，都从不同的视角反映出了作为茶人所应当遵循的道德要求与行为规范，而遵从这些道德要求与行为规范，对于提升学生的道德素养、人际交往能力等都具有重要作用。从茶道文化在工科人才培养中的渗透方面来看，首先，我国高校可以将茶文化课程纳入到工科人才通识课程体系建设过程当中，并使用选修课的形式供学生进行选择；这种茶道文化形式最为直接且最具效率；另一方面，我国高校需要重视将茶文化融入到校园文化环境建设工作当中。如依托校园媒体对茶道文化中与道德、礼仪紧密相关的故事进行宣传，通过“茶文化走廊”等载体对茶人、茶德等内容进行传播等，都可以在高校茶道文化氛围建设中发挥出有效的作用。

2茶艺文化对工科人才培养工作的价值

茶艺文化是我国传统茶文化中重要的组成部分。在我国传统茶文化发展过程中，茶文化向艺术领域的拓展以及与各类艺术的融合，形成了极具中国民族特色、艺术文化色彩的茶艺文化。茶艺文化以品茶过程、饮茶技法以及艺术表演为主要的审美对象，并且对饮茶环境的布置提出了较高的要求，因此，茶艺文化体现出了我国传统茶文化具有精神与形式、物质与审美相融合的特征。从茶艺文化的特点来看，首先，茶艺文化是茶文化与艺术的融合。随着饮茶成为了社会大众日常生活中的重要习惯，审美性与艺术化成为了社会大众在饮茶活动中的重要追求。茶文化与艺术的融合，不仅有效提升了社会大众在饮茶活动中的精神境界，而且也让茶文化本身所具有的美感和灵性得到了强化；其次，茶艺文化是一种生活文化。茶艺文化产生与社会大众的日常生活能够有效丰富社会大众的日常生活，这种呈现出积极人生态度的文化，对于提升社会大众生活品质具有重要意义；再次，茶艺文化是一种舞台文化。由于茶艺表演是茶艺文化中不可或缺的组成部分，因此，茶艺文化魅力的呈现，需要依托于良好的环境以及音响、灯光和道具，只有如此，茶艺文化才能够带给社会大众良好的审美体验；最后，茶艺文化是一种人生文化。茶如人生、人生如茶，社会大众在享受茶艺文化为自身带来的审美体验时，也是对茶、对人生进行细细品味的过程，同样是提升自身修养、净化自身心灵的过程。在工科人才培养过程中，重视将茶艺文化融入到工科人才培养体系之内，对于提升工科人才综合素养具有重要的意义。具体而言，茶艺文化与工科人才培养工作的融合，能够从以下两个方面对工科人才综合素养的提升产生作用：一方面，茶艺文化与工科人才培养工作的融合，能够有效提升工科人才的艺术素养；另一方面，茶艺文化与工科人才培养工作的融合，能够有效丰富高校的艺术文化生活。由于茶艺文化不仅具有生活文化、舞台文化的属性，而且也是一种人生文化，因此，将茶艺文化融入工科人才培养体系当中，能够为工科人才所开展的课余活动提供更加丰富的资源，并促使工科人才在享受这种资源带给自身的审美快感基础上，不断提升自身修养、净化自身心灵。当然，依托于茶艺文化的高校艺术文化生活，是高校文化建设中重要的组成部分，因此，高校茶艺文化与工科人才培养体系的融合，能够直接作用于高校文化建设工作成效的提升，并通过为工科人才提供良好的校园文化环境来提升工科人才培养水平。从茶艺文化在工科人才培养体系中的融入策略来看，一方面，高校可以使用茶艺文化艺术展演、茶艺文化艺术节等多元化的形式，强化茶艺文化在高校中的影响力，并为高校工科人才带来良好的审美体验，促使他们能够切身、近距离的感受茶艺文化所具有的魅力，并在茶艺文化的熏陶下提升自身的艺术文化素养；另一方面，高校可以引导大学生围绕茶艺文化组建学生社团。相对于茶艺文化艺术展演以及茶艺文化艺术节而言，虽然依托社会形势推动茶艺文化在高校工科人才培养中的融入工作具有较小的范围，但是这种建立在学生自发性行为基础上的茶艺文化传播工作，能够让对茶艺文化具有较高兴趣并且志同道合的工科学生聚集在一起，并对茶艺文化做出深入的了解。与此同时，依托学生社团所开展的茶艺文化传播，也能够成为高校推动茶艺文化与高校校园文化建设进行紧密结合的起点，如在各类文娱活动当中，高校都可以邀请茶艺文化学生社团进行茶艺文化表演活动，与此同时，高校也可以将茶艺文化社团作为高校中茶文化传播的“试验田”，通过了解社团成员对茶艺文化的关注点，明确茶艺文化中对工科大学生更具吸引力的部分，从而有针对性的强化茶艺文化与工科人才培养体系的融合。

