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儿童社会化:幼儿园育人文化的价值回归

作者:黄豪; 杨晓萍 西南大学教育学部; 西南大学基础教育研究中心; 重庆400715

摘要:文化是幼儿园建设之本,育人文化是办园的重要内容和途径。儿童是独立的个体,儿童社会化是儿童从自然人逐步向社会人转化的过程,是形成个性与自我、外化于人际交往、习得幼儿园规范,进而内化于社会道德与责任的过程,最终能适应幼儿园、适应社会。因此,促进儿童社会化的发展,应是幼儿园育人文化的必然价值落脚点。当前幼儿园育人文化存在品牌创建架空、文化内容偏置、教育实施失衡等问题。基于儿童社会化视角,幼儿园育人文化的价值回归,应立足于文化对儿童社会化的外在给予和内在生成两方面,通过儿童社会构筑、幼儿园规范规约习得、儿童主体意识形成、道德与责任内化等实现育人价值,最终促成儿童社会化。

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