摘要：众所周知,语文学科是义务教育阶段的核心学科之一,语文核心素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。美国哲学家杜威曾言:"教育即生长。"开放、互动、生长的课堂,其实在很大程度上顺应了儿童发展的天性,回应了教育的初始目的,呼应了语文学科的工具性与人文性。教师在语文教学之中,应平衡好知识传授、能力培养和情感态度价值观三者之间的关系,真正做到与学生共同成长。