摘要：微课程为教师和幼儿的学习经验提供了基础,它传递了一个基本信念:做中学是最重要的。微课程是针对某一个孩子感兴趣并值得学习的主题进行深入的探究,探究成员不限定人数,从日常生活中的偶发事件引发出孩子的兴趣,从而生成微课程的主题,这样对于幼儿之后的探究过程更有深入的意义和动力。而这些主题有可能是孩子、教师或师幼双方共同提出的问题——这也正符合陶行知先生提出的“生活即教育”理论。