摘要：准确把握少数民族大学生身心发展的表征,有利于高校精准做好民族生培养工作。文章结合新时代背景下少数民族大学生身心发展的表征,从构建思政教育主体模式、因材施教推进学业素养建设、提高教育管理质量、提升教育者育人水平四个方面探讨少数民族大学生的教育管理工作,对提升民族生的教育管理水平具有借鉴意义。