摘要：随着我校留学生教育的开展,针对电子信息工程专业的“语音信号处理”专业课程,我们采用了全英文的教学模式。本文从“语音信号处理”课程的特点以及留学生的专业学习背景出发,在教材的选择、教学内容的安排、教学方式的探索、学业成绩的评估等几个方面,对“语音信号处理”的全英文授课进行总结和探讨。