3中国传统茶文化对工科人才管理工作的启示

十年树木，百年树人。茶树的成长需要茶人进行精心的培育，而工科人才的培养则需要教育工作者投入较多的经历与心血，因此，茶树的培育与工科人才的培养具有一定的耦合性，都是一项需要长期坚持，并且十分不易的事情。茶树为常绿灌木，具有较强的环境适应性，它可长于深山高岭，汲取天地之营养，浓缩日月之精华，但是具有差异的生长环境，也会对茶叶品质产生明显的影响。而在工科人才培养工作中，高校的学术氛围、管理氛围就如同茶树生长的环境，良好的生长环境能够让茶叶具有更好的品质，而良好的学术氛围、管理氛围，也能够让工科人才产生积极向上、开拓创新的热情。另外，茶叶的加工也与工科人才培养工作具有着一定的耦合性。在茶叶加工过程中，加工者精湛的技艺与较高的热情，是确保茶叶最终获得良好味道的重要基础，而在工科人才培养工作中，教育工作者所具有的专业素养、育人责任感以及对工科人才培养细节的关注，则是工科人才培养获得较高质量的关键。为了，在高校开展工科人才培养工作中，有必要充分发挥中国传统茶文化在工科人才培养体系建设中的指导作用，通过做好管理氛围建设与教育队伍建设，为工科人才培养质量提升奠定良好的基础。在工科人才管理氛围建设方面，高校需要树立以人为本的理念，即在开展工科人才管理工作的过程中，体现出对工科人才专业素养、综合素质发展需求的关注，并重视针对工科人才个体所具有的差异性，推动工科人才管理工作呈现出个性化的特征，从而开展育人工作。具体而言，在工科人才管理工作中，一方面，管理工作者需要以平等意识指导管理工作的开展。这要求管理工作者需要能够与工科人才构建良好的关系，从而为与工科人才开展充分的沟通与互动奠定良好的基础；另一方面，管理工作者需要重视收集工科人才对高校管理氛围、管理制度所具有的反馈信息。管理工作者需要依托互联网、新媒体等，为工科人才提供丰富、通畅的信息反馈渠道，从而为工科人才反馈信息的充分收集提供保障。在此基础上，高校管理工作者需要针对学生所具有的成长成才需求以及个性化需求，对高校管理氛围与管理制度做出优化，从而确保高校能够为工科人才成长成才提供良好的环境，继而确保工科人才培养质量的提升。在工科人才培养队伍建设方面，高校不仅需要重视提升教育队伍所具有的专业素养，而且需要重视强化教育队伍所具有的职业道德水平与工作热情。从高校教育队伍专业素养的提升来看，高校不仅需要把好教育队伍人才聘用关，而且有必要探索能够引导教育队伍了解专业前沿知识以及教育理论的途径。在此基础上，高校需要对教学科研机制以及教师交流机制做出完善，从而为高校工科人才培养理论的发展提供良好的保障；从高校教师队伍职业道德水平的提升方面来看，高校不仅需要做好职前培训工作，而且有必要将教师队伍职业道德水平纳入到教师考核体系当中，从而通过强化高校教育队伍自律，促使教师能够对自身的职业道德水平提出更高的要求；从高校教师队伍工作热情的提升方面来看，良好的激励机制是确保高校教师队伍保持较高工作热情、避免产生工作倦怠现象的重要保障，为此，高校有必要从精神激励、物质激励两个层面，对既有的激励机制做出完善，从而有效提升教师在工科人才培养过程中的积极性。

4结语

我国传统茶文化承载着丰富的文化内涵并具有多元化的外显形式，推动传统茶文化在工科人才培养体系中的渗透，能够有效发挥我国传统茶文化在提升学生传统文化素养、道德素养、利益素养以及艺术素养方面的作用，并可以为我国工科人才管理工作带来启示。