优化道德与法治课堂教学实效的心理学策略

作者：谢丽江苏省苏州工业园区星港学校

摘要：美国教育家克伯莱说:'每一个干练的教师,就是一个艺术家,他从事于教学,犹如高手操琴一样。他和缓地触动人类思想感情上的琴弦,刺激之,安慰之,兴奋之,鼓励之。'对于九年级的学生来说,面临着升学的压力与选择,如果道德与法治课教学做到既有理智的增益.

